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1、2022年四年級美術(shù)上冊 藏書票教案 蘇少版 教學思路： 本課以欣賞豐富精美的藏書票為主，學習用吹塑紙板的方法制作藏書票。通過欣賞、討論、練習、制作、交流等綜合手段、讓學生了解藏書票的歷史、分類、特點、功能以及制作方法等知識。提高學生審美趣味、拓展學生的知識面、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造表現(xiàn)力。 教學目標： 1．欣賞各種類型的藏書票了解藏書票的發(fā)展史和功能、特點及作用。 2、學習用吹塑紙版制作一枚藏書票。 3、通過欣賞制作，提高學生的審美趣味，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造表現(xiàn)力， 教學重難點。 1、通過欣賞，討論了解藏書票的功能，特點及作用。 2、學習制作一張吹塑紙版的藏書票，學會反寫字的方法。 教

2、學準備： 師：各種類型的藏書票，作業(yè)紙、毛筆，水粉顏料。生：吹塑紙版、抹布、原珠筆、拷貝紙。 教學過程： 發(fā)現(xiàn)藏書票 教師指讀教室墻上的字幅：“書是人類進步的階梯”。 師小結(jié)：這是俄羅斯著名的文學家高爾基的一句名言。 我們都喜歡讀書，你最喜歡什么書？我擁有文學、科普、藝術(shù)等書籍大約有一千多本吧，你們能估計出家里有多少書嗎？原來你們的家長跟我一樣，不僅愛讀書還有藏書的愛好。 出示一本書，師打開扉頁：這是我買的書，寫上了名字和購買的時間，作為標記。后來我用印章印在書上做標記。這是我最近購買的書，你們瞧瞧我在書上做了怎樣的記號，讓學生觀察藏書票，這是一張小型版畫，名叫藏書票。 板書：

3、藏書票 藏書票究竟是什么呢？。 了解藏書票 師：藏書票代表藏書主人的標記，是藏書票的附屬物，通常是用木刻石刻等版畫形式，設(shè)計各種美術(shù)圖案、署上“某藏書”“某某之書”“某某愛書”等字樣，并且刻有國際通用藏書票的標志“EXLIBRIS”。（板書）被喻為“紙上寶石版畫珍珠”。v??? 欣賞世界上第一枚藏書票《刺猬》 最早的藏書票是為了提醒人們愛護書籍。那是在十五世紀的歐洲，當時德國貴族們都愛讀書藏書，。有一位名叫克那貝斯貝爾格的德國人愛好藏書而又生性大方，他毫不吝惜地把珍貴書籍都借給別人看，但是時常發(fā)生有借無還和書遭到損壞的情況，他非常心疼，就發(fā)明了這樣一種標簽（看圖）貼在書上，這就

4、是世界上第一枚藏書票，誕生在一四七零年。上面畫了一只刺猬叼著一朵鮮花，請你們聯(lián)系這張畫和藏書票的來歷猜這句英文的意思？原意是“謹防刺猬的吻”這位德國人用了幽默的方式提醒大家愛護書籍。以后藏書票就在歐美等國家流行起來。v??? 欣賞中國第一枚藏書票《關(guān)祖章藏書》 藏書票是什么時候流傳到中國來的呢？這里有個有趣的故事。有一位叫吳文興的學者喜歡收集古舊書籍。平時一有 空就去北京的琉璃廠淘書，北京琉璃廠是專門經(jīng)營古玩字畫的文化街。這天，吳文興逛了一整天也沒收獲，他無精打采地走到一家書攤前順手翻起一本辭典，突然眼前一亮，二話沒說買了就走。你們知道其中的秘密嗎？原來書里藏了這張藏書票（看圖）據(jù)考證

5、，這張票出自一九一四年，是中國第一張藏書票，是票主關(guān)祖章留學美國時制作的。原來藏書票還是從美國進口的。 認識藏書票 欣賞幾組名人的藏書票 師：雖然藏書票在中國只有幾十年的歷史，但眾多的名人雅士都樂于擁有自己獨制的藏書票。這是中國第二代領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平的，以四個甲骨文字為主題圖案，中間有小平藏書的印鑒。這張是著名作家張賢亮的，以成名作《牧馬人》為主題圖案的。這張是聞名世界的小提琴協(xié)奏曲《梁?！返淖髡哧悇偟?，小提琴協(xié)奏曲《梁?！肥歉鶕?jù)中國古老的傳說《梁山泊與祝英臺》創(chuàng)作的，故事結(jié)尾男女，主人公化成彩蝶翩翩飛去，陳鋼就選用了蝴蝶作主題圖案。這張是作家張愛玲的，這張是武俠大師金庸的，他們選用了自己的

6、漫畫像作主題圖案。這三張的背景有紫荊花，是香港特別行政區(qū)的區(qū)徽，他們分別是特首董建華、政務(wù)司長曾蔭權(quán)、前保安司長陳方安生，他們用了自己的肖像。文學泰斗巴金愛竹就用竹作主題圖案，臺灣作家三毛用簪花仕女作主題圖案。 美術(shù)課本中也給我們提供了許多藏書票，請翻到第32頁，一邊欣賞一邊討論從哪些地方看出這是一張藏書票而不是普通的畫片？ 1 、小型版畫。 2、“EXLIBRIS”。 3、藏書主人的名字或別名。 4、精美圖案設(shè)計（可選用人物、動物、風景、花鳥等，可寫實可抽象）。 制作藏書票 我們欣賞了這么多精美的藏書票，你們也一定想讓它成為自己書籍的好朋友吧，那就跟我一起學一學、做一做

7、吧！ 師示范講解介藏書票的制作方法（選用吹塑紙板）。 讓學生練習制作，出示參考圖樣。講評作業(yè)。 藏書票的版式 藏書票的版式多種多樣，這是我用半個土豆做的，用了兩種不同的顏色印的（看圖），還可以用瓜果、肥皂制作，同學們可以嘗試一下。邊欣賞邊介紹。 上色木刻、銅版畫、石版畫、絲網(wǎng)版、紙版、吹塑紙版、拓印版，剪紙、石刻、蠟染、電腦、塑膠、磚刻、手繪。 讀書愛書 這張是油印的（看圖），上面這句話很有意義，我們一起讀一讀：書是我生活的桅桿，揚起我生活的帆。 v?總結(jié)：小小藏書票引領(lǐng)我們遨游書本的海洋，號召我們愛讀書，讀好書，珍惜書！所以藏書票才有這樣的美譽（生讀“紙上寶石、版畫珍珠”）

8、。 附送： 2022年四年級美術(shù)上冊 鞋的聯(lián)想教案 蘇少版 教學目標： 1.通過啟發(fā)聯(lián)想培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力。 2.自由地選擇多種材料和繪畫媒體，表達自己的設(shè)計與想法。 3.了解、欣賞鞋的變遷，拓展視野，提高審美情趣。 教學準備： 圖片和繪畫工具。 教學重點： 通過對大量的鞋的圖片及鞋的聯(lián)想作品欣賞、評述，啟發(fā)學生產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，而本原本不相關(guān)的事物巧妙地聯(lián)系起來。 教學難點： 引導(dǎo)啟發(fā)學生如何以鞋為載體，依據(jù)鞋的外形來設(shè)計新形象。 教學過程： 一、導(dǎo)入新課。 由繞口令引入。 二、教學新課。 1.交流。 出示各種鞋的圖片和物品等資料。 2.欣賞。 拓展學生的視野，使學生感受到鞋變遷折射出時代的進步。 3.討論。 說一說，在小說，電影中還見過哪些神奇的鞋。 4.聯(lián)想訓練。 讓學生變換角度來聯(lián)想鞋。 5.創(chuàng)作表現(xiàn)鞋的聯(lián)想。 學生獨立完成，教師指導(dǎo)。 三、作品展評。 采用自評、互評、點評的形式組織學生進行作業(yè)展評。