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1、2022年二年級品德與生活下冊 我們的社區(qū) 2 第一課時教案 浙教版 教材分析 本課是二年級下冊第四單元《我們生活的地方》的第一課《認識我們的社區(qū)》，教學建議2課時，第一課時《社區(qū)的設(shè)施》是認識社區(qū)，呈現(xiàn)的是典型的社區(qū)場景，旨在幫助學生認知一些社區(qū)基本設(shè)施，并引導其尋找并發(fā)現(xiàn)社區(qū)的其他環(huán)境。 課 時 第一課時《社區(qū)的設(shè)施》 教學目標 1. 知道自己生活的社區(qū)名字，并能簡單介紹幾句。 2. 認識社區(qū)的環(huán)境和社區(qū)設(shè)施，初步了解身邊小設(shè)施的功能。 3. 體會在社區(qū)生活的快樂，了解自己的小行為也能改變社區(qū)的大環(huán)境。 教學重難點 認識社區(qū)的環(huán)境和社區(qū)設(shè)施為重點，認識一些不起眼的

2、小場所、小設(shè)施，愛護公共設(shè)施，激發(fā)學生熱愛社區(qū)，保護社區(qū)的意識為難點。 教 具 多媒體課件，所在社區(qū)地圖一份 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 基礎(chǔ)教案 個性設(shè)計 一、我的社區(qū)我的家 一、學習導入 　　師：小朋友，你家住在什么地方？你和哪些小伙伴是鄰居呢？你知道你們屬于什么社區(qū)嗎？今天我們就要一起來認識一下我們生活的社區(qū)。 　　老師播放課件（出示圖片“社區(qū)住宅及環(huán)境”），配輕音樂。 　　我們先來向大家介紹自己家所在的社區(qū)名稱吧，看看你和誰住在同一個大社區(qū)家庭呢！ 　?。?）看著課件自己練習著說一說： 我家居住的社區(qū)叫（ ）社區(qū)，我就是（ ）社區(qū)的小居民

3、。 　?。?）和四人小組的小朋友練習說。 　?。?）開小火車輪流介紹自己家所在的社區(qū)名稱，聽聽誰和你住在同一個大社區(qū)家庭的，找到好朋友就馬上跑過去和他拍拍手，好嗎？ 二、社區(qū)小地圖 二、活動體悟 　　1. 在我們生活的社區(qū)里，有這樣一些地方。（課件出示社區(qū)的圖片。） 　　請你說一說：這些分別叫什么？它們有什么作用？它們?yōu)槲覀兲峁┝四男┍憷浚ň瘎帐?社區(qū)超市 傳達室 老年活動中心 社區(qū)服務中心 社區(qū)醫(yī)務室 社區(qū)早教中心等） 　　2. 結(jié)合你生活的社區(qū)，說說有這些設(shè)施嗎？你們在社區(qū)生活中用到過它嗎？ 　　3. 你們的社區(qū)還有哪些設(shè)施？它們有什么作用？請向大家介紹一下（例如：幼

4、兒園 宣傳欄 社區(qū)餐廳 會館 健身器材 兒童樂園 網(wǎng)球場 籃球場等 社區(qū)的居委會辦公室、社區(qū)黨建活動室、社區(qū)多功能文化活動室、社區(qū)勞動保障服務室、衛(wèi)生服務站等） 　　4. 社區(qū)給居民提供了這么多設(shè)施，在農(nóng)村也同樣有這樣的組織為大家服務的呢！ 　　和城里有社區(qū)、有居委會為大家日常生活服務一樣，農(nóng)村也有專門為村民提供服務的組織，它的名字就叫農(nóng)村村委會。那么在農(nóng)村，有哪些為村民服務的設(shè)施和工作人員呢？你對哪個印象最深呢？ 　　學生交流（老師結(jié)合學生的介紹補充介紹“農(nóng)村的社區(qū)設(shè)施圖”，引導學生認識一些農(nóng)村的社區(qū)設(shè)施。） 　　5. 社區(qū)設(shè)施為我們提供了方便，社區(qū)工作人員為我們提供了服務。在這樣的

5、生活環(huán)境里，你想說什么？（幸福、快樂、心情舒適、感謝社區(qū)工作人員為我們服務……） 　　6. 小結(jié)：所以我們要熱愛社區(qū)，尊敬社區(qū)工作人員。 三、愛護我們的社區(qū) 四、課后延伸 1. 布置實踐作業(yè):進一步調(diào)查社區(qū),了解社區(qū)工作人員的工作。 　　（1）討論為了進一步認識我們生活的社區(qū)，大家還想了解什么？（四人小組討論——集體交流）（如：社區(qū)環(huán)境調(diào)查——綠化面積、綠化種類、垃圾分類等 社區(qū)設(shè)施調(diào)查——鍛煉器材品種、路燈數(shù)量、休息靠椅數(shù)量、便利小店的個數(shù)等 工作人員在社區(qū)做什么工作？為大家提供什么方便？社區(qū)搞過一些什么活動？） 　?。?）以假日小隊為單位，分組分項目進行調(diào)查并進行記錄。（可拍攝照片、收集采訪錄音等） 　　2. 我們出發(fā)了！在假日小隊長的帶領(lǐng)下參觀自己的社區(qū)，采訪社區(qū)的工作人員，并拍下社區(qū)的照片。 板書設(shè)計 教學反思