《2021-2022年四年級信息技術上冊 教海龜新命令教案 閩教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年四年級信息技術上冊 教海龜新命令教案 閩教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年四年級信息技術上冊 教海龜新命令教案 閩教版 [教學內(nèi)容]: 1.定義過程命令的使用及如何保存文件 2.學會欣賞海龜作品。 [教學目標]: 1.學會過程定義、編輯命令的使用，掌握如何保存文件。 2.激發(fā)學生動手操作的興趣及培養(yǎng)學生合作交流，相互幫助的意識； 3.通過欣賞作品，培養(yǎng)學生的審美觀,增強學生的成就感。 [教學重點]: 過程定義、編輯命令 [教學重點]: 過程定義、編輯命令 [教學準備]: 電子課件、多媒體電腦室、遠志廣播教學系統(tǒng) [教學過程]： 一、 導入 師：LOGO系統(tǒng)允許我們將系統(tǒng)自帶的海龜命令組合定義成一條新命令。

2、新定義的命令的使用方法與系統(tǒng)自帶的命令一樣。新定義的命令如果有錯誤，可以隨時修改，可方便呢。那我們一起來學習如何定義新命令吧。 二、新授 活動一：教海龜畫三角形的新命令。 師：將系統(tǒng)自帶的海龜命令組合定義成一條新命令的方法，我們稱之為過程定義。定義一個過程的方法如下： 定義過程命令： TO 過程名 一條或多條命令 END 定義過程時，以TO命令開頭，緊接著是你給新命令取的名稱，即過程名，中間部分是你編寫的畫圖命令，最后以END命令結束過程定義。 做一做：定義畫正三角形的過程

3、 （示范并講解，生再自行操作。） TO SJX REPEAT 3[FD 100 RT 120] END TO SJX命令后，命令提示符變成“>”,提示我們可以輸入畫圖命令,輸入END后,命令窗口顯示’SJX DEFINED”,表示已經(jīng)定義好一個過程名為SJX的過程。接下來我們可以直接使用SJX命令畫邊長為100步的正三角形。 試一試：定義一個過程名為ZFX，畫邊長為100步的正方形過程。 請生討論，并自行完成操作，再相互交流。 活動二：修改已定義好的過程內(nèi)容 師：TO 命令只能用于過程的定義，不能用于過程的修改。為此，LOGO系統(tǒng)為我

4、們提供了另一條命令——過程編輯命令。我們不僅可以用編輯命令定義一個新過程，還可以用這條命令修改過程的內(nèi)容。 編輯命令1： EDIT 過程名 編輯命令2： EDIT ALL 注：編輯命令1用于定義或修改指定名稱的過程；編輯命令2可用于修改所有已定義過的過程，也可以用于定義新過程。過程修改完畢可按F2鍵保存文件并退出編輯狀態(tài)，回到命令狀態(tài)。 做一做：將上例SJX過程中的FD命令的步長值修改為50步 請生先嘗試，并上臺演示，師小結。 方法一，輸入命令：EDIT SJX，彈出編輯窗口，將FD的步長100改為50，按F2鍵退出。 方法二：輸入命令：EDIT

5、ALL，彈出編輯窗口，該窗口顯示所有定義或編輯過的過程。同時，在這個窗口中，也可以增加新過程，修改完畢按F2鍵退出。 活動三：將定義好的過程存放在TU.LGO文件中 做一做:保存文件。 1．單擊“FILE”菜單，單擊“SAVE”命令； 2、在“文件名”下的文本框中輸入文件名TU.LGO； 3.選擇存儲位置，按“確定”按鈕，將當前工作區(qū)中定義好的過程存入在TU.LGO文件夾中。 試一試：利用“FILE”菜單中的“LOAD”命令，將存儲在磁盤中的文件TU.LGO調(diào)入到LOGO系統(tǒng)中。 該文件中有多個已定義好的過程，直接鍵入過程名就可執(zhí)行相應的過程。

6、 活動四：海龜作品欣賞 做一做：輸入過程名和參數(shù)，運行相應過程。 請同學們利用“FILE”菜單中的“LOAD”命令，將示范程序ZPXS。LOGO調(diào)入到LOGO系統(tǒng)中，程序里有許多個過程，直接鍵入課本第90頁中圖形下面的過程名和參數(shù)，海龜會按照寫程序人的創(chuàng)意作圖，畫出美麗的圖形，請快快動手吧！ 請生自行嘗試，師巡視指導。 附送： 2021-2022年四年級信息技術上冊 文件的移動和刪除教案 教科版 學習目標 1. 知識目標 掌握文件的移動方法。 2. 能力目標 掌握文件刪除的方法。 3. 情感目標 感受信息技術對生活與學習的作用，并且調(diào)動學生學習計算機的

7、興趣。 教學重點 1. 掌握文件移動的方法。 2. 掌握文件刪除的方法。 教學過程 一、復習： 說說文件重命名和復制的操作方法。 二、教學新課： 1. 認識文件移動的作用。 當文件的位置不合適時，我們可以移動文件，使它到正確的地方。而不單單是復制文件。 2. 方法步驟： （1）選中要移動的文件。 （2）單擊編輯菜單中的“剪切”選項。 （3）打開目的文件夾后，單擊編輯中的粘貼選項。 3. 剪切后的文件原來的位置就不再存在了。因為它移動到了新的位置。 4. 操作訓練： 將剛才在D盤內(nèi)自己的名字的文件移動到E盤。 5. 認識刪除文件的意義： 對于一些我們沒有價值的文件，我們及時進行刪除清理。 6. 刪除的方法： （1）選中要刪除的文件。 （2）擊鍵盤上的delete鍵。后彈出確認刪除的對話框。 （3）單擊是按鈕可把文件或文件夾刪除。 7. 練習： 自己建立一個的文件夾，后刪除。刪除的文件并不是立即從計算機中清除，而是暫時放在“回收站”中。 三、思考與練習： 1. 移動文件的目的是什么？ 2. 移動文件和復制文件的操作有什么不同？ 3. 刪除文件和移動有什么不同？