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1、 2021-2022年三年級美術(shù)上冊 植物籽粒拼圖 2教案 人美版 【教學內(nèi)容】 設(shè)計·應(yīng)用 【教材分析】 本課是以利用各種植物的種子、紙板和膠水進行拼圖、粘接，創(chuàng)造和設(shè)計形象。通過本課的學習，提高學生利用身邊容易得到的材料進行創(chuàng)造、設(shè)計和制作的能力，增強學習美術(shù)的興趣。 【教學目標】 1.了解用植物籽粒的色彩和適合設(shè)計稿各部分大小的籽粒拼擺、粘貼圖形的方法。 掌握依據(jù)繪好的圖樣，進行拼擺、粘貼的方法，進行造型創(chuàng)作。 2.感受拼圖創(chuàng)作的樂趣，提高學生選擇、進行創(chuàng)作的能力和動手制作的能力。 【教學重點】 通過學習利用植物籽粒拼圖的基本方法，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。 【

2、教學難點】 作品的新穎、生動，富于美感。 【教具】 課本、有關(guān)資料圖片、各種植物籽粒、紙板、膠水 【學具】 課本、各種植物籽粒、紙板、膠水 【課時】 第一課時 【教學過程】 一、組織教學： 檢查學生學具的準備情況。 穩(wěn)定學生情緒。 二、導入： 1.教師展示不同大小的植物籽粒。 你能說出這些植物籽粒的名稱嗎？ 2.說說這些植物籽粒有什么用途？能不能把它們變成一幅畫？ 3.引出課題。 三、講授新知： 1.教師提出研究問題： （1）分析教材中的植物籽粒拼圖作品，說一說這些作品都表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？ （2）從造型上分析這些植物籽粒拼圖作品抓住了動物的那些特征？

3、 （3）從顏色上分析這些植物籽粒拼圖作品有什么特點？ （4）分析每件植物籽粒拼圖作品，說一說這些作品用了哪些植物籽粒。是如何用這些植物籽粒來進行創(chuàng)作的。 （5）你將如何更巧妙的運用這些植物籽粒創(chuàng)造出更精美的作品？ 2.教師運用課件演示植物籽粒拼圖的制作方法。 觀察課件，進一步了解植物籽粒拼圖的制作方法。 由學生提出不明白的問題，教師通過演示來解決。 3.教師引導學生相互說一說自己準備怎樣利用植物籽粒來進行創(chuàng)作。 四、作品創(chuàng)作： 1.教師引導學生以小組為單位進行作品創(chuàng)作。 利用身邊的各種材料，共同創(chuàng)作一幅植物籽粒拼圖作品。 教師巡回輔導。 五、課后延伸： 教師引導學生收拾

4、整理工具、清潔課桌及衛(wèi)生。 引導學生小結(jié)本課學習情況。 你在本課學到了什么？學得怎樣？還想學些什么？ 【作業(yè)設(shè)計】 利用身邊的各種材料，共同創(chuàng)作一幅植物籽粒拼圖作品。 第二課時 【教學內(nèi)容】 設(shè)計·應(yīng)用 【教材分析】 本課是以利用各種植物的種子、紙板和膠水進行拼圖、粘接，創(chuàng)造和設(shè)計形象。通過本課的學習，提高學生利用身邊容易得到的材料進行創(chuàng)造、設(shè)計和制作的能力，增強學習美術(shù)的興趣。 【教學目標】 1.了解用植物籽粒的色彩和適合設(shè)計稿各部分大小的籽粒拼擺、粘貼圖形的方法。 掌握依據(jù)繪好的圖樣，進行拼擺、粘貼的方法，進行造型創(chuàng)作。 感受拼圖創(chuàng)作的樂趣，提高學生選

5、擇、進行創(chuàng)作的能力和動手制作的能力。 【教學重點】 通過學習利用植物籽粒拼圖的基本方法，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。 【教學難點】 作品的新穎、生動，富于美感。 【教具】 課本、有關(guān)資料圖片、各種植物籽粒、紙板、膠水 【學具】 課本、各種植物籽粒、紙板、膠水 【課時】 第二課時 【教學過程】 一、組織教學： 檢查學生學具的準備情況。 穩(wěn)定學生情緒。 二、導入： 1.復習上節(jié)課學習的內(nèi)容，讓學生將自己準備的東西準備好。 出示有關(guān)圖片，提高學生欣賞能力，讓學生觀察這些作品的特點，增進學生的創(chuàng)新意識。 引出課題 三、作品創(chuàng)作： 1.教師引導學生將上一課時未

6、完成的作品進一步補充完整。 學生進行創(chuàng)作時可能會出現(xiàn)想象不夠豐富，作品容易出現(xiàn)雷同的情況，教師在教學過程中多設(shè)置一個訓練環(huán)節(jié)，以競賽的方式，就某一創(chuàng)新鼓勵學生比賽說出設(shè)計內(nèi)容。 3.教師巡回輔導。 四、作品展示： 1．學生展示自己的作品并發(fā)表對自己、他人作品的評議及參與本次學習活動的感受。 2．對思維反應(yīng)較慢的學生可多給與提問作答的機會，且最好安排在小組討論及已有同學發(fā)表意見后，以鼓勵參與、增強自信。 3。教師針對學生作品創(chuàng)作情況做出小結(jié)。 （鼓勵學生為主。） 五、課后延伸： 教師引導學生收拾整理工具、清潔課桌及衛(wèi)生。 引導學生小結(jié)本課學習情況。 你在本課學到了什么？學得

7、怎樣？還想學些什么？ 【作業(yè)設(shè)計】 繼續(xù)補充完善自己的作品。 附送： 2021-2022年三年級美術(shù)上冊 民間面塑 1教案 人美版 教學內(nèi)容與目標： 1.顯性內(nèi)容與目標： 應(yīng)知：初步了解面塑藝術(shù)，感受我國民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點。 應(yīng)會：嘗試運用揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等方法，塑造一個自己喜歡的小動物形象。 2.隱性內(nèi)容與目標： 通過本課的學習，使學生初步了解我國歷史悠久、豐富多彩的面塑文化，增強學生對民間工藝美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學生熱愛鄉(xiāng)土文化、學習鄉(xiāng)土文化、保護鄉(xiāng)土文化、發(fā)揚鄉(xiāng)土文化的意識。在作業(yè)要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力。 教學重點與難點： 重點：了

8、解面塑藝術(shù)，掌握面塑藝術(shù)制作的基本技法，并試著塑造一個自己喜愛的形象。 難點：揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等方法的實際應(yīng)用。 教學準備： 面塑常用工具：撥子（也叫塑刀）、剪子、小梳子、擦手油等。其中撥子使最主要的工具，它的形狀似柳樹葉，一頭尖。撥子一般可以用有機玻璃或舊的牙刷把制作，規(guī)格根據(jù)個人需要。此外，還要準備一些小竹簽等。 教學過程： 一、組織教學 檢查 學具準備情況，教師分發(fā)制作材料。調(diào)節(jié)學生情緒，準備上課。 二、導入新課 1.教師出示面塑玩具，請同學欣賞面人玩具作品。 2.你們都見過什么樣的面人？ 3.課件展示：（1）不同種類形象的面人讓學生欣賞。 （2）不同種類

9、形象的面花讓學生欣賞。 （3）請同學談?wù)勊麄兊母惺埽氩幌胗貌拭孀鰝€小藝術(shù)品？今天我們就嘗試著塑造一個美麗、可愛的小藝術(shù)品。導入新課，并課件出示課題：《民間面塑》。 三、講授新課 1.出示范作，分析并講解面塑的制作方法： 壓、揉、搓、擰、剪 2.還可以借助一些工具幫助，并分別演示用法。 梳子、牙簽、牙刷、撥子等。 3.看課件： 這些方法在實際造型中還需要靈活運用。下面請大家欣賞一位民間藝人的作品，邊看邊想，他是如何用這些技法表現(xiàn)作品的？ 看一些優(yōu)秀的學生作品，找找個部分都用的什么方法制作。 4.小組探究： 關(guān)于面塑你還想知道些什么？教師并給予講解。 四、學生作業(yè)，教師巡回指導 作業(yè)要求：請同學們運用剛才學習的方法塑造你自己喜歡的形象。（可以小組合作完成。） 指導要點： （1）造型設(shè)計要有創(chuàng)意。 （2）注意色彩的搭配。 （3）各種方法的靈活運用。 五、課堂小結(jié)，作品展示 組織學生有秩序地互相欣賞瀏覽。并讓學生從造型設(shè)計、創(chuàng)意、色彩搭配、造型手段等方面進行評述。 教師概括總結(jié)本課的內(nèi)容，讓學生在生活中多留心一下身邊的藝術(shù)。