《2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第17課 看醫(yī)生教案 湘美版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第17課 看醫(yī)生教案 湘美版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第17課 看醫(yī)生教案 湘美版 課題 第17課 看醫(yī)生 教學(xué) 目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，繪畫表現(xiàn)力和設(shè)計(jì)制作的能力。 2、提高學(xué)生對(duì)兒童美術(shù)作品的欣賞能力。 3、增強(qiáng)學(xué)生的保健意識(shí)，消除學(xué)生對(duì)醫(yī)院，醫(yī)生的恐懼感。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 繪畫表現(xiàn)力和設(shè)計(jì)制作的能力以及對(duì)兒童美術(shù)作品的欣賞能力。 教學(xué) 準(zhǔn)備 教學(xué) 過程 設(shè)計(jì) 教學(xué)過程 設(shè)計(jì) 一、談話引入： 1、談話導(dǎo)入：老師從昨天開始有點(diǎn)不舒服，頭痛，嗓子也有點(diǎn)疼

2、，怎么辦啊，請(qǐng)來給老師出個(gè)主意。（看大夫） 2、提問并回憶當(dāng)時(shí)的情景：你們看過大夫嗎?當(dāng)時(shí)是什么樣的?誰(shuí)來表演一下？（注意輔導(dǎo)學(xué)生的表情和動(dòng)作） 3、小結(jié)：看病的時(shí)候大夫的表情是耐心和藹的，小朋友是緊張而且身體不舒服，親人是擔(dān)心的表情。今天，還有一個(gè)小朋友去看大夫了，咱們一起去看一看他，好不好？ 4、板書課題，導(dǎo)入新課。 二、發(fā)展階段。 1、指導(dǎo)學(xué)生欣賞P24---25小朋友的畫。 提問：小朋友是怎么了？大夫在給他怎么治？周圍環(huán)境是什么樣的？小結(jié)：小朋友神態(tài)略為緊張的躺在床上，張著大大的嘴巴，露出了蟲牙，醫(yī)生們正在全神貫注地進(jìn)行治療，護(hù)士阿姨則笑瞇瞇地托著器械站在旁邊。畫面醫(yī)院的場(chǎng)

3、景的主色調(diào)為黃色，給人以溫暖的感覺。 2、比一比。 比一比P25的畫和原畫有什么不同？ (原畫:主體突出,人物特征鮮明,色彩明快,畫面內(nèi)容豐富,氣氛溫馨. 對(duì)比一：背景單一，缺少環(huán)境烘托氣氛。 對(duì)比二：色彩壓抑，不美觀。 對(duì)比三：主次混淆，主體不突出，畫面缺乏表現(xiàn)力。) 3、想一想：你準(zhǔn)備畫看大夫過程中的哪一個(gè)片斷，怎么表現(xiàn)呢？ 三、學(xué)生作畫，老師巡視輔導(dǎo) 附送： 2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第18課 多彩的小風(fēng)車教案 嶺南版 一、教學(xué)目的： 通過制作，發(fā)展學(xué)生的形象思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，并學(xué)點(diǎn)塑造和裝飾的簡(jiǎn)易技法。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 風(fēng)車加上美麗的裝飾。 三、

4、教學(xué)難點(diǎn)： 分組合作，怎樣把風(fēng)車用繩子串起來。 四、授課時(shí)間和作業(yè)要求： 1一課時(shí) 2做一只小風(fēng)車，加上美麗的裝飾。 3分組合作，用一串串小風(fēng)車打扮環(huán)境。 五、教學(xué)過程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1實(shí)物投影機(jī) 2欣賞教師手中的范作—多彩的小風(fēng)車 3了解決制作中存在的問題。 1.欣賞作品。 2.討論問題。 3.回答問題 初步了解小車給我們留下了什么印象。 講授新課 1、繼續(xù)欣賞。 2.課題—多彩的小風(fēng)車 3.指導(dǎo)學(xué)生觀看圖、課件，并仔細(xì)觀察課件中的各種各樣的風(fēng)車。 4.教師邊講邊示范，啟發(fā)學(xué)生思維。 （1）提

5、問：“你見什么樣子的風(fēng)車？ （2）展示課件，結(jié)合課件講解，先讓學(xué)生談?wù)勶L(fēng)車的特點(diǎn)和色彩。 （3）教師講，風(fēng)兒吹吹，風(fēng)車兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出新天地。 （4）最重要的是大膽設(shè)想，彩色的風(fēng)車是什么樣？外形和色彩各有什么特點(diǎn)？ （5）制作步驟：用彩色紙四角用剪刀剪開，角彎折，用雙面膠沾中間一點(diǎn)，用對(duì)比色粘貼和裝飾。 1.繼續(xù)欣賞 2.回老師的問題。 3. 談一談自己用什么方法來制作小風(fēng)車 4.分組討論自己的感受和想法。 5.說一說風(fēng)車可以提供動(dòng)力，還美化我們的生活。 1.學(xué)生小結(jié)。 2.談出欣賞后的感想。 學(xué)生創(chuàng)作 1.學(xué)生制作用彩色紙四角用剪刀剪開，角彎折，用雙面膠沾中間一點(diǎn)，用對(duì)比色粘貼和裝飾。 2.分組把風(fēng)車用繩子一個(gè)個(gè)串起來。 3.美化教室。 學(xué)生小結(jié)：用制的方法作出一個(gè)美麗的小風(fēng)車。 。 小結(jié) 表?yè)P(yáng)合作好得組。 課后記：通過制作動(dòng)手能力和想象創(chuàng)造能力。