《人教統(tǒng)編版九年級上學(xué)期語文第19課《談創(chuàng)造性思維》同步練習(xí)D卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教統(tǒng)編版九年級上學(xué)期語文第19課《談創(chuàng)造性思維》同步練習(xí)D卷（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁 共 8 頁 人教統(tǒng)編版九年級上學(xué)期語文第 19 課 談創(chuàng)造性思維 同步練習(xí) D 卷 姓名 班級 成績 一 積累運(yùn)用 共 6 題 共 12 分 1 2 分 2019 九下 花都模擬 下列詞語中 每對劃線字讀音全都相同的一項(xiàng)是 A 慷慨 氣概 吹噓 面面相覷 B 鍍金 踱步 辟邪 開天辟地 C 蝸行 旋渦 應(yīng)和 隨聲附和 D 要塞 閉塞 粘貼 信手拈來 2 2 分 2013 撫順 選出下列詞語中劃線字音形完全正確的一組是 A 郵局 y u 殷紅 y n 暫時(shí) z n 目不暇接 xi B 膽怯 qi 翹首 qi o 暴露 l u 漠不關(guān)心 m C 胸脯 p 震撼 h n 束縛 f 一哄而散 h ng D 剎那 ch 侮辱 w 潛能 qi n 重蹈復(fù)轍 f 3 2 分 下列劃線成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是 A 憑借深厚的詩詞功底和穩(wěn)定的競技狀態(tài) 快遞小哥雷海音奪得 2017 年 中國詩詞大會 年度總決賽的冠 軍 令人嘆為觀止 B 講好中國故事 弘揚(yáng)中華文明 中國書法承載著新時(shí)代的文化使命與擔(dān)當(dāng) 任重道遠(yuǎn) C 任何新生事物的誕生都將帶來正反兩方面的影響 我們在大力發(fā)展人工智能的同時(shí) 也應(yīng)未雨綢繆 最大限度地減少其可能帶來的安全隱患 D 博山焦裕祿紀(jì)念館的墻上懸掛著習(xí)近平總書記寫的 念奴嬌 追思焦裕祿 其中 百姓誰不愛好官 把 淚焦桐成雨 一句具有振聾發(fā)聵的力量 4 2 分 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 第 2 頁 共 8 頁 A 5 月 30 日 火星抵達(dá) 11 年來離地球最近的位置 人們幾乎憑肉眼就能看到它 B 高靖朝的土雞蛋供不應(yīng)求 主要的銷售途徑是通過微信朋友圈和 QQ 好友群賣出 C 著名翻譯家 作家楊絳先生的散文 老王 是廣大文學(xué)愛好者倍受歡迎的 D 我們班 學(xué)霸 曉兮雖然學(xué)習(xí)很好 但是經(jīng)常熱情地幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué) 5 2 分 依次填入下面這段文字橫線處的語句 銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 在中國民間 最深廣的文化 莫過于 年文化 了 中國人過年 與農(nóng)業(yè)關(guān)系較大 年 實(shí)際是一種努力生活化的理想 一種努力理想化的生活 所以 對于中國人來說 過年是非要強(qiáng)化不可的了 這生活與迷人的理想混合在一起 便有了年的意味 年在農(nóng)閑時(shí) 便有大把的日子可以折騰 一切好吃好穿好玩以及好的想法 都要放在過年上 在過年的日子里 生活被理想化了 理想也被生活化了 年又在四季之始 生活的熱望熊熊燃起 A B C D 6 2 分 2017 八上 麻城期中 將 句填在橫線上 順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 最動人的是秋林映著落日 而情愿把奔放的情感凝結(jié) 讓你想流幾行感懷身世之淚 卻又被那逐漸淡去的酡紅所懾住 晚風(fēng)帶著清澈的涼意 隨著暮色浸染 那是一種十分艷麗的凄楚之美 第 3 頁 共 8 頁 那酡紅如醉 襯托著天邊加深的暮色 A B C D 二 綜合題 共 1 題 共 10 分 7 10 分 互聯(lián)網(wǎng)科技的進(jìn)步發(fā)展不斷改變著人類的思維方式 你班正在開展以 走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代 為主 題的綜合性學(xué)習(xí)活動 請你積極參與并完成以下任務(wù) 1 讀下面一則新聞 擬寫新聞標(biāo)題 20 字以內(nèi) 2017 年 12 月 5 日 第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會在浙江烏鎮(zhèn)閉幕 中國國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室主任徐麟在閉幕式上 表示 中國國家主席習(xí)近平高度重視世界互聯(lián)網(wǎng)大會 專門發(fā)來賀信 對大會的召開表示熱烈的祝賀 對各位嘉 賓表示誠摯的歡迎 并就進(jìn)一步推進(jìn)全球互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與治理發(fā)表了重要主張 贏得了與會嘉賓的熱烈反響和國際 社會的廣泛認(rèn)同 大會期間 與會中外嘉賓圍繞 發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì) 促進(jìn)開放共享 攜手共建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體 的主題 在 20 場主題鮮明 各具特色的分論壇上 積極貢獻(xiàn)思想智慧 展示創(chuàng)新成就 探討合作途徑 展望未來愿景 取 得了豐碩的成果 大會首次發(fā)布的 中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告 2017 和 世界互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告 2017 總結(jié)歷史成就 分析現(xiàn)狀特點(diǎn) 展望趨勢遠(yuǎn)景 為各國更好推動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展提供了有益借鑒 大會舉辦的世界互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)先科技成 果發(fā)布活動上 來自蘋果 高通 微軟 阿里巴巴 華為等中外知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的一批最新尖端成果集中亮相 讓大會成為全球互聯(lián)網(wǎng)頂尖科技的匯聚地和風(fēng)向標(biāo) 2 創(chuàng)新應(yīng)該有發(fā)散性思維 仔細(xì)觀察下面世界互聯(lián)網(wǎng)大會的標(biāo)志 你會有哪些聯(lián)想和想象 請寫出兩點(diǎn) 來 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 37 分 8 17 分 2019 七下 孝義期末 閱讀下文 完成下列小題 第 4 頁 共 8 頁 在南極繡花的男人 畢淑敏 岸邊有幾座咖啡色小木屋 懸掛的國旗說明這是阿根廷設(shè)在南極的科學(xué)考察站 和我們同行的極地專家道 看到房上的黑色痕跡嗎 順?biāo)斐龅氖持竿?果見房頂上有斑駁的暗色條縷和團(tuán)塊 大家猜這是怎么造成的 專家賣個(gè)小關(guān)子 眾道 遭雷劈 南極常有電閃雷鳴的雨嗎 專家揭底 火燒的 有人嘴快道 估計(jì)是廚師改善伙食 不小心走了火 有人悄聲質(zhì)疑 阿根廷菜系也跟咱中餐似的 講究烈火 烹油嗎 專家答 這場火與廚師無關(guān) 和醫(yī)生有關(guān) 大家納悶 穿白大褂的如何和火災(zāi)摻和到一塊兒 專家細(xì)解 阿根廷在這里進(jìn)行長年科考工作 科考隊(duì)人員兩年一輪換 到了換崗時(shí)間 新人上站 原團(tuán)隊(duì)返 回家園 要走的人歡天喜地 不料駐隊(duì)醫(yī)生被通知還需在站點(diǎn)繼續(xù)執(zhí)守一年 醫(yī)生默默解開收拾好的背囊 又開 始了寂寞的南極生活 等啊等 終于又一個(gè)兩年過去了 好不容易熬到了輪班時(shí)間 總算可以回家了 沒想到該 醫(yī)生又接到通知 請他繼續(xù)留守兩年 此人精神崩潰 當(dāng)天深夜 一把火將科考站點(diǎn)燃 烈焰熊熊 后來呢 大家僵愣了一會兒 忍不住問 后來阿根廷科考站就成了現(xiàn)在的樣子 焦糊屋頂 極地專家回答 大家說 那個(gè)醫(yī)生呢 專家說 醫(yī)生終于 重返了城市 不過住進(jìn)了監(jiān)獄 大家議論紛紛 南極會讓一個(gè)正常人的整個(gè)機(jī)體 處于高度應(yīng)激反應(yīng)狀態(tài)中 說到底 南極是不適宜人類生存的 這就是除 了早期探險(xiǎn)家和科考人員外 南極從未有過真正原住民的原因 我記起當(dāng)醫(yī)學(xué)生時(shí) 學(xué)習(xí)到的對人體 應(yīng)激反應(yīng) 的解釋 它是個(gè)專有名詞 最早來自加拿大學(xué)者漢斯賽里 他根據(jù)人在寒冷條件下的反應(yīng) 提出一個(gè)重要概念 人體在遭到強(qiáng)烈有害刺激后 會產(chǎn)生一系列緊張狀態(tài) 激 素分泌增加 免疫系統(tǒng)受損 嚴(yán)重的甚至導(dǎo)致精神趨于崩潰 聯(lián)想到縱火的阿根廷醫(yī)生 不知現(xiàn)在出獄了沒有 能否回歸正常生活 也向一代又一代中國南極科考隊(duì)員致 敬 為了祖國 他們將最美好的年華 奉獻(xiàn)給了最寒冷的大陸 某天 老蘆神秘地對我說 嗨 圖書館里有個(gè)新聞 我說 圖書館能有什么新聞 那兒有個(gè)老頭 低頭繡花 我真驚訝了 問 你沒看走眼 老蘆道 我盯他好幾天了 穿針引線繡個(gè)不停 我說 那老頭 多大年紀(jì) 老蘆說 看起來比我還老 我不相信 說 不可能吧 你幾乎是這船上最老的 老頭了 我知道僅有一個(gè)男人年紀(jì)比你大 不過他眼神不好 估計(jì)沒法在顛簸船中繡花 第 5 頁 共 8 頁 老蘆說 你去看看 在圖書館窗前 有一外國老漢 正低頭凝神繡花 他長滿金色汗毛的手指頭 粗狀如小胡蘿卜 寸把長銀針 在繡繃上翻飛 繡著一幅直徑二十多厘米的圓形十字繡 外國老漢的繡布 硬挺方正 面料挺刮 繞線板 鶴形剪等一應(yīng)家伙事兒 圍伺身旁 他安詳?shù)貙⑿⌒°y針 自繡布下方扎出 輕盈提線 還不時(shí)用小工具敲敲打打 讓繡品更顯平整 哈 原來是船上快七十歲的英國探險(xiǎn) 隊(duì)員喬納森先生 我說 您繡的這是什么圖案 他笑答 企鵝 我又問 您是覺得船上生活太單調(diào) 靠繡花打發(fā)時(shí)光嗎 喬納森驚奇地聳聳花白的眉毛 說 船上單調(diào)嗎 我一點(diǎn)不覺得 主要是在繁華都市里 太忙 沒機(jī)會繡花 到南極來 正好可以繡我喜愛的動物 只繡企鵝 每繡好一只企鵝 我就把它送給朋友們 大家都很喜歡 他還 說今年的繡品打算送給女兒當(dāng)結(jié)婚禮物 我說 您女兒收到您親手繡的企鵝 一定特別高興 喬納森說 是啊是 啊 所以 每一針我都繡得很帶勁 他眉目間的笑意皺紋深而妥帖 是他經(jīng)常開懷大笑的證明 我和老蘆告辭了 望著航行中的抗冰船外無盡無涯的南極冰峰 無端想起辛棄疾的一句詞 喚起一天明月 照我滿懷冰雪 有刪減 背景 走過 80 個(gè)國家與地區(qū)的畢淑敏 對世界仍保持好奇 66 歲這一年 她毅然開啟了南極之旅 其間 接觸了在南極繡企鵝 祖孫四代獻(xiàn)身極地科考事業(yè)的英國人喬納森 1 文章主要敘寫了兩個(gè)故事 文中橫線處是個(gè)過渡段 請結(jié)合上下文 在下面空白處補(bǔ)寫一句或幾句承 上啟下的文字 2 從選材角度 分析體會作者敘寫第一個(gè)故事的用意 3 在南極繡花的男人 這個(gè)題目擬的很巧妙 請分析體會其妙處 9 20 分 現(xiàn)代文閱讀 逆向思維的力量 陸明 對于逆向思維這種方式 人們已經(jīng)不陌生了 尤其是一些特殊問題 從結(jié)論往回推 倒過來思考 從求解 回到已知條件 反過去想或許會使問題簡單化 使解決它變得輕而易舉 甚至因此而有所發(fā)現(xiàn) 創(chuàng)造出驚天動地 第 6 頁 共 8 頁 的奇跡來 湯姆 彼得斯說 創(chuàng)造性思維為你提供了更多實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會 所以說 善于發(fā)揮逆向思維的力量 常常能取得意想不到的結(jié)果 在日常生活中 有許多通過逆向思維取得成功的例子 某時(shí)裝店的經(jīng)理不小心將一條高檔呢裙燒了一個(gè)洞 其身價(jià)頓時(shí)一落千丈 如果用織補(bǔ)法補(bǔ)救 也許能蒙 混過關(guān) 但那是在欺騙顧客 這位經(jīng)理突發(fā)奇想 干脆在小洞的周圍又挖了許多小洞 并精心裝飾 還將其命名 為 鳳尾裙 一下子 鳳尾裙 成了暢銷貨 該時(shí)裝商店也因此出了名 逆向思維常常會帶來可觀的經(jīng)濟(jì)效益 無跟襪 的誕生與 鳳尾裙 異曲同工 因?yàn)橐m跟容易破 一破就毀了一雙襪子 商家運(yùn)用逆向思維 試制成 功無跟襪 創(chuàng)造了良好的商機(jī) 在創(chuàng)造發(fā)明的路上 逆向思維可以創(chuàng)造出許多意想不到的人間奇跡 洗衣機(jī)的脫水缸 它的轉(zhuǎn)軸是軟的 用手輕輕一推 脫水缸就東倒西歪 可是脫水缸在高速旋轉(zhuǎn)時(shí) 卻非 常平穩(wěn) 脫水效果很好 當(dāng)初設(shè)計(jì)時(shí) 為了解決脫水缸的顫抖和由此產(chǎn)生的噪聲問題 工程技術(shù)人員想了許多辦 法 先加粗轉(zhuǎn)軸 無效 后加硬轉(zhuǎn)軸 仍然無效 最后 他們來了個(gè)逆向思維 棄硬就軟 用軟軸代替了硬軸 成功地解決了顫抖和噪聲兩大問題 這是一個(gè)由逆向思維而產(chǎn)生創(chuàng)造發(fā)明的典型例子 多做逆向思維能使思維更加靈活 找到更多解決問題的途徑 在傳統(tǒng)的動物園內(nèi) 無精打采的動物被關(guān)在籠子里讓人參觀 然而有人反過來想 把人關(guān)在活動的 籠子 里 汽車中 不是可以更真實(shí)地欣賞大自然中動物的面貌嗎 于是 隨著這種觀賞猛獸動物方式的創(chuàng)新 野生動 物園應(yīng)運(yùn)而生 在工作中如果能發(fā)揮逆向思維的力量 就會多一個(gè)解決工作中遇到的問題的方法 每一種文化 行業(yè)和機(jī) 構(gòu)都有自己看世界的方式 新的觀念 好的主意常常來自攔腰截?cái)嗄切┝?xí)慣而成的思維疆界 把目光投向新的領(lǐng) 域 正如新聞記者羅伯特 懷爾特所說 任何人都會在商店里看時(shí)裝 在博物館里看歷史 但是具有創(chuàng)造性的 開拓者卻是在五金店里看歷史 在飛機(jī)場上看時(shí)裝 世間萬事萬物都是相互聯(lián)系的 人們掌握的知識也是多門類多學(xué)科的 因此 面對一個(gè)思維對象 不能 更不必僅僅局限于傳統(tǒng)習(xí)慣 不能 更不必死守一個(gè)點(diǎn) 單兵作戰(zhàn)畢竟力量太孤單 合力作戰(zhàn) 不就威力強(qiáng)大了 嗎 逆向思維最寶貴的價(jià)值 是它對人們認(rèn)識的挑戰(zhàn) 是對事物認(rèn)識的不斷深化 并由此而產(chǎn)生 原子彈爆炸 般的力量 選自 思維與智慧 有刪改 1 本文的中心論點(diǎn)是什么 第 7 頁 共 8 頁 2 第 段運(yùn)用了什么論證方法 有什么作用 3 最后一段在全文中有什么作用 4 本文與課文都啟示我們在求知的時(shí)候要運(yùn)用創(chuàng)造性思維 請聯(lián)系你的生活體驗(yàn) 舉一個(gè)具有創(chuàng)造性思 維的事例 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一 積累運(yùn)用 共 6 題 共 12 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 二 綜合題 共 1 題 共 10 分 7 答案 略 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 37 分 8 答案 略 9 答案 略