《2022年(秋)二年級道德與法治上冊 4.16 家鄉(xiāng)新變化教案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年(秋)二年級道德與法治上冊 4.16 家鄉(xiāng)新變化教案 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋)二年級道德與法治上冊 4.16 家鄉(xiāng)新變化教案 新人教版 本課是二年級《道德與法治》第二單元《我們的班級》的第一課。教材內(nèi)容分為兩大部分：一方面通過調(diào)查交流對家鄉(xiāng)的變化有所了解；另一方面通過圖文展示家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)特色是不變的。通過這節(jié)課的學習，使同學們了解家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)學生與同學合作和社會實踐的能力及技巧，激發(fā)學生為家鄉(xiāng)做貢獻的愿望和熱愛家鄉(xiāng)的情感。 ◆ 教學目標 【知識與能力目標】 了解家鄉(xiāng)的變化，關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。 【過程與方法目標】 通過調(diào)查活動，培養(yǎng)學生與同學合作和社會實踐的能力。 【情感態(tài)度價值觀目標】 為家鄉(xiāng)發(fā)生巨大的變化而自豪，激發(fā)學生

2、產(chǎn)生為家鄉(xiāng)做貢獻的愿望。 ◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】 讓學生通過社會調(diào)查，了解家鄉(xiāng)的變化，關教學重點、難點心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。 【教學難點】 通過調(diào)查活動，培養(yǎng)學生與同學合作和社會實踐的能力。 ◆ 課前準備 ◆ 1、 通過網(wǎng)絡或其他途徑，搜集一些關于家鄉(xiāng)變化方面的資料； 2、 教師幫助學生以小組為單位設計調(diào)查方案，讓學生根據(jù)當?shù)貙嶋H和學生的興趣確定，選擇近些年來當?shù)匕l(fā)展變化顯著的方面進行調(diào)查，并把調(diào)查結(jié)果記錄下來。 ◆ 教學過程 導入新課 （給同學們展示圖片“石家莊舊貌”和“50年代華北藥廠外景”。） 老師：同學們，大家知道這兩幅圖片展示

3、的是什么地方嗎？ 學生：（略） 老師：這兩幅圖片展示的是“石家莊舊貌”和“50年代華北藥廠外景”，大家是不是有點不相信呢？ 學生：（略） 老師：我們再欣賞幾幅今日石家莊城市的新貌圖片。（讓大家欣賞圖片“石家莊城市新貌”、“石家莊夜景”和“石家莊的交通”。） 老師：大家是不是感覺石家莊的變化很大呀？ 學生：（略） 老師：石家莊在變，我們的家鄉(xiāng)也在變，課前我們大家對當?shù)啬承╋@著變化做了社會調(diào)查，大家都是怎樣調(diào)查的呢？都調(diào)查到了什么？有什么想法呢？我們大家下面分小組進行一下交流。（過渡） 講授新課 一、 我家門前新事多 活動一：社會調(diào)查交流 （同學們分組對社會調(diào)查進行交流。）

4、 老師：同學們，大家剛才交流了一下家鄉(xiāng)變化的社會調(diào)查情況，大家都是怎樣調(diào)查的呢？ 學生：（略） 老師：同學們有的向爸爸媽媽等長輩詢問的，有的是通過網(wǎng)絡、圖書資料等調(diào)查來的，有的同學通過走訪一些村委會等機構(gòu)得來了等等，看來同學們的調(diào)查方式還挺多的。大家都調(diào)查了哪些方面呢？給大家說一說。 學生：（略） 老師：同學們調(diào)查的還挺廣泛，涉及了住房、生活環(huán)境、精神面貌、菜市場、衣著、家庭經(jīng)濟收入、家用電器等方面的變化，那大家對自己調(diào)查的結(jié)果最大的感受是什么呢？ 學生：（略） 老師：從大家的發(fā)言中我們可以感受到我們的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，發(fā)生著翻天覆地的變化，讓我們一起來關心我們家鄉(xiāng)的變化吧?。ㄟ^渡

5、） 活動二：制作“家鄉(xiāng)變化”剪貼報 老師：我們打開課本第六十二頁，認真看一看圖中都展示我們家鄉(xiāng)哪些方面的變化呢？然后說一說。 學生：（略） 老師：我們的家鄉(xiāng)正在發(fā)生著巨大的變化：城市街道改頭換面；休閑鍛煉人人愛；郊區(qū)荒地舊貌換新顏；祭祖方式現(xiàn)代化、環(huán)?；旅嫖覀兇蠹铱梢园涯銈冊谡{(diào)查中搜集的圖片、資料制作成“家鄉(xiāng)變化”剪貼報展示給大家。 學生：（略） （讓同學們欣賞視頻“今日河北”、“城市發(fā)展”、“感受市場變化”、“農(nóng)村的變化發(fā)展”、“農(nóng)村發(fā)展”。） 老師：通過同學們展示搜集的圖片、資料和我們剛才欣賞的視頻，我們可以清楚地看到我們的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，日新月異，我們應該為我們家鄉(xiāng)

6、的發(fā)展感到驕傲和自豪，大家說對嗎？ 學生：（略） （最后，讓同學們欣賞音頻“我們的生活多么幸福”，并讓同學們跟著唱。） 二、 家鄉(xiāng)特色代代傳 活動三：家鄉(xiāng)探寶 老師：家鄉(xiāng)變化真大啊？那家鄉(xiāng)有沒有什么一直沒變呢？我們一起找找吧！ 學生：分小隊匯報“家鄉(xiāng)探寶”活動成果。 示例： 1、家鄉(xiāng)的文化藝術 廬?。簭]劇原名“倒七戲”，又稱“小刀戲”，為安徽省著名地方劇種，它是以大別山和淮河一帶的山歌、民歌、門歌、花鼓燈等民間歌舞為基礎發(fā)展起來的，因其創(chuàng)作、演出活動中心在皖中一帶，古屬廬州管轄，故稱“廬劇”。 2、家鄉(xiāng)的風味小吃 四大名點：麻餅形如月餅，表面金黃，香氣襲人。烘糕用的是比較

7、厚一點的方片糕，經(jīng)過烘烤，外面焦黃，入口松脆綿甜。而寸金糖是類似于小棒子一般的小吃，其特點在于入口香脆，里面的面糖極其甜蜜;寸金還含有“珍惜時光，一寸光陰一寸金”的意義。白切是用糖稀與白芝麻混合，攪拌均勻了，入鍋烘炒到將要熟透，出鍋用快刀切割成很薄的兩寸見方的薄片。白切入口甜香，又有芝麻的香味。 3、家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)工藝 羽毛扇：羽毛扇是合肥傳統(tǒng)手工藝品，與杭州折扇、蘇州團扇被譽為中國三大名扇，而合肥羽毛扇又以三河鎮(zhèn)的制作工藝最好。三河羽毛扇已經(jīng)有千年的歷史，在春秋戰(zhàn)國時期就已經(jīng)有羽毛扇了。那時的三河四面環(huán)湖，是一個島嶼，人們以捕魚為生，同時還養(yǎng)殖鵝、鴨等作為副業(yè)。后來，人們將成熟的鵝毛拔下來，

8、曬在沙灘上，發(fā)現(xiàn)鵝毛會隨風自然飄起來?！弊源?，人們就想到將輕柔的鵝毛扎起來，用來扇風納涼。 小結(jié)：這都是祖先留給我們的文化瑰寶，我們要代代相傳。 三、我的家鄉(xiāng)會更好 活動四：展望家鄉(xiāng)的未來 1、你能大膽設想一下家鄉(xiāng)的明天會變成什么樣子嗎？請同學們先閉上眼睛想一想，想好后在組內(nèi)說一說。 2、學生暢談明天的家鄉(xiāng)。如：家鄉(xiāng)的房子會變得更加美麗，家鄉(xiāng)的道路會更加寬闊，家鄉(xiāng)的設施會更加完善，等等。 3、從你們的描述中，我能感覺到未來家鄉(xiāng)的美好，如果能把她畫下來，就更好了。你能把她畫下來嗎？（學生畫未來的家鄉(xiāng)） 課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學習，同學們了解了家鄉(xiāng)的變化，我們生在家鄉(xiāng)，長在家鄉(xiāng)，即便有一天，我們不得不離開生我養(yǎng)我的土地，但我們的心永遠停留在這一方故土上，讓我們一起為家鄉(xiāng)美好的明天努力！ ◆ 教學反思 略。