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1、《小山羊》 教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂四年級下冊第七課演唱《小山羊》 教學(xué)目標(biāo)： 1.以《剪羊毛》律動導(dǎo)入，學(xué)生能感受愉快、活潑的音樂情緒和風(fēng)格。 2.用明亮、悠揚(yáng)的聲音演唱侗族民歌《小山羊》，表現(xiàn)小羊活潑可愛的形象。 3.在多種演唱形式中，鍛煉學(xué)生的合作能力。注重二聲部訓(xùn)練，表現(xiàn)羊兒吃飽后的自由。 教學(xué)重點(diǎn)： 用明亮、悠揚(yáng)的聲音演唱侗族民歌《小山羊》；二聲部合作。 教學(xué)難點(diǎn)： 在多種演唱形式中，鍛煉學(xué)生的合作能力；注重二聲部訓(xùn)練，表現(xiàn)羊兒吃飽后的自由。 教具準(zhǔn)備： 課件、電子琴、表演頭飾。 教學(xué)過程： 一、活動參與，感受音樂。 師：你們看過剪羊

2、毛嗎？誰能模仿剪羊毛的動作？ 生：模仿剪羊毛動作。 師：今天老師也領(lǐng)來了幾只可愛的小羊，他們身上的毛這么長，你們想不想替它們剪一剪呢？（播放伴奏音樂） 生：生隨音樂做動作 二、學(xué)習(xí)新課，感受歌曲。 1.初聽歌曲 師：剛剛我們進(jìn)行了有趣的律動游戲，今天我們要學(xué)習(xí)一首好聽的歌曲《小山羊》。 設(shè)問：請聽一聽歌中唱了些什么？表現(xiàn)了什么？ 生：羊兒在青草地上愉快地奔跑，吃著青草，和它的主人一起玩耍。 師：你聽的可真仔細(xì)，總結(jié)得也特別好。老師獎勵你一個小羊頭飾。 2.復(fù)聽歌曲 生隨樂自由朗讀歌詞，感受歌曲節(jié)奏。 3.朗讀歌詞 師引導(dǎo)生有節(jié)奏、有表情地朗讀

3、歌詞，生生合作。 4.視唱歌譜 師帶領(lǐng)生視唱歌譜、用U母音輕聲哼唱。 5.歌詞學(xué)唱 師教唱、生自學(xué)、師生合作領(lǐng)與合部分、難點(diǎn)解決。 6.二聲部合作 高低聲部的骨干音進(jìn)行音程訓(xùn)練、注重聲音的自由舒展。 7．加入歌詞 師生合作、生生合作。 四、拓展延伸,?表現(xiàn)音樂。 師：牧場真是熱鬧，除了羊毛剪子的咔嚓聲、羊的叫聲，你還能聽到其它的聲音嗎？ 師：那么我們邀請動物們一起來唱歌好嗎？你想在哪一句加入動物的叫聲？在哪里加上動作？和小組同學(xué)討論編排一下，通過歌聲以及你的表情，把我們對勞動的熱愛還有自豪的心情表達(dá)出來。 五、課堂小結(jié)： 小朋友們，今天你有哪些收獲？謝謝你們的分享，讓我們在愉快的歌聲中結(jié)束音樂課吧！