《人教統(tǒng)編版九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第19課《談創(chuàng)造性思維》同步練習(xí)B卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教統(tǒng)編版九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第19課《談創(chuàng)造性思維》同步練習(xí)B卷（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 人教統(tǒng)編版九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第 19 課 談創(chuàng)造性思維 同步練習(xí) B 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 積累運(yùn)用 共 6 題 共 12 分 1 2 分 2019 七下 南山期中 選出下列劃線字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是 A 亙 h ng 古 污穢 su 詰 ji 問(wèn) 臍 q 帶 深惡 w 痛絕 B 晌 xi ng 午 舀 y o 水 調(diào)羹 g n 鞠 j 躬盡瘁 C 粗拙 zhu 校 xi o 對(duì) 嗥 h o 鳴 震悚 s ng 酣 h n 然入夢(mèng) D 滯 zh 笨 哺 b 育 憎 z ng 惡 門框 ku ng 鍥 qi 而不舍 2 2 分 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是 A 貯立 凌亂 大相徑庭 B 料峭 悅耳 煞有介是 C 靜謐 滑翔 喜出望外 D 障礙 暈炫 杞人憂天 3 2 分 下列劃線成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是 A 鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開(kāi)拓者 張愛(ài)萍將軍稱他為 兩彈 元?jiǎng)?他是當(dāng)之無(wú)愧的 B 榜樣的力量是無(wú)窮的 一年一度的 感動(dòng)中國(guó)人物 評(píng)選活動(dòng)對(duì)社會(huì)的引導(dǎo)作用是不言而喻的 C 他知識(shí)廣博 思維敏捷 又有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn) 因此在處理問(wèn)題時(shí)常能進(jìn)退維谷 游刃有余 D 習(xí)近平總書(shū)記多次引經(jīng)據(jù)典談反腐 向古人借智慧 對(duì)今人敲警鐘 4 2 分 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 散文通常寫(xiě)自然風(fēng)物 社會(huì)風(fēng)云的一角 寫(xiě)名士凡人的片段事跡 抒寫(xiě)一縷情思 傳達(dá)某種趣味 第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè) B 政府不斷繼續(xù)加大公共服務(wù)事業(yè) 如關(guān)注教育均衡 食品安全等問(wèn)題 這些都與老百姓的生活密切相關(guān) C 我們常說(shuō)的知識(shí)改變命運(yùn) 實(shí)則是知識(shí)改變了你對(duì)整個(gè)世界的認(rèn)知 從而對(duì)每一件事的態(tài)度 D 在第 26 屆 湯姆斯杯 羽毛球錦標(biāo)賽上 中國(guó)男隊(duì)折戟沉沙 其原因是隊(duì)伍青黃不接的緣故 5 2 分 2014 恩施 下列句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 鄉(xiāng)愁是一種故土情結(jié) 是一種家國(guó)情懷 是一種社會(huì)情緣 是一種精神情韻 記得住鄉(xiāng)愁 即有心安處 鄉(xiāng)愁是對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念與無(wú)盡牽掛 留住鄉(xiāng)愁 就留住了游子的歸心和向心 系牢了民族精神的根 溫潤(rùn)了炎黃子孫的心 在長(zhǎng)期的社會(huì)遷延與情感沉積中 鄉(xiāng)愁更是漸漸成為中華文化的傳統(tǒng)元素與精神基因 成為民族情感的依 憑與精神家園的歸附 A B C D 6 2 分 2017 九下 馬山月考 下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的是 A 你在班級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)突出 老師獎(jiǎng)給你一件禮物 你對(duì)老師說(shuō) 謝謝老師 這禮物我就笑納了 B 邀請(qǐng)校長(zhǎng)參加學(xué)?；顒?dòng)時(shí) 你說(shuō) 校長(zhǎng) 您好 經(jīng)典誦讀 感悟人生 演講比賽將在我校禮堂舉行 屆時(shí)請(qǐng)您光臨指導(dǎo) C 答謝宴上 某中學(xué)生小王遇到父母的朋友勸酒 他回應(yīng)說(shuō) 謝謝足下 家父從來(lái)不準(zhǔn)許我喝酒 D 好朋友王勇結(jié)婚 邀請(qǐng)你參加婚禮 你對(duì)朋友說(shuō) 恭喜你 改天我一定蒞臨你家當(dāng)面祝賀 二 綜合題 共 1 題 共 10 分 7 10 分 互聯(lián)網(wǎng)科技的進(jìn)步發(fā)展不斷改變著人類的思維方式 你班正在開(kāi)展以 走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代 為主 第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) 題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù) 1 讀下面一則新聞 擬寫(xiě)新聞標(biāo)題 20 字以內(nèi) 2017 年 12 月 5 日 第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)在浙江烏鎮(zhèn)閉幕 中國(guó)國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室主任徐麟在閉幕式上 表示 中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平高度重視世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì) 專門發(fā)來(lái)賀信 對(duì)大會(huì)的召開(kāi)表示熱烈的祝賀 對(duì)各位嘉 賓表示誠(chéng)摯的歡迎 并就進(jìn)一步推進(jìn)全球互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與治理發(fā)表了重要主張 贏得了與會(huì)嘉賓的熱烈反響和國(guó)際 社會(huì)的廣泛認(rèn)同 大會(huì)期間 與會(huì)中外嘉賓圍繞 發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì) 促進(jìn)開(kāi)放共享 攜手共建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體 的主題 在 20 場(chǎng)主題鮮明 各具特色的分論壇上 積極貢獻(xiàn)思想智慧 展示創(chuàng)新成就 探討合作途徑 展望未來(lái)愿景 取 得了豐碩的成果 大會(huì)首次發(fā)布的 中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告 2017 和 世界互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告 2017 總結(jié)歷史成就 分析現(xiàn)狀特點(diǎn) 展望趨勢(shì)遠(yuǎn)景 為各國(guó)更好推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展提供了有益借鑒 大會(huì)舉辦的世界互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)先科技成 果發(fā)布活動(dòng)上 來(lái)自蘋(píng)果 高通 微軟 阿里巴巴 華為等中外知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的一批最新尖端成果集中亮相 讓大會(huì)成為全球互聯(lián)網(wǎng)頂尖科技的匯聚地和風(fēng)向標(biāo) 2 創(chuàng)新應(yīng)該有發(fā)散性思維 仔細(xì)觀察下面世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的標(biāo)志 你會(huì)有哪些聯(lián)想和想象 請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn) 來(lái) 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 37 分 8 17 分 2019 七上 宣州期中 閱讀下面的文字 完成下列小題 春天的落葉 劉金 四月的小巷 清新的空氣 我迎著朝陽(yáng)走去 一片黃葉 無(wú)聲地飄落 飄落在我的腳前 我仰面一看 一枝從院墻上欹斜地探身出來(lái)的樟樹(shù)丫枝 已悄 悄換上了春天的裝束 滿枝蓊郁的綠葉 淡綠而透亮 好像要在陽(yáng)光中溶化 那些一個(gè)月前還郁郁蒼蒼的老葉 大半已經(jīng)落去 小半則謙遜地退居于嫩葉的底層 它們很快也要離去的 我撿起腳前的落葉 驚奇地發(fā)現(xiàn) 春天的落葉也是美麗的 它 濃綠并未褪盡 卻平添了成熟的金色 啊 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 它還染著鮮紅的胭脂呢 我想起來(lái)了 舊時(shí)人們愛(ài)將它載植在墳墩旁的石楠 每當(dāng)鶯飛草長(zhǎng)的暮春 新葉一經(jīng)長(zhǎng) 成 它那厚實(shí)闊大的宿葉 就變得火焰般通紅 比紅似二月花的霜葉一點(diǎn)也不遜色 紅夠了 它就悄然飄落 春天的落葉又是英雄的 堅(jiān)韌的 秋風(fēng)起 霜露冷 梧桐早早地落盡了它的黃葉 丹楓和烏桕也已脫盡了它火紅的裝束 此時(shí)常綠樹(shù)的兒女 們 卻越顯得雄姿英發(fā) 蒼翠蔥蘢 在寒風(fēng)中翩翩起舞 嘩嘩歌唱 嚴(yán)冬降臨 寒凝大地 雪壓青松 那些曾經(jīng)繁花似錦的 婀娜多姿 濃蔭蔽日的 此時(shí)都剝落了它們的光 彩 只剩些光禿的枝條 在寒風(fēng)中搖動(dòng) 唯有蒼松 翠柏 冬青 石楠 的綠葉 依然蓊郁而青蔥 更加充滿 著生氣和活力 簇?fù)碇鴺?shù)干 孕育著新的生命 春天來(lái)了 風(fēng)和日麗 春天的落葉給老樹(shù)換上簇新的春裝 嬌艷而明麗 而自己卻悄然地飄落 飄落 我不知道 古往今來(lái) 有誰(shuí)贊美過(guò)春天的落葉 也許壓根兒就沒(méi)人注意過(guò)它 但是 如果沒(méi)有在春天的新 葉盛發(fā)之后悄然飄落的老葉 哪會(huì)有常綠的灌木和喬木 如果沒(méi)有春天的落葉 哪會(huì)有常綠樹(shù)的新陳代謝和生長(zhǎng) 壯大 而如果沒(méi)有四季長(zhǎng)青的喬木和灌木 冬天的山野將會(huì)是多么單調(diào)和缺乏生氣 整個(gè)冬天的世界又將是多么 單調(diào)和缺乏生氣 因此 我贊美春華秋實(shí) 更加倍地贊美這春天的落葉 1 作者從哪兩方面對(duì) 春天的落葉 進(jìn)行了描繪 2 第 段劃線句寫(xiě)梧桐 丹楓和烏桕 有何用意 3 作者說(shuō) 春天的落葉也是美麗的 原因是什么 4 揣摩第 段中劃線句子的句式特點(diǎn) 續(xù)寫(xiě)一句 5 作者贊美了落葉的什么精神 9 20 分 現(xiàn)代文閱讀 逆向思維的力量 陸明 對(duì)于逆向思維這種方式 人們已經(jīng)不陌生了 尤其是一些特殊問(wèn)題 從結(jié)論往回推 倒過(guò)來(lái)思考 從求解 回到已知條件 反過(guò)去想或許會(huì)使問(wèn)題簡(jiǎn)單化 使解決它變得輕而易舉 甚至因此而有所發(fā)現(xiàn) 創(chuàng)造出驚天動(dòng)地 的奇跡來(lái) 湯姆 彼得斯說(shuō) 創(chuàng)造性思維為你提供了更多實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì) 所以說(shuō) 善于發(fā)揮逆向思維的力量 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 常常能取得意想不到的結(jié)果 在日常生活中 有許多通過(guò)逆向思維取得成功的例子 某時(shí)裝店的經(jīng)理不小心將一條高檔呢裙燒了一個(gè)洞 其身價(jià)頓時(shí)一落千丈 如果用織補(bǔ)法補(bǔ)救 也許能蒙 混過(guò)關(guān) 但那是在欺騙顧客 這位經(jīng)理突發(fā)奇想 干脆在小洞的周圍又挖了許多小洞 并精心裝飾 還將其命名 為 鳳尾裙 一下子 鳳尾裙 成了暢銷貨 該時(shí)裝商店也因此出了名 逆向思維常常會(huì)帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)效益 無(wú)跟襪 的誕生與 鳳尾裙 異曲同工 因?yàn)橐m跟容易破 一破就毀了一雙襪子 商家運(yùn)用逆向思維 試制成 功無(wú)跟襪 創(chuàng)造了良好的商機(jī) 在創(chuàng)造發(fā)明的路上 逆向思維可以創(chuàng)造出許多意想不到的人間奇跡 洗衣機(jī)的脫水缸 它的轉(zhuǎn)軸是軟的 用手輕輕一推 脫水缸就東倒西歪 可是脫水缸在高速旋轉(zhuǎn)時(shí) 卻非 常平穩(wěn) 脫水效果很好 當(dāng)初設(shè)計(jì)時(shí) 為了解決脫水缸的顫抖和由此產(chǎn)生的噪聲問(wèn)題 工程技術(shù)人員想了許多辦 法 先加粗轉(zhuǎn)軸 無(wú)效 后加硬轉(zhuǎn)軸 仍然無(wú)效 最后 他們來(lái)了個(gè)逆向思維 棄硬就軟 用軟軸代替了硬軸 成功地解決了顫抖和噪聲兩大問(wèn)題 這是一個(gè)由逆向思維而產(chǎn)生創(chuàng)造發(fā)明的典型例子 多做逆向思維能使思維更加靈活 找到更多解決問(wèn)題的途徑 在傳統(tǒng)的動(dòng)物園內(nèi) 無(wú)精打采的動(dòng)物被關(guān)在籠子里讓人參觀 然而有人反過(guò)來(lái)想 把人關(guān)在活動(dòng)的 籠子 里 汽車中 不是可以更真實(shí)地欣賞大自然中動(dòng)物的面貌嗎 于是 隨著這種觀賞猛獸動(dòng)物方式的創(chuàng)新 野生動(dòng) 物園應(yīng)運(yùn)而生 在工作中如果能發(fā)揮逆向思維的力量 就會(huì)多一個(gè)解決工作中遇到的問(wèn)題的方法 每一種文化 行業(yè)和機(jī) 構(gòu)都有自己看世界的方式 新的觀念 好的主意常常來(lái)自攔腰截?cái)嗄切┝?xí)慣而成的思維疆界 把目光投向新的領(lǐng) 域 正如新聞?dòng)浾吡_伯特 懷爾特所說(shuō) 任何人都會(huì)在商店里看時(shí)裝 在博物館里看歷史 但是具有創(chuàng)造性的 開(kāi)拓者卻是在五金店里看歷史 在飛機(jī)場(chǎng)上看時(shí)裝 世間萬(wàn)事萬(wàn)物都是相互聯(lián)系的 人們掌握的知識(shí)也是多門類多學(xué)科的 因此 面對(duì)一個(gè)思維對(duì)象 不能 更不必僅僅局限于傳統(tǒng)習(xí)慣 不能 更不必死守一個(gè)點(diǎn) 單兵作戰(zhàn)畢竟力量太孤單 合力作戰(zhàn) 不就威力強(qiáng)大了 嗎 逆向思維最寶貴的價(jià)值 是它對(duì)人們認(rèn)識(shí)的挑戰(zhàn) 是對(duì)事物認(rèn)識(shí)的不斷深化 并由此而產(chǎn)生 原子彈爆炸 般的力量 選自 思維與智慧 有刪改 1 本文的中心論點(diǎn)是什么 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 2 第 段運(yùn)用了什么論證方法 有什么作用 3 最后一段在全文中有什么作用 4 本文與課文都啟示我們?cè)谇笾臅r(shí)候要運(yùn)用創(chuàng)造性思維 請(qǐng)聯(lián)系你的生活體驗(yàn) 舉一個(gè)具有創(chuàng)造性思 維的事例 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一 積累運(yùn)用 共 6 題 共 12 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 二 綜合題 共 1 題 共 10 分 7 答案 略 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 37 分 8 答案 略 9 答案 略