《2021-2022年人教版一下教案 《數(shù)數(shù) 數(shù)的組成》 第一課時WORD教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年人教版一下教案 《數(shù)數(shù) 數(shù)的組成》 第一課時WORD教案（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年人教版一下教案 《數(shù)數(shù) 數(shù)的組成》 第一課時WORD教案 教學(xué)內(nèi)容：課本第31頁—33頁例1、例2的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1．使同學(xué)們在已有知識基礎(chǔ)上，學(xué)會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，建立100以內(nèi)數(shù)的概念，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流。 2．引導(dǎo)同學(xué)們觀察、操作，初步體驗數(shù)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)同學(xué)們的主動探究精神。 3．與實際生活相聯(lián)系，讓同學(xué)們體會到數(shù)學(xué)知識來源于生活，服務(wù)于生活。 教學(xué)重點： 建立100以內(nèi)數(shù)的概念，正確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)。 教學(xué)難點： 數(shù)數(shù)時接近整十?dāng)?shù)到整十?dāng)?shù)的過渡。 教具學(xué)具： 課本掛圖，或視頻儀，小棒，小星星，糧食粒等。 教學(xué)過程：

2、一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題。 1．師：老師給小朋友帶來了禮物（展示100顆星星）估計一下，大約有幾顆？為什么？ 揭示有100顆星星。 師：如果把這100顆星星送給全班同學(xué)作禮物，每人一顆夠不夠？為什么？ 2．出示課本第30頁百羊圖。 師：估計一下，大約有多少只羊？為什么？ 3．揭示課題：100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識。 二、探索交流，解決問題。 1．教學(xué)數(shù)數(shù)方法。 （1）師：同學(xué)們估計數(shù)量挺準(zhǔn)的，老師還準(zhǔn)備了一樣?xùn)|西要你們估計數(shù)量。這是一些種子（展示），農(nóng)民伯伯精心挑選，將在春天用來播種的，每組的桌面上有一籃種子，現(xiàn)在請你們用手抓一把，估計一下你們每人手里這一把種子大約有多少粒？把你估計的

3、數(shù)悄悄告訴同桌。 （2）將種子輕輕放下，數(shù)一數(shù)有多少粒？ （3）學(xué)生匯報。 師：怎樣數(shù)的？（一個一個地數(shù)，兩個兩個地數(shù)，五個五個地數(shù)，十個十個地數(shù)。） 2．?dāng)?shù)出數(shù)量是100的實物。 （1）師：每個小組桌子上都有幾種東西（學(xué)具，數(shù)量都在100以上），也請小朋友數(shù)一數(shù)，每人選你喜歡的一種，正好數(shù)出100，還要想辦法，怎樣擺放能讓人一眼就看出是100。 （2）學(xué)生操作數(shù)出數(shù)量是100的實物。 （3）學(xué)生匯報。 師：怎樣數(shù)出100的？（一個一個地數(shù)，10個放一堆；兩個兩個地數(shù)，20個放一堆；五個五個地數(shù)，10個放一堆……） 你數(shù)出的100里有幾個十？（或幾個二十？幾個五十？） （4

4、）師：很多同學(xué)選擇了10個一堆或10根一捆進(jìn)行數(shù)數(shù)，覺得這樣又好數(shù)，又看得清楚。請觀察一下，十根扎一捆，這里一共有多少根小棒？（黑板貼出十根十根扎好的100根小棒） 你怎么看出來的？（有10個十，10個十是100。） （板書：10個十是100） （5）小結(jié)：10個十是100。這句話還能怎樣說？（100里面有10個十；5個二十是100；2個五十是100……） （6）練習(xí)。 做教材第36頁第2題。 學(xué)生獨(dú)立數(shù)數(shù)。 師：你是怎樣數(shù)的？（鼓勵學(xué)生找出多種數(shù)法。） 3．?dāng)?shù)一數(shù)，從三十五數(shù)到四十二。 （1）集體操作，一邊擺小棒一邊數(shù)數(shù)。（請一個學(xué)生上臺演示。） 師：39根小棒，再添一根

5、就是多少根？（40）又得到一個十下一個數(shù)就是40了，接著數(shù)41，42。 要想清楚地看出有42根小棒，可以怎樣做？（引導(dǎo)學(xué)生十根小棒放一堆或扎起。） 師：39，40，數(shù)到這兒又增加一個十，要特別注意，那么49的后一個數(shù)是幾？59呢？79呢？99呢？ 師：對了，99接著數(shù)就到100了，就有10個十了。 （2）練習(xí)。 一個學(xué)生任意說一個100以內(nèi)的數(shù)，集體邊拍手邊接著往下數(shù)。 練習(xí)3次，其中一次接著數(shù)到100。 三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高。 1．?dāng)?shù)數(shù)接龍比賽。 教師說一個數(shù)，學(xué)生分組以接力賽的方式每個人數(shù)一個數(shù)，數(shù)到教師說停時，數(shù)得最多的小組獲勝。 2．猜數(shù)游戲。 兩個人說定一個1

6、00以內(nèi)的數(shù)，其他人猜這是一個什么數(shù)。猜的過程中，要不斷提示同伴所猜數(shù)與說定的數(shù)比較是大了，小了，還是接近了…… 先是師生進(jìn)行游戲，然后小組自己組織開展游戲。 3.找頁數(shù)。 找出數(shù)學(xué)課本的第23、36、50、79、87、100頁。 先摸摸50頁有多厚，再摸摸100頁有多厚。 4.說說生活中100以內(nèi)的數(shù) 師：生活中哪些地方有100以內(nèi)的數(shù)？ 學(xué)生舉例：公共汽車站牌、人民幣、電梯按鍵 四、回顧整理，反思提升。 師：今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？對自己的表現(xiàn)滿意嗎？評價一下自己。 五、課堂作業(yè)： 1.仔細(xì)觀察，找規(guī)律，再填一填，看誰填的又對又快。 （1）34、36、38

7、、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ 、）。 （2）25、30、 35、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 （3）40 、50、 60、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2.填一填。 1個十是10個（?? ）；10個十是1個（?? ）；10個一是1個（?? ）； 100個一是（?? ）個十，（?? ）個百． 3.在下面各數(shù)的后面數(shù)出5個數(shù)來。 二十六、五十八、七十九、八十七、九十五、三十八。 4.輸出本班同學(xué)的人數(shù)。 5.生活中100以內(nèi)的數(shù)多極了，咱們在課堂上可沒法說完，課后請你們找一找，或者數(shù)一數(shù)，家里哪兒有100以內(nèi)的數(shù)。

8、 附送： 2021-2022年人教版一下教案 《數(shù)的順序 比較大小》WORD教案 3 一、素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)： 【知識教學(xué)點】 初步掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。 【能力教學(xué)點】 初步會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。 【德育教學(xué)點】初步結(jié)合具體事物，使學(xué)生感受100以內(nèi)數(shù)的意義，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進(jìn)行簡單的估計和交流。 二、教學(xué)重點： 1.初步掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。 2.初步會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。 三、教學(xué)難點： 1.初步理解數(shù)位的意義，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。 2.初步探索百數(shù)圖中的排列規(guī)律。 四、教具準(zhǔn)備： 幻燈機(jī)、幻燈片、數(shù)字卡片。 五

9、、教學(xué)過程： （一）復(fù)習(xí)： 1、數(shù)數(shù)：從100倒數(shù)到50 ? ? ? ?數(shù)出個位和十位數(shù)字相同的兩位數(shù) ? ? ? ?數(shù)出末尾是0的數(shù) 2、看計數(shù)器比較20以內(nèi)數(shù)的大?。航處煋軘?shù)，指名比較兩個數(shù)的大小，并說明原因?！澳闶窃鯓酉氲?？” 想：先從十位看起，十位上的數(shù)大，這個兩位數(shù)就大。如果十位上的數(shù)相同，就看個位上的數(shù)，個位上的數(shù)大的，則這個兩位數(shù)就大。 （注：如果學(xué)生一下不能說出來，則可放到后面教學(xué)比較數(shù)的大小時再提出來。） （二）新授： 1、教學(xué)例七： （1）教師出示幻燈片（百數(shù)圖） （2）學(xué)生觀察討論，“表中這些數(shù)的排列有什么特點？”（指名回答） 教師舉個例子，引導(dǎo)學(xué)

10、生橫看、豎看、斜看分別有什么特點。 （板書：橫看、豎看、斜看） 特點：①第一橫行的5個數(shù)都是雙數(shù)，而第二橫行的5個數(shù)都是單數(shù)。 ②從左上到右下這一斜行中的數(shù)個位、十位數(shù)字相同。 ③從右上到左下一行數(shù)中（10除外），十位上的數(shù)從1開始逐漸增大到9，而個位上的數(shù)則相反，從9開始逐漸遞減到1。 （3）學(xué)生動手獨(dú)立填寫表格。 （4）再觀察，這個數(shù)位順序表有什么特點？ 2、練習(xí)：教師提問，學(xué)生快速回答。如：“第4行第8個數(shù)是多少？”（48） ? ? ? ?同桌2人模仿提問題，每個小朋友都喲啊提問題。要求每人提2個以上的問題。 3、按要求38頁，給指定的數(shù)涂顏色。四人小組討論還發(fā)現(xiàn)什么新規(guī)律？ （三）課堂練習(xí)： 學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)八第1題、第7題。師生一起對答案。 （四）板書設(shè)計： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?數(shù)的順序 觀察、找特點： ? ? ?橫看 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 豎看 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 斜看