《六年級語文下冊 3《桃花木心》當(dāng)堂課中達(dá)標(biāo)檢測 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級語文下冊 3《桃花木心》當(dāng)堂課中達(dá)標(biāo)檢測 （新版）新人教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、3 《桃花心木》 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測（共25分） (一) 基礎(chǔ)知識（共14分） 1.下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是( ) A.膝蓋 優(yōu)美 插秧 B.莫名其妙 無緣無故 枯萎 模仿 C.鍛練 汲水 一番話 D.勃勃生機(jī) 語重心長 優(yōu)雅 2.下列詞語解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.莫名其妙——說不出其中的奧妙。指事情很奇怪，說不出道理來。 B.從從容容——遇事鎮(zhèn)定 ，不慌不忙 C.語重心長——說話很重、很多。 D.獨(dú)立自主——不依賴別人的力量而生存；遇事自己作主；不受別人控制。 3.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)

2、用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.但是，忙的人怎么可能行事那么從容？ B.種樹的人不再來，桃花心木也不會枯萎了。 C.種樹人的一番話，使我非常感動(dòng)。 D.多久澆一次水。桃花心木苗應(yīng)該不會這么容易就枯萎吧？ 4.對下列句子的判斷，正確的一項(xiàng)是( ) ①《北京的春節(jié)》這篇課文的作者是老舍先生寫的。 ②藏族是藏戲的的傳統(tǒng)劇種。 ③除夕之夜，沒有什么人睡覺，只有很小的孩子睡覺，都要守歲。 ④我在上海大世界的露天劇場看了表演雜劇。 ⑤北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過年，而且過的分外熱鬧。 A.①②③⑤都是病句 B.②③④⑤都是病句 C.①③④⑤

3、都是病句 D.①②③④都是病句 5.下面的四個(gè)句子中與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是( ) A.百年明日能幾何？ B.舞蹈演員的手指不是常做蘭花狀嗎？ C.你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ D.世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束呢？ 6.下面句子中運(yùn)用修辭不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.江南的雨是有靈性的，落在瓦礫上，像絲竹奏出的樂曲。 B.夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小水花，閃閃爍爍的，跳動(dòng)著細(xì)小的光點(diǎn)。 C.東方漸明，天空出現(xiàn)萬道霞光，猶如一朵含苞待放的鮮花。 D.那時(shí)候，雅魯藏布江上沒有什么橋梁，數(shù)不清的牛皮船，

4、被掀翻在野馬脫韁般的激流中。 7.填入下列括號中的詞語，最正確的一項(xiàng)是( ) ①我正在( )剛買的遙控飛機(jī)，媽媽喊了我好幾聲，我都沒聽見。 ②溝上有一輪明月，照著( )的構(gòu)面。 ③在賽場上，我國運(yùn)動(dòng)員( )了一個(gè)又一個(gè)新的世界紀(jì)錄。 ④我國首次載人航天飛行的成功，向全世界( )宣告：中國已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家。 A.欣賞 平靜 創(chuàng)造 莊重 B.玩賞 安靜 創(chuàng)建 莊嚴(yán) C.觀賞 寧靜 創(chuàng)造 莊嚴(yán) D.玩賞 平靜 創(chuàng)造 莊嚴(yán) (二)閱讀訓(xùn)練

5、（11分） 讀課文13—14自然段，思考下列問題。 種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒。” 種樹人的一番話，使我非常感動(dòng)。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。 (1) 種樹人講的一番話有哪三層意思？（3分）

6、 (2)“不確定”指什么？（4分） (3)種樹人的解釋，讓我明白了什么？(從種樹人的一番話中，“我”悟出了怎樣的人生道理？)（4分） 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測參考答案 （一）1、C 2、C 3、D 4、A 5、C 6、C 7、D (二)⑴澆水澆一定的量，根就會浮在地表上；一旦停止?jié)菜?，樹苗就會枯萎更多；幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒。 ⑵樹木的不確定是算不準(zhǔn)老天什么時(shí)候下雨，以及雨水的量。人的不確定是人生中的困難，可能遭遇不幸。 ⑶人在逆境中可以鍛煉自己的意志,在日后的生活中可以克服種種困難,所以,逆境更容易造就人才!