《人民版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)道德與法治第一單元第二課《做個(gè)好“村民”》同步練習(xí)D卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人民版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)道德與法治第一單元第二課《做個(gè)好“村民”》同步練習(xí)D卷（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 人民版 2019 2020 學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)道德與法治第一單元第二課 做個(gè)好 村民 同 步練習(xí) D 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 單項(xiàng)選擇題 共 15 題 共 15 分 1 1 分 面對(duì)多樣的文化 各國(guó)應(yīng)當(dāng)采取的正確心態(tài)是 A 開(kāi)放 包容 B 抵制 排斥 C 歧視 誤解 D 消極 懈怠 2 1 分 自尊和知恥是互為表里的 下列語(yǔ)句能體現(xiàn) 知恥 這一觀點(diǎn)的是 A 他山之石 可以攻玉 B 失敗乃成功之母 C 恥而移 是知矣 D 金無(wú)足亦 人無(wú)完人 3 1 分 物之不齊 物之情也 反映了文化具有 A 共有性 B 相對(duì)穩(wěn)定性 C 創(chuàng)造性 D 多樣性 4 1 分 我國(guó)實(shí)施 一帶一路 戰(zhàn)略 作為世界上跨度最長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)大走廊 一帶一路 發(fā)端于中國(guó) 橫貫 歐亞 沿線有 44 億人口 26 個(gè)國(guó)家地區(qū) 21 萬(wàn)億美元的經(jīng)濟(jì)規(guī)模 在與沿途國(guó)家一起實(shí)施 一帶一路 戰(zhàn)略過(guò) 程中 以下說(shuō)法正確的是 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) 要加強(qiáng)人文交流 尊重文化的多樣性和豐富性 要以開(kāi) 放的心態(tài)尊重不同文化 尊重其他民族文化的價(jià)值 要學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 積極宣傳弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化 各國(guó)文化相互借鑒 求同存 異 共同繁榮進(jìn)步 A B C D 5 1 分 筷子不僅是一種進(jìn)食工具 也具有深厚的文化內(nèi)涵 回答問(wèn)題 1 發(fā)明于中國(guó)的筷子 至今已有三千多年的歷史 筷子一頭圓 一頭方 象征 天圓地方 反映古代中 國(guó)人對(duì)世界最樸素最基本的看法 筷子的標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度是七寸六分 代表人有 七情六欲 是不同于一般動(dòng)物的情感 動(dòng)物 這讓我們感受到中華文化 源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 簡(jiǎn)單明了 一成不變 充滿智慧 A B C D 2 團(tuán)聚時(shí) 父親及時(shí)攔住孩子焦急的筷子示意長(zhǎng)輩優(yōu)先來(lái) 明禮 回到家 母親不停地用筷子給子女夾 菜來(lái)表達(dá) 關(guān)愛(ài) 過(guò)春節(jié) 把鄰居家的孤單老人請(qǐng)到自家餐桌遞上一雙筷子來(lái) 睦鄰 這些場(chǎng)景反映出 筷子是最好的進(jìn)食工具 筷子傳承著優(yōu)良家風(fēng) 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) 教育決定著民族未來(lái) 中華傳統(tǒng)美德代代相傳 A B C D 3 時(shí)代演進(jìn)到今天 筷子作為中華文化的象征之一 出現(xiàn)在世界各地的餐桌上 在一些國(guó)家 人們學(xué)習(xí)中 餐禮儀 練習(xí)使用筷子 品味中華美食及其背后的深厚文化 這表明 文明因互鑒而豐富 不同文化之間的差異在消失 中國(guó)正在融入世界 中華文化的影響力不斷提升 A B C D 6 1 分 近年來(lái) 我國(guó)與俄羅斯 法國(guó)等友好國(guó)家間文化交往活躍 多次相互舉辦 文化年 語(yǔ)言年 旅游年 等文化交流活動(dòng) 滿足了雙方人民需要 豐富了世界文化景觀 國(guó)家間相互舉辦 年文化 有利于 A 相互借鑒文化 減少文化差異 B 共享多樣文化 促進(jìn)文化創(chuàng)新 C 增進(jìn)相互了解 驅(qū)散戰(zhàn)爭(zhēng)陰影 D 加劇文化碰撞 產(chǎn)生文化沖突 7 1 分 面對(duì)不同文化的差異 應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是 照搬照抄 全盤(pán)吸收 平等交流 互相學(xué)習(xí) 相互借鑒 求同存異 尊重差異 共同繁榮 A 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) B C D 8 1 分 在今年的 G20 峰會(huì)文藝晚會(huì)上 總導(dǎo)演張藝謀以 西湖元素 杭州特色 江南韻味 中國(guó)氣派和 世界大同 的創(chuàng)作理念又一次驚艷了世界 無(wú)論是琵琶彈奏的中國(guó)十大古典名曲 春江花月夜 還是世界上最著 名的芭蕾舞劇 天鵝湖 都讓世界再一次感受了中國(guó)軟實(shí)力 張藝謀的創(chuàng)作理念說(shuō)明 中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化 要尊重世界文化的多樣性 排斥外來(lái)文化 以免影響我國(guó)傳統(tǒng)文化 積極進(jìn)行文化交流 促進(jìn)文化相互融合 A B C D 9 1 分 我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家 在民族大家庭中 我們要以禮相待 和諧共處 在與少數(shù)民族交往時(shí) 我們應(yīng) 尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗 入鄉(xiāng)隨俗 不違反民族禁忌 以漢族禮儀習(xí)俗為主 輔之以少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗 A B C D 10 1 分 韓國(guó)總統(tǒng)文在寅 10 日表示 中國(guó)在朝鮮半島無(wú)核化進(jìn)程中發(fā)揮了積極而重要的作用 這表明我 國(guó) 國(guó)際地位和國(guó)際影響力日益提升 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象得到國(guó)際社會(huì)廣泛認(rèn)同 在推護(hù)世界和平中發(fā)著重要作用 在世界處于主導(dǎo)地位 A B C D 11 1 分 三個(gè)和尚沒(méi)水吃 的故事中 他們彼此推諉 都不愿意承擔(dān)責(zé)任 最終導(dǎo)致誰(shuí)都沒(méi)水喝 這說(shuō) 明合作中需要 A 相互信任 B 主動(dòng)作為 C 相互配合 D 相互溝通 12 1 分 杭州一位男青年在捐骨髓救人后 第一句話就是 救人的感覺(jué)真好 這說(shuō)明 幫助別人是快樂(lè)的 從奉獻(xiàn)中我們體會(huì)到幸福感 愛(ài)心體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情中 幫助別人是為了獲得別人的感激 這樣我們就會(huì)快樂(lè) 授人玫瑰 手有余香 奉獻(xiàn)會(huì)使人生更有 意義和價(jià)值 A B C D 13 1 分 ?？谑徐`山中學(xué)王小虎 四年如一日背著因患小兒麻痹癥難以行走的同學(xué)來(lái)往于 家 宿舍 教室 之間 讓我們看到了新時(shí)代好少年陽(yáng)光般燦爛的心靈 王小虎的做法 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求 是愛(ài)崗敬業(yè)的表現(xiàn) 體現(xiàn)了樂(lè)于奉獻(xiàn) 敢于擔(dān)責(zé)的品質(zhì) 是追逐名利的表現(xiàn) A B C D 14 1 分 在創(chuàng)建全國(guó)文明城市的過(guò)程中 十堰城區(qū)人行橫道 機(jī)動(dòng)車禮讓行人 已成為一道亮麗的風(fēng)景 對(duì)廣大司機(jī)朋友堅(jiān)持 機(jī)動(dòng)車禮讓行人 的做法評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是 A 這是一種待人友善的表現(xiàn) 應(yīng)堅(jiān)持弘揚(yáng) B 只是因?yàn)?創(chuàng)文 需要 沒(méi)必要長(zhǎng)期堅(jiān)持 C 這是一種心中有他人的表現(xiàn) 值得肯定 D 這是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體表現(xiàn) 15 1 分 2018 年 5 月 23 日 2018 中國(guó)扶貧國(guó)際論壇在北京舉行 主題為 共享推動(dòng)合作攜手消除貧困 世界各國(guó)要消除貧困 共同致力于全球協(xié)調(diào) 平衡 普遍發(fā)展 需要 發(fā)展中國(guó)家承擔(dān)起發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)的主要責(zé)任 各國(guó)制定統(tǒng)一的目標(biāo) 同步脫貧 各國(guó)應(yīng)結(jié)合自身的實(shí) 際情況 不斷探索消除貧困的有效途徑 聯(lián)合國(guó)不遺余力地推進(jìn)世界反貧困的進(jìn)程 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) A B C D 二 非選擇題 共 3 題 共 5 分 16 2 分 我市某中學(xué)八 1 班準(zhǔn)備刊出一期以 發(fā)揚(yáng)美德 榜樣同行 為主題的黑板報(bào) 以下為黑板報(bào)的 部分內(nèi)容 1 在對(duì) 三位同學(xué)頒獎(jiǎng)詞的解讀中 你分別讀出了哪些美德 2 在現(xiàn)實(shí)生活中 我們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)陳虹同學(xué)的優(yōu)秀品德 3 結(jié)合本期黑板報(bào)的主題內(nèi)容 談?wù)勗谏鐣?huì)生活中我們應(yīng)該如何發(fā)揚(yáng)美德 回報(bào)社會(huì) 17 1 分 閱讀材料 回答問(wèn)題 材料一 2018 年 6 月 28 日 國(guó)務(wù)院新聞辦公室發(fā)布 中國(guó)與世界貿(mào)易組織 白皮書(shū) 商務(wù)部副部長(zhǎng)王受文在 發(fā)布會(huì)上指出 17 年來(lái) 中國(guó)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的平均貢獻(xiàn)率接近 30 成為拉動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和增長(zhǎng)的重要引擎 材料二 如圖漫畫(huà) 國(guó)籍 模糊的美國(guó)通用汽車 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 1 以上材料分別體現(xiàn)了什么 2 著眼未來(lái) 放眼世界發(fā)展 你認(rèn)為青少年應(yīng)該有怎樣的責(zé)任和擔(dān)當(dāng) 18 2 分 2000 多年前 中國(guó)古代先哲寫(xiě)道 若以水濟(jì)水 誰(shuí)能食之 若琴瑟之專壹 誰(shuí)能聽(tīng)之 這 句話的意思是如果用清水增加味道 誰(shuí)能喝得下去 如果只是一琴或一瑟 誰(shuí)能聽(tīng)得下去 從訪問(wèn)英國(guó)時(shí)談到莎 士比亞和湯顯祖兩位東西方文學(xué)巨匠 到在聯(lián)合國(guó)教科文組織總部演講時(shí)談到法門(mén)寺的城外琉璃器 從與印度總 理莫迪的 西安會(huì)見(jiàn) 到與美國(guó)總統(tǒng)特朗普的 寶蘊(yùn)樓茶敘 每逢出訪或在國(guó)內(nèi)舉行外事活動(dòng) 習(xí)近平主席經(jīng) 常在署名文章 演講 活動(dòng)中觀照 文明交流互鑒互存 這一話題 這幾乎成為外事活動(dòng)的 標(biāo)配 以文明交 流超越文明隔閡 文明互鑒超越文明沖突 文明共存超越文明優(yōu)越 隨著習(xí)近平主席的身體力行 越來(lái)越多的人 認(rèn)識(shí)到 善于發(fā)現(xiàn) 欣賞 借鑒其他文明的價(jià)值 既是一種美德 更是一種智慧 我們應(yīng)如何正確理解 文明交流互鑒互存 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一 單項(xiàng)選擇題 共 15 題 共 15 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 5 2 5 3 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 15 1 二 非選擇題 共 3 題 共 5 分 16 1 16 2 16 3 17 1 17 2 18 1