《三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第4課《小小駝鈴響叮當(dāng)》教案 湘藝版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第4課《小小駝鈴響叮當(dāng)》教案 湘藝版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《小小駝鈴響叮當(dāng)》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)歌曲《小小駝鈴響叮當(dāng)》，感受并初步表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒與和諧的兩聲部效果。 2、通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、堅(jiān)毅的人生態(tài)度。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)學(xué)唱第一段歌詞。 2、感受并初步學(xué)會(huì)表現(xiàn)和諧的兩聲部演唱。 教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼琴、歌譜、課件、串鈴。 教學(xué)過(guò)程： 一、鋪墊導(dǎo)入 1、關(guān)于沙漠的印象 ①播放圖片“荒蕪的沙漠”。 ②請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)在沙漠中最渴望聽(tīng)到的是什么聲音——駝鈴聲。 2、 關(guān)于駝鈴的聯(lián)想 用串鈴跟隨音樂(lè)模仿駝鈴的音響（初步感受歌曲旋律）。 3、關(guān)于兩聲部節(jié)奏的練習(xí) ①低聲部：×0 ×0 ×0 ×0│××

2、 ×× ×0 ×0│ 叮 當(dāng) 叮 當(dāng)， 叮當(dāng) 叮當(dāng) 叮 當(dāng) 。 要求：注意休止符，表現(xiàn)駝鈴的清脆。 ②高聲部：X － －XX │×0 ×0 ×0 ×0 │ 哎 喲喲，叮 當(dāng) 叮 當(dāng)。 要求：表現(xiàn)駱駝的開(kāi)朗穩(wěn)重。 ③高低聲部合作練習(xí)（讀）。 要求：聲部間節(jié)奏要整齊；音量要適度；借助串鈴幫助學(xué)生掌握兩個(gè)聲部的節(jié)奏。 4、高低聲部旋律合唱 ①駝隊(duì)中還時(shí)不時(shí)傳來(lái)這樣的歌聲，聽(tīng)—— ②學(xué)唱低聲部旋律歌詞。音階下行作漸弱處理；表現(xiàn)駝鈴的清脆（小駱駝的活潑可愛(ài)）。 ③學(xué)唱高聲部旋律、歌詞。第一小節(jié)表現(xiàn)駱駝作為“沙漠之王”的自豪感；第二小節(jié)表現(xiàn)大駱駝的穩(wěn)重。

3、 ④生生合唱練習(xí)。 二、 歌曲新授 1、歌曲導(dǎo)入： “同學(xué)們練得可真夠認(rèn)真的，駝隊(duì)中的小駱駝們不禁也想來(lái)唱上一首了，聽(tīng)——” 2、感受歌曲： 請(qǐng)學(xué)生用串鈴模仿駝鈴，隨歌曲錄音進(jìn)行伴奏，再次感受歌曲的歡快情緒。 3、學(xué)唱歌曲： ①齊唱部分 A．隨琴學(xué)唱，初步掌握。 B．提示學(xué)生：有規(guī)律的節(jié)奏表現(xiàn)駱駝堅(jiān)實(shí)的腳步以及晃動(dòng)的駝鈴。 C．作2小節(jié)對(duì)唱練習(xí)（師生；生生）。 ②合唱學(xué)習(xí) A．聆聽(tīng)合唱部分錄音。 B．復(fù)習(xí)高低聲部歌詞的演唱。 C．兩聲部合唱（師生合唱；生生合唱） ③尾聲歌詞學(xué)唱 A．老師范唱，表現(xiàn)出不怕困難、樂(lè)觀的情緒。 B．學(xué)生學(xué)唱（表現(xiàn)）第一段尾聲，注意休止符的表現(xiàn)。 4、演唱歌曲（第一段）： A．隨鋼琴完整演唱。 B．隨范唱錄音齊唱合唱。 C．隨伴奏錄音齊唱合唱。 D．領(lǐng)唱合唱加入打擊樂(lè)器伴奏。 靈活運(yùn)用以上方式演唱，幫助學(xué)生初步表現(xiàn)歌曲第一段。 （在歌聲中愉快結(jié)束教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生似駝隊(duì)邁著整齊而堅(jiān)實(shí)的步伐走出教室。）