《2022春六年級數(shù)學下冊 3.3《反比例》教案2 （新版）西師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春六年級數(shù)學下冊 3.3《反比例》教案2 （新版）西師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、反比例的練習 教學內(nèi)容 　　根據(jù)教科書自選內(nèi)容。 教學目標 　　1．通過練習，使學生進一步理解并掌握反比例的意義，會正確判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成反比例，并能解決簡單的實際問題。 　　2．進一步培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。 　　3．結(jié)合實例，培養(yǎng)學生仔細分析、主動探索的良好的學習習慣。 教學重點 　　正確理解反比例的意義，并能作出正確的判斷。 教學難點 　　能根據(jù)反比例的意義，解決相關(guān)的實際問題。 教學過程 　一、學習準備，揭示課題 　　1．談話引入 　　　上節(jié)課我們學了什么？今天，我們進行練習（板書：反比例練習）。通過練習，達到以下兩個目標：①進一步理解反比例

2、的意義，并能正確判斷兩個相關(guān)聯(lián)的量是否成反比例；②能根據(jù)反比例的意義，解決實際問題。 　　2．你知道哪些有關(guān)反比例的知識 　　　板書：意義、字母表示：xy=k（一定） 　二、基本練習 　　1．觀察下面三個表 　　（1）表1中的兩種量是怎樣變化的？哪種量是一定的？每天燒煤量和燒的天數(shù)成什么比例？為什么？ 　　　 　?。?）表2中的兩種量是怎樣變化的？哪種量是一定的？用去的煤和剩下煤的噸數(shù)成比例嗎？為什么？ 　　　 　?。?）表3中的兩種量是怎樣變化的？哪種量是一定的？平行四邊形的底和平行四邊形的高成什么比例？為什么？ 　　　 　　2．判斷 　　　判斷下面各題中的兩種量是否

3、成比例。如果成比例，成什么比例？ 　　　（1）平行四邊形的面積一定，它的底和高。 　　　（2）一筐桃平均分給猴子，猴子的只數(shù)和每只猴子分的個數(shù)。 　　?。?）報紙的單價一定，訂閱的份數(shù)與總價。 　　?。?）小剛跳高的高度和他的身高。 　　　（5）C=4a 　三、解決問題 　　1．鞏固練習 　　　一輛汽車從甲地開往乙地，每時行70 km，5時到達。如果要4時到達，每時需要行駛多少千米？ 　　　(1)學生讀題，理解題意。 　　　(2)會列式解答嗎？試試看。還可以怎么解？（引導(dǎo)學生用反比例知識解答） 　　2．用比例知識解答 　　（1）同學們做廣播操，每行站20人，正好站18行

4、。如果每行站24人，可以站多少行？ 　?。?）用同樣的磚鋪地，鋪18 m2要用618塊磚。如果鋪24 m2，要用多少塊磚？ 　　　學生獨立分析、解答，教師巡視，并加以指點。 　　　根據(jù)這兩道題組織學生討論正比例關(guān)系和反比例關(guān)系的相同點和不同點。 　　　討論后全班交流，教師引導(dǎo)學生歸納并板書。 　　　相同點：都有兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化。 　　　不同點：正比例是相對應(yīng)的兩個數(shù)的比值（商）一定。反比例是相對應(yīng)的兩個數(shù)的積一定。 　　四、變式提高練習 　　按規(guī)律填數(shù)。 　?。?）（1，36），（2，18），（3，12），（4，），（5，） 　?。?）15，210，315，4()，()25 　?。?）81，27，（），3，1，（） 　五、全課小結(jié) 　　同學們，今天我們學習了什么？你有什么收獲？還有哪些疑問？ 　六、拓展練習 　　根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，各構(gòu)建一道生活中用正比例和反比例解決的問題，再解決，并與同學交流你構(gòu)建問題的思考方法和解決問題的方法。