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1、2021-2022年一年級語文下冊 漢字家園（二）② 1教案 長春版 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　　1.會認(rèn)會寫12個生字，了解“旦”“夫”的字理 　　　2.學(xué)會運用比較的方法識記漢字，培養(yǎng)認(rèn)真觀察、正確區(qū)分形近字的能力。 　　　3.了解漢字的構(gòu)字方法和規(guī)律，激發(fā)對漢字探索的熱情。 　　教學(xué)重難點 　　　　運用比較的方法識記生字。 　　教學(xué)過程 　?。ㄒ唬┘と?dǎo)入 　　　　　同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)砹艘环鶊D，你能猜猜它是什么字嗎？（出示一個太陽的圖片）（指名回答“日”）那么你能為“日”加上一筆，變成一個新字嗎？（學(xué)生匯報：目、電、白、甲、由等。）今天，老師就帶同學(xué)們再次走進(jìn)漢字家

2、園，去認(rèn)識一些新朋友，這些字寶寶都是由一個熟字加上一筆或減掉一筆變成的。你們高興嗎？（高興）那就請同學(xué)們仔細(xì)觀察區(qū)別，要不然，就會發(fā)生認(rèn)錯字的笑話了，你們有信心認(rèn)識他們嗎？ 　?。ǘΡ葘W(xué)習(xí)，識記生字 　　　1.師：（視頻演示儀器）出示左邊一組漢字。請同學(xué)們仔細(xì)觀察這組漢字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 　　　　　生：我發(fā)現(xiàn)右邊的字比左邊的字少一筆。 　　　　　師：你觀察的真仔細(xì)，太棒了！左邊的字是我們學(xué)過的熟字，而右邊的字就是由左邊的字減去一筆變成的新字。那么，你認(rèn)識他們嗎？是怎么認(rèn)識的？ 　　　　　生：（紛紛舉手）我認(rèn)識“王”，為我班王皓輝就姓“王”。 　　　　　師：你真了不起！“玉”去掉

3、了腰上的大刀就變成“王”。你還能幫他找個伙伴嗎？ 　　　　　生：大王、王國、國王、王后------ 　　　　　師：你愿意選擇一個詞語來說句話嗎？ 　　　　　生：老虎是森林里的大王。 　　　　　師：你還認(rèn)識哪個字呢？ 　　　　　生：老師，我認(rèn)識“廠”、“免”和“止”。 　　　　　師：你認(rèn)識這么多呀！那你是怎么認(rèn)識它們的呢？ 　　　　　生：（自由匯報）如：我在爸爸的工廠里見到過“廠”字。大門旁邊有“閑人免進(jìn)”和“外人止步”這兩個牌子，上面有“止”和“免”。 　　　　　師：那你知道這兩個牌子上的字表示什么意思嗎？ 　　　　　生：根據(jù)自己的理解說意思。師適當(dāng)引導(dǎo)。 　　　　　師：你

4、真是個認(rèn)真觀察，善于思考的好孩子，不愧是我們班里的“識字大王”。把掌聲送給他。誰愿意幫這幾個字寶寶找?guī)讉€伙伴？ 　　　　　生：自由組詞。 　　　　　師：出示“尸”和“乞”，誰認(rèn)識這兩個字寶寶？ 　　　　　生：“尺”去掉捺，念“尸”，“尸體”。 　　　　　師：什么是“尸體”呢？（死人的身體。） 　　　　　生：“氣”去掉橫念“乞”“乞丐”。 　　　　　師：“乞”是“氣”去掉一橫變成的嗎？ 　　　　　生：（再次觀察）發(fā)現(xiàn)橫斜勾變橫折彎勾。組詞。 　　　2.（出示右邊一組漢字）同學(xué)們，你們看一看，這組字又有什么特點呢？（右邊的字比左邊的字多了一筆）對了，下面，我們以小組為單位選擇一組字

5、在組內(nèi)合作學(xué)習(xí)。 　　　　　學(xué)生匯報學(xué)習(xí)結(jié)果。當(dāng)學(xué)生匯報“夫”時，教師講解其字理：“夫”指古代二十歲的男子，束發(fā)加冠，表明他已成人?！按蟆睘槿?，“一”表示用來束發(fā)的簪子?！暗笔侵柑炝痢⒃绯?，太陽剛剛升起，但還未離開地面的樣子。（出示課伊始的太陽圖片）。元旦就是一年的第一天。 　　　　　師：小結(jié)：今天，我們來到漢字家園里，你有什么收獲呢？（學(xué)生匯報）。是呀，我們不但認(rèn)識了這么多的字寶寶，還學(xué)會觀察、區(qū)分形近字。中國的漢字真奇妙，有這么多長的像的兄弟姐妹，我們可要認(rèn)真區(qū)分呀。老師這里有一首小兒歌，請同學(xué)們讀一讀。（出示書后小兒歌） 　　　3.鞏固練習(xí) 　　　?。?）摘蘋果游戲（把蘋果送回

6、家） 　　　　　　　出示一棵大樹，樹上的蘋果有廣、廠、兔、免、尸、尺、止、正、幾、凡、氣、乞。 　　　　　　　房子有（）大、工（）、?。ǎ?、（）去、（）體、格（）、（）步、（）在、（）個、平（）、生（）、（）求。 　　　　（2）選字填空 　　　　　　　　　古　舌　大　夫　九　丸 　　　　　　　A、（）時候，有一位（）（），他的醫(yī)術(shù)很高明。 　　　　　　　B、一月一日，是元（）。 　　　　　　　C、阿姨買了（）個（）子，分給我們（）個小朋友。 　　　4.指導(dǎo)寫字 　　　　　寫字前，先觀察每個字在虛宮格的位置，然后教師范寫。重點指導(dǎo)“乞”和“必”。學(xué)生按要求認(rèn)真地書寫后，集中展示

7、、評價。 　?。ㄈ┩卣梗? 　　　　　在生活中，你還知道有哪些這樣的形近字呢？收集一下，我們下節(jié)課開個形近字展，看誰收集整理的形近字最多。 附送： 2021-2022年一年級語文下冊 漢字家園（二）② 2教案 長春版 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　　1.認(rèn)識11個生字，會寫等11個生字。 　　　2.運用字理識字法學(xué)習(xí)“井”。 　　　3.學(xué)會運用比較的方法識記生字。 　　　4.養(yǎng)成認(rèn)真觀察，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生知道，同樣一個字，改變其中的一筆，字義就截然不同。 　　教學(xué)重點：運用字理識字法學(xué)習(xí)“井”。 　　　　　　　　　　　　　第一課時 　　一、導(dǎo)入新課， 　　

8、二、學(xué)習(xí)生字。 　　　1.上課之前老師想請同學(xué)們做個游戲，請你為“日”字加上一筆，使它變成一個新字。孩子們，看漢字多有趣。今天，我們要學(xué)習(xí)的這些生字不是加一筆變成新字，而是改變五筆變成另一個字，你們想知道它們是哪些字嗎？ 　　　2.先出示要與本課生字比較認(rèn)識的熟字。 　　　　　刀、土、開、北、人、由、名、電、勺、瓜、用、風(fēng) 　　　3.在復(fù)習(xí)熟字的基礎(chǔ)上比較與本課要學(xué)的生字有什么不同。 　　　4.通過比較字形字意使同學(xué)們記住本課生字的讀音，領(lǐng)讀，指名讀，小組讀，同桌互相讀。 　　三、請同學(xué)們看大屏幕，看“井”字的演變過程，字理識字。 　　四、學(xué)生總結(jié)本課生字的特點。 　　五、小結(jié)

9、 　　　　在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，同樣的字如果不細(xì)心觀察，弄錯某一個筆畫，那么字義就會千差萬別，也會鬧出笑話，故同學(xué)們應(yīng)記住每個字的正確寫法。 　　六、作業(yè) 　　　　收集和本課相似的字，比一比看誰收集得多。 第二課時 　　一、復(fù)習(xí) 　　　1.通過游戲記住字。 　　　2.各種形式讀生字。 　　二、指導(dǎo)寫字。 　　　1.注意“入”字的筆順，第二筆是長捺。 　　　2.注意 　　　3.“此”字的筆順，最后一筆是豎彎鉤。 　　　4.注意“甩”字的第一筆是豎撇，最后一筆是豎彎鉤。 　　　5.注意“爪”字的第三筆是豎。 　　三、課后練習(xí) 　　　　讀一讀，寫一寫。 　　　　用各種方法讀：領(lǐng)讀、小組讀、男女生讀、齊讀。 　　四、作業(yè) 　　　　用虛宮格寫生字。