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1、2021-2022年四年級品德與社會下冊 少數(shù)民族之鄉(xiāng)——云南 1教案 浙教版 【教學目標】 1. 知道云南生活著我國絕大部分民族，是我國多民族特征的縮影。知道“云南民族村”的情況。 2. 知道傣族住竹樓、苗族住吊腳摟，它們和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映各自民族特色的建筑。了解傣族的潑水節(jié)和彝族的火把節(jié)。 3. 懂得民族節(jié)日與民族文化有關(guān)。 4. 通過搜集資料、填表答題、闖關(guān)游園進一步了解關(guān)于民族人口、民族分布、我國的民族之最等方面的情況，進一步鍛煉搜集資料、表演表現(xiàn)、設(shè)計考題等方面的能力。 5. 初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保護和發(fā)揚。 【重點難點

2、】 重點： 1. 知道云南生活著我國絕大部分民族，是我國多民族特征的縮影。知道云南民族村反映了云南多民族的情況。 2. 知道傣族住竹樓、苗族住吊腳摟，它們和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映各自民族特色的建筑。了解傣族的潑水節(jié)和彝族的火把節(jié)。 3. 通過搜集資料、填表答題、闖關(guān)游園進一步了解關(guān)于民族人口、民族分布、我國的民族之最等方面的情況，進一步鍛煉搜集資料、表演表現(xiàn)、設(shè)計考題等方面的能力。 難點： 1. 懂得民族節(jié)日與民族文化有關(guān)。 2. 初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保護和發(fā)揚。 【教學時間】2課時 【教學過程】 第一課時 一、談話揭題：

3、 1. 回顧少數(shù)民族居住特點：大雜居，小聚居。 2. 今天，我們要走進少數(shù)民族之鄉(xiāng)——云南。 3. 知道為什么稱云南為民族之鄉(xiāng)嗎？學生交流。出示地圖。 出示：一山不同族，十里不同天。 在云南，聚集著20多個少數(shù)民族。 二、走進云南： 1. 走進云南，我們最先看到的，是各個民族不同的建筑。你了解哪些？閱 讀課文59。 學生交流。 欣賞民族建筑，你對這些建筑有什么了解嗎？ 板書：吊腳摟、竹樓、白塔、三塔 （吊腳摟、竹樓第一層都不住人。是因為云南氣候潮濕。體現(xiàn)了他們的智慧。） 2. 走進云南，讓人感受最深，是各個民族的文化活動。你知道哪些民族活 動》 潑水節(jié)、火把節(jié) 師

4、生交流這些節(jié)日的來歷。 三、學生活動： 1. 師：我也去過云南，而且還拍下了許多照片。但要看到這些實景，還 必須過三關(guān)。 2. 學生活動： 幸運第一關(guān) 第1題：請說說云南是一個怎樣的地方？ “一山不同族，十里不同天” 第2題：請問云南有多少個少數(shù)民族？ “少數(shù)民族之鄉(xiāng)” 幸運第二關(guān) 第1題：云南有哪些具有民族特色的建筑？ 傣族竹樓、苗族吊腳樓、傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔 第2題：猜猜看，為什么傣族竹樓、苗族吊腳樓第一層不住人？ A. 云南溫暖多雨，潮濕，霧大。 B. 浪漫。 C. 野獸多。 幸運第三關(guān) 第1題 幸運搭檔 每個組派兩個代表，

5、一人比劃，一人猜。 詞語：孔雀舞 劃龍舟 潑水 第2題 剛才我們提到的孔雀舞、劃龍舟、潑水祝福，這些活動都是一個少數(shù)民族節(jié)日里的活動，你知道是什么節(jié)日嗎 3. 出示教師旅游照片，再次感受云南民族村等少數(shù)民族文化。 四、課堂小結(jié)： 1. 現(xiàn)在你最大的感受是什么？ 2. 云南是個美麗的地方，我們可以通過旅游、查看資料等，進一步了 解這個民族之鄉(xiāng)。 第二課時 一、學生活動： 第三單元《好大一個家》知識競賽。 二、活動規(guī)則： 1. 必答題：每個小組三題，每題10分，答錯不扣分； 2. 搶答題：共分10分題，15分題，20分題，答對加分，不答對倒扣。 3. 獲勝者每

6、人加兩顆星，并為班級爭得一個發(fā)光五角星。在答題過程中，出現(xiàn)違反紀律的，不僅個人要扣星，班級、小組也相應扣星！ 三、知識競賽題 【必答題】 1. 我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，共有（ ）少數(shù)民族。 2. 是非題：我國共有55個民族，（ ） 3. （ ）是我國56個民族中人口最多、分布最廣的民族。 4. 是非題：漢族是我國人口最多的民族，也是世界上人口最多的民族。（ ） 5. 是非題：漢字是世界上最古老的文字之一。（ ） 6. （ ）男子習慣戴白帽或黑帽。 7. 馬頭琴是（ ）的傳統(tǒng)樂器。 8. 五大少數(shù)民族自治區(qū)是

7、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 9. （ ）是少數(shù)民族中人口最多的民族。 10. （ ）是少數(shù)民族人口最少的民族。 11. 是非題：布達拉宮位于內(nèi)蒙古自治區(qū)。（ ） 12. （ ）被稱為“馬背上的民族”。 【搶答題】 10分題： 1. （ ）人民創(chuàng)作的長詩《阿詩瑪》背拍成電影。 2. 壯族的歌仙是（ ）。 3. 桂林山水位于（ ）自治區(qū)。 4. 葡

8、萄溝位于（ ）自治區(qū)。 5. 連線題： 苗族 曼飛龍塔 傣族 大理寺崇圣寺三塔 白族 吊腳樓 15分題： 1. “一山不同族，十里不同天”指的是（ ）省。 2. 少數(shù)民族居住特點是（ ）、（ ）。 3. 少數(shù)民族之最： 人口分布最廣（ ），人口最多的少數(shù)民族（ ），聚居少數(shù)民族最多的省份（ ），人口最少的少數(shù)民族（ ）。 4

9、. 根據(jù)全國第五次人口普查統(tǒng)計，至xx年年底，我國人口超過百萬的少數(shù)民族已經(jīng)達到18個，請你說出五個。 20分題： 1. 在我們這個多民族的國家里，各民族間（ ）、（ ）、（ ），共同繁榮進步。 2. 《中華人民共和國憲法》規(guī)定：中華人民共和國各民族（ ）。禁止對任何民族的歧視和壓迫。 3. 請唱出一首具有少數(shù)民族特色歌曲。 【本單元教學反思】 《好大一個家》主要內(nèi)容是了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，了解不同民族的生活習慣和風土人情，理解和尊重不同民族的文化。這對于老師來說，實在是一個挑戰(zhàn)，因為涉及的內(nèi)容廣泛，需要教師自身的充分學習和感悟，教學

10、中常常出現(xiàn)沒有辦法解決學生提出的問題，只能要求大家在課外進一步了解。當然，在本單元的教學中，也有成功點。我充分運用了學生喜愛的活動方式，比如表演、知識競賽等方式組織教學。學生學習興趣濃，也為這個多民族的國家感到驕傲。一些同學還能通過搜集一些服飾用品，或通過網(wǎng)上查詢，開始有意識地關(guān)注少數(shù)民族的文化。 附送： 2021-2022年四年級品德與社會下冊 少數(shù)民族之鄉(xiāng)——云南 2教案 浙教版 設(shè)計意圖： 《品德與生活》是一門活動型的綜合課程，因此活動的組織與實施充分發(fā)揮學生的主體作用，課前引導學生對資料的收集整理，課堂上注重學生的切身體驗，通過創(chuàng)設(shè)情境，使學生融入課堂氛圍，并能將學習與實踐

11、引向社會這個大舞臺，培養(yǎng)學生的綜合能力。 教學目標： 1. 知道云南生活著我國絕大多數(shù)民族，是我國多民族的縮影。知道“云南民族村”的情況。 2. 知道傣族住竹樓，苗族住吊腳樓，它們和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。 3. 了解傣族的潑水節(jié)和彝族的火把節(jié)。懂得民族節(jié)日與民族文化有關(guān)，能把民族節(jié)日的行為與普通玩耍區(qū)分開。 教學準備： 1. 課件。 2. 學生課前搜集資料。 教學過程： 課前談話： 同學們，這首曲子給你什么感覺？知道這首優(yōu)美的曲子叫什么名字嗎？它就叫《有一個美麗的地方》這個美麗的地方卻很奇怪，它有“十八怪”，讓我們?nèi)タ纯雌渲械膸坠职桑。ǔ鍪菊n件

12、） 自讀，思考，交流：你能從這些文字中知道這個美麗的地方有什么特點。也可以根據(jù)文字猜一猜。 這個美麗的地方就是“云南”，今天就讓我們一起走進云南、去了解云南、感受云南。（點擊出示：云南） 一、初識云南 1. 認識地理位置 這是咱們中國的地圖，有誰知道云南在哪里？請一個同學上臺來找一找。（出示中國地圖） 2. 了解名字由來 是的，云南在我國的西南部，地處云嶺之南，因此它的名字就叫“云南”。簡稱：滇。（點擊出示） 3. 欣賞云南美景 A. （出示云南地圖）云南有個美麗的地方就叫滇池，接下去就讓我們從滇池出發(fā)去欣賞云南這片神奇美麗的土地。（配樂圖片欣賞） B. 交流感受：同學們，

13、走進云南，你的感受怎樣？ 4. 了解云南特有的樂器 A. 云南不僅風光美，那里的音樂也很美。剛才我們欣賞美景時的音樂就是用云南特有的樂器吹奏的，知道是什么嗎？ B. 交流：你對葫蘆絲有什么了解？（看似毫不起眼的葫蘆絲卻有一個雅稱，被稱為東方薩克斯。）想不想吹一吹。 Ｃ. 吹一吹。（請一生吹）你覺得這聲音怎樣？這可是云南少數(shù)民族特有的樂器。 5. 補充課題 Ａ. 剛剛說到少數(shù)民族，你知道中國有幾個少數(shù)民族？（55個） Ｂ. 猜：美麗的云南有幾個少數(shù)民族？（52個） 所以，云南被稱為——（生說）“少數(shù)民族之鄉(xiāng)”（出示：少數(shù)民族之鄉(xiāng)——云南） 6. 了解云南少數(shù)民族之多 Ａ.

14、交流：你知道，云南有哪些少數(shù)民族嗎？ Ｂ.看圖交流：在云南，人口在5000人以上的少數(shù)民族就有25個。 （出示圖片）這些少數(shù)民族的名字你沒看到過或沒聽說過的有嗎？ Ｃ. 云南有一句俗話“一山不同族”，意思是一座山上有不同的民族，真不愧為——少數(shù)民族之鄉(xiāng)。 過渡：云南有那么多的民族，世界各地的游客都想去感受云南那濃濃的民族風情，可是，要是真的一個一個民族走下來，估計兩個月也看不完。那么多的民族一下子能走遍嗎？不要急，云南省政府已經(jīng)為我們考慮到了，在美麗的滇池邊建好了一個云南民族村，（出示圖片：門口）讓我們接下去走進云南民族村，通過它，去了解云南，了解云南的民族風情。 二、走進“云南民族

15、村” 1. 了解服飾文化 Ａ. 這張照片最吸引你的是什么？（服裝）是啊，鮮艷多彩的服裝吸引了大家的眼球，想不想親眼看看？（出示服裝）猜猜這是哪個民族的服裝，為什么？ Ｂ. 照片展示 ★白族 出示服裝，猜猜這是哪個民族的服裝？你怎么知道的？（一一展示一下）。這是咱們班徐書琳去云南旅游時購買的。我們請她介紹一下好吧！（照片出示后徐書琳服裝介紹） 看，誰也穿上了白族的服裝？她呀是我們四（６）班的張老師，瞧，她在云南旅游時忍不住愛上了白族的服裝，穿上它留了一個影。這垂下的流蘇讓人一看就知道，那時張老師還是個少女。 ★彝族 （出示照片）瞧，這是誰？他穿的是什么民族的服裝呢？我們請他來介紹

16、一下吧！ 在云南，像你們這樣的女孩子就叫小阿詩瑪，男孩子叫小阿黑。 Ｃ. 服飾圖片欣賞（課件） 讓我們再去看看其他民族的服裝吧！ Ｄ. 小結(jié) 同學們?nèi)滩蛔◇@嘆起來。是啊，少數(shù)民族的服裝不僅色彩鮮艷，而且每個民族的服裝都包含了他們民族的智慧、文化和風俗習慣。 2. 走進民族知識宮 要真正地走進民族村，真正地了解云南，我們還得帶著一定的知識儲備去。 老師看到你們都準備了一些資料，看來都是學習有準備的人．老師整理了一下你們的資料，放在了知識宮里，看誰能在最短的時間內(nèi)把知識宮里的知識搜集到你的腦中。（配樂，學生看知識宮） 3. 進村知識闖關(guān)活動（對錯用牌子表示） 　　好，我們把資料

17、放到抽屜里，開始我們的進村闖關(guān)?。ǔ鍪緢D片） （1）云南共居住著52個少數(shù)民族，人口在5000人以上的有25個，其中15個是云南特有的。（對） （2）苗族竹樓，傣族吊腳樓。（錯） Ａ. 錯在哪里？（板書：傣族 竹樓 苗族 吊腳樓） Ｂ. 比較不同：看，他們比較相似，但有不同之處，你知道它們不同在哪里？（出示圖片傣族竹樓、苗族吊腳樓） Ｃ. 是的，由于地理環(huán)境不同，他們的建筑風格也不同。 Ｄ. 了解傣族曼飛龍塔： 傣族還有一個非常著名的建筑——曼飛龍塔（出示圖片），誰來說說你所了解到的。 Ｅ. 了解白族的大理崇圣寺三塔： 同樣著名的，還有白族的——大理崇圣寺三塔（出示圖片

18、），你對它又有什么了解？ （3）東巴象形文字著稱與世的民族是“哈尼族”。（錯） Ａ. 錯在哪里？（納西族）板書：納西族 東巴文 Ｂ. 象形文字是我們古老的文字，現(xiàn)在已見不到了，但是，納西族卻還用它來記事，有沒有看到過？（出示圖片：象形文字1） 猜：在干什么？（出示圖片：象形文字2） Ｃ. 意思是祝你一帆風順，非常有趣吧！世界各國有許多學者在研究東巴文，同學們有興趣的話也可以去研究一下。 （4）跳孔雀舞聞名于世的舞蹈家楊麗萍是傣族的？（錯） Ａ. 為什么錯？（白族） 看來少數(shù)民族之間也是相互學習，相互溝通的。 Ｂ. 欣賞舞蹈（課件：錄像） 想不想欣賞一下優(yōu)美的孔雀舞？ Ｃ

19、. 交流：你仿佛看到了什么？ Ｄ. 小結(jié)：是啊，世界各國的人們都非常喜歡她跳的孔雀舞，無論是剛才納西族的東巴文還是楊麗萍的孔雀舞，都是云南少數(shù)民族文化藝術(shù)的瑰寶，值得我們每一個中國人去保護和發(fā)揚。真所謂“越是民族的，就越是受到世界的歡迎”。 （5）彝族是云南省人口最多，分布最廣，支系最多的民族。（對） （課件：恭喜你們，民族知識闖關(guān)成功） 4. 游覽云南民族村 恭喜你們，民族知識闖關(guān)成功，我們可以順利地進入村里飽覽一番了?，F(xiàn)在建成的村寨有14個。想先到哪里玩玩？（出示線路圖） （１）白族傳統(tǒng)庭院（圖片）有什么特點呢？ （２）傣族潑水節(jié)（圖片） Ａ. 你了解潑水節(jié)的哪些知識？潑水

20、節(jié)是傣族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，辭舊迎新。（出示周恩來參加潑水節(jié)的圖片） B. 錄象 Ｃ. 交流：傣族人民平時潑不潑水？為什么？我們平時能不能玩水？ （３）彝族火把節(jié)（圖片）過完潑水節(jié)，我們跟著彝族人民去過過火把節(jié)吧！ Ａ. 錄像 Ｂ. 想不想?yún)⒓右幌禄鸢压?jié)？學動作。圍著篝火邊跳邊發(fā)出熱情的號子聲：嘿 嘿 Ｃ. 配樂跳。 Ｄ. 采訪一下：現(xiàn)在感覺怎么樣？ 三、課后活動延伸 每個民族都有自己獨特的風俗習慣和節(jié)日活動，云南民族村里這樣的節(jié)日很多?，F(xiàn)在已經(jīng)建成的村寨有14個。云南旅游公司還打算把２５個村寨全部建起來。我們聽了是不是有點動心，想不想將來云南民族村里有你設(shè)計的村寨？我們可以試一試?？梢赃x擇其中的一個，要求設(shè)計出該民族的特色。同學們可以四人小組合作，分頭尋找資料，然后合作完成。 四、小結(jié) 今天我們這短短40分鐘了解了不少云南的風俗民情。想不想到云南去，去的話，不要忘了去云南民族村，看看彝族的火把節(jié)，傣族的潑水節(jié)，納西族的象形文字，還有很多我們這節(jié)課沒來得及看到的民俗風情。（出示板書小結(jié)）