《2021-2022年二年級美術(shù)上冊 圖畫故事教案 冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年二年級美術(shù)上冊 圖畫故事教案 冀教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級美術(shù)上冊 圖畫故事教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo)? 1、能夠大膽地運(yùn)用圖形和文字相結(jié)合的辦法完成作品； 2、通過造型活動(dòng)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力； 3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，體會美術(shù)與生活的聯(lián)系。 課前準(zhǔn)備：彩筆、紙等 教學(xué)流程 一、直觀引入 采取直觀的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生欣賞圖畫故事的作品，讓他們暢所欲言，談?wù)勛约旱母惺芤约ぐl(fā)學(xué)習(xí)的興趣。 二、細(xì)致分析 思考：故事講了怎樣的一件事情？都涉及哪些人物、事物和景物？這些事物都有哪些特點(diǎn)？ 哪些地方使用的是文字？哪些地方使用的圖畫？怎樣合理的安排文字和圖畫？ 三、自由創(chuàng)作 學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，教師要照顧到全

2、體學(xué)生。 對于能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師鼓勵(lì)他們大膽想象，勇于創(chuàng)新。可提出獨(dú)自創(chuàng)編故事，作品既要有趣味，有新意，圖畫可以畫得豐富，畫面的整體組織要美觀。 對于能力相對較弱的學(xué)生，可以采取合作學(xué)習(xí)的方法，相互啟發(fā)構(gòu)思，充實(shí)畫面。 四、編結(jié)成冊 以小組為單位，把同學(xué)們的作品收集起來，“出版”自己的圖畫故事書。各小組相互交換閱讀，使美術(shù)創(chuàng)作與學(xué)生的生活更緊密地聯(lián)系起來。 課后總結(jié)： 附送： 2021-2022年二年級美術(shù)上冊 塑個(gè)小動(dòng)物教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo)? 1、?體驗(yàn)玩泥的樂趣，陶冶和激發(fā)珍視美好童年生活的情懷。 2、?培養(yǎng)動(dòng)手能力，掌握捏泥的基本制作方法，嘗試簡單的木棍裝飾。

3、 3、?認(rèn)識簡單立體形狀。 課前準(zhǔn)備：泥、泥塑刀 教?學(xué)?流?程 一、創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)知體驗(yàn)? 　　1?、幾位頭戴動(dòng)物頭飾的學(xué)生出來進(jìn)行角色表演。? 　　師：今天老師請來了幾位好朋友，看！是誰呀，它們有什么特征？? 　　2?、教師播放課件，學(xué)生觀看有關(guān)動(dòng)物的影片。教師板書課題：動(dòng)物? 二、師生互動(dòng)，深入體驗(yàn)? 　　師：你們看了這些動(dòng)物，最喜歡哪一種動(dòng)物，它有什么特征？? 　　1?、學(xué)生分別描述一下自己喜歡的動(dòng)物有哪些特征。? 2?、教師出示用橡皮泥做的動(dòng)物。 三、表現(xiàn)? 　　1?、你們知道老師是怎樣做出來的嗎？? 　　2?、小組合作探討制作的過程：? 　　①構(gòu)思你要作

4、什么動(dòng)物? 　　②用捏、揉方法做動(dòng)物的身體與頭部? 　　③上動(dòng)物的細(xì)部特征，加上裝飾，使動(dòng)物更生動(dòng)? 　　師：大家能動(dòng)腦總結(jié)做動(dòng)物的步驟，一年級我們學(xué)過什么方法來做食品？? 　　3?、復(fù)習(xí)舊知識：搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能? 　　教師用較快的速度示范動(dòng)物的制作過程與方法? 四、創(chuàng)作體驗(yàn)： 展示作業(yè)要求：用橡皮泥捏一只你喜歡的動(dòng)物，與小組成員合作完成小小動(dòng)物園。教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì)。? 五、作品展示，角色表演? 　　小組交叉參觀交流，互相評價(jià)小小動(dòng)物園。請小組代表手拿著作品上臺表演。? 六、回味體驗(yàn)，課外延伸 談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動(dòng)物是人類的好朋友，與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，大家都要關(guān)心自然，愛護(hù)動(dòng)物，共同保護(hù)環(huán)境。