《2021-2022年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 地表變化帶給我們的信息教案 鄂教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 地表變化帶給我們的信息教案 鄂教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 地表變化帶給我們的信息教案 鄂教版 ?? 教學(xué)目標(biāo) ??? 1、運(yùn)用實(shí)例說(shuō)明海陸的變遷，樹(shù)立海陸不斷運(yùn)動(dòng)變化的辯證唯物主義科學(xué)觀(guān)點(diǎn)。 ??? 2、通過(guò)對(duì)地表變化的現(xiàn)象分析，認(rèn)識(shí)地球地表運(yùn)動(dòng)變化的事實(shí)。并了解“大陸漂移假說(shuō)”和“板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)”提出的事實(shí)依據(jù)。 ??? 3、引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)家探索對(duì)地球地表變化的探究過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理和分析假設(shè)的科學(xué)素養(yǎng)。 ??? 4、通過(guò)大陸漂移—板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的發(fā)展過(guò)程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)史教育及科學(xué)興趣、科學(xué)方法和探究精神的培養(yǎng)。 ??? 教學(xué)準(zhǔn)備 ??? 有非洲大陸和南美洲大陸地圖輪廓的紙片；收集有關(guān)地表變化

2、的資料。 ??? 教學(xué)過(guò)程 ??? 一、回顧舊知，歸納小結(jié)。 ??? 師：在前幾次課的學(xué)習(xí)中，我們知道了地表運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的一些自然現(xiàn)象。你能列舉自然界中的哪些現(xiàn)象與地表的運(yùn)動(dòng)有關(guān)嗎？ ??? 學(xué)生列舉現(xiàn)象：地震、火山噴發(fā)、高山盆地的出現(xiàn)等。 ??? 師：這些現(xiàn)象都是地表運(yùn)動(dòng)引起的。那么它們能夠告訴我們一些什么信息呢？請(qǐng)大家閱讀54頁(yè)的一段材料。并討論以下幾個(gè)問(wèn)題： ??? （1）這些地方以前是什么樣的地貌？ ??? （2）這些地貌的變化說(shuō)明了什么？ ??? （3）你認(rèn)為我們的地表在歷史發(fā)展的過(guò)程中發(fā)生著什么樣的變化？ ??? 學(xué)生閱讀并討論，針對(duì)第三個(gè)問(wèn)題提出自己的觀(guān)點(diǎn)和假設(shè)，

3、并闡述自己的理由。 ??? 二、通過(guò)資料的提供，說(shuō)明科學(xué)家是怎樣通過(guò)地表變化的一些現(xiàn)象，分析得出“大陸漂移假說(shuō)”的。 ??? 師：通過(guò)剛才的討論，有很多同學(xué)都提出了他們的不同的觀(guān)點(diǎn)，并且闡述了自己精彩的理由。其實(shí)有一位著名的科學(xué)家也象大家剛才一樣，通過(guò)認(rèn)真地思考，收集證據(jù)后，提出了他自己的觀(guān)點(diǎn)。請(qǐng)大家閱讀55頁(yè)的材料。并討論以下問(wèn)題： ??? （1）魏格納提出的“大陸漂移假說(shuō)”的依據(jù)是什么？ ??? （2）你剛才的觀(guān)點(diǎn)和魏格納提出的“大陸漂移假說(shuō)”有哪些相同和不同的地方？你認(rèn)為誰(shuí)的觀(guān)點(diǎn)更有說(shuō)服力？ ??? 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論、比較認(rèn)識(shí)到科學(xué)家提出假說(shuō)的思維過(guò)程。 ??? 三、提出課外

4、研究任務(wù)。 ??? 師：通過(guò)我們今天的討論，我們了解了的科學(xué)家們是通過(guò)怎樣的研究提出了這些有趣而大膽的想法。其實(shí)，地表運(yùn)動(dòng)帶給我們的思考的地方還有很多。同學(xué)們可以在課外收集了解“板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)”的相關(guān)資料。同時(shí)大家也可以以小組為單位自己選擇相關(guān)的內(nèi)容開(kāi)展研究，還可以互相交流你的發(fā)現(xiàn)。 附送： 2021-2022年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 地表的變化1教案 首師大版 一、教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)地球表面現(xiàn)在的地形是由地殼運(yùn)動(dòng)和地球外部的水、風(fēng)等因素共同形成的。 2.初步了解流水和風(fēng)等外部因素是如何塑造地形的。 3.意識(shí)到人類(lèi)的活動(dòng)對(duì)地表形態(tài)產(chǎn)生了越來(lái)越大的影響 二、教學(xué)重點(diǎn) 初步了解流水

5、和風(fēng)等外部因素是如何塑造地形的。 意識(shí)到人類(lèi)的活動(dòng)對(duì)地表形態(tài)產(chǎn)生了越來(lái)越大的影響 三、教學(xué)難點(diǎn) 意識(shí)到人類(lèi)的活動(dòng)對(duì)地表形態(tài)產(chǎn)生了越來(lái)越大的影響 四、教具準(zhǔn)備 流水和風(fēng)、冰川、海浪等對(duì)巖石的和地表的影響的圖片和錄像 五、教學(xué)過(guò)程 （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 提問(wèn)(同時(shí)展示有關(guān)圖片和影像)： 1.地殼運(yùn)動(dòng)對(duì)地表形態(tài)有哪些影響? 2.地震和火山對(duì)地表形態(tài)會(huì)有嚼些影響? 3.地殼運(yùn)動(dòng)、火山和地震使地表越來(lái)越平坦還是越來(lái)越不平坦? 4.平坦廣闊的平原是怎樣產(chǎn)生的? （二）新課內(nèi)容一：巖石的破碎 1.介紹：讓我們先來(lái)分析構(gòu)成平原的物質(zhì)，看看它們是從哪里來(lái)的。 2.提問(wèn)：在自然條件下，哪些作用可以使巖石破碎為細(xì)小的顆粒? （三）新課內(nèi)容二：平原的形成 設(shè)問(wèn)：1.為什么有巖石的山區(qū)土層比較薄，而沒(méi)有巖石的平原和盆地土層卻非常厚呢? 2.河流對(duì)地表形態(tài)會(huì)產(chǎn)生哪些影響? （四）新課內(nèi)容三：風(fēng)的作用 提問(wèn)：沙漠地區(qū)降水十分稀少，河流也很少，那么沙漠是怎樣形成的呢? （五）新課內(nèi)容四：人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地表的影響 提問(wèn)：1.人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地表形態(tài)會(huì)產(chǎn)生哪些影響? 2.人類(lèi)應(yīng)如何保護(hù)地表環(huán)境? （六）小結(jié) 我國(guó)是世界上環(huán)境污染很?chē)?yán)重的國(guó)家之一。號(hào)召同學(xué)保護(hù)環(huán)境