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1、 2021-2022年四年級音樂下冊 校園里3教案 人音版 教學目標： 1.學會用正確的聲音演唱歌曲。唱好《冬夜靜悄悄》的二聲部合唱，以表達學生們對老師的一片深情。? 2.試唱各樂句的練習，并把它們排列成通順的樂段，非理性感受樂段旋法。 教學重難點： 在欣賞《運動員進行曲》過程中，邊聽邊作隊列隊形變化，以表現(xiàn)運動員們朝氣蓬勃的形象；唱好《冬夜靜悄悄》的二聲部合唱，以表達學生們對老師的一片深情。嘗試為《校園多美好》編配伴奏，使其氣氛更為熱烈。試唱各樂句的練習，并把它們排列成通順的樂段，非理性感受樂段旋法。 教學過程: 一、組織教學。 師生問好，發(fā)聲練習。 二、學習《冬夜

2、靜悄悄》。 1.校園生活是豐富多彩的，師生情也是其中之一。山村學校的老師夜里家訪，給我們留下了一段難忘的師生情?！埪牎抖轨o悄悄》。 2.設問：歌曲講述了什么?你想像當時是怎樣的情景? 3.再欣賞一次范唱。請大家看著歌譜，注意每句的開始有什么規(guī)律?(第一樂段是弱起，第二樂段是強起。) 4.學唱第一樂段： (1)教師范唱曲調。 設問：這一樂段由四句組成，在節(jié)奏上有什么規(guī)律： (2)拍打節(jié)奏。 (3)輕輕地邊拍打節(jié)奏、邊哼唱曲調(或一組學生哼唱，一組?學生拍打節(jié)奏，然后交換進行)。 (4)連貫地、深情地唱第一樂段曲調，并填上歌詞。 5.學唱第

3、二樂段： (1)該段曲調從單一聲部來看并不難，很多小節(jié)均呈模進或重復，難是難在平行三度的二聲部合唱。 (2)采用前幾課的二聲部訓練方法：  a.平行三度的音階訓練 b.分二個聲部自學各自的聲部曲調。 c.合成時，要求輕聲能相互傾聽，把自己的聲音融合在其中。 d.用“呣”過渡，在和諧的前提下填入歌詞。 6.深情地朗誦歌詞。 7.有意境地、深情地表演歌曲，表達師生之間的友情。 三、把樂句排列成通順的樂段練習 (1)流暢的、準確地將四句樂譜唱熟。 (2)第一句是已規(guī)定的起句。 (3)通過試唱，判斷有結束感的尾句。 (

4、4)中間的二句通過分別排列試唱，判斷通順的樂段。 (5)一般情況下應該是： 四、教師小結： 課堂小結 附送： 2021-2022年四年級音樂下冊 欣賞“采茶舞曲”“采茶燈”教案 蘇教版 教學目標： 1. 充分感受《采茶舞曲》“采茶燈”的音樂風格，通過演唱、豎笛吹奏等形式學習歌曲，加深對歌曲的理解。 2. 通過對本校學生獲獎舞蹈的觀摩，充分調動學生學習興趣和積極性，引導學生有創(chuàng)造性地參與音樂實踐活動。 3. 通過對音樂創(chuàng)編過程的情感體驗，激發(fā)對音樂的喜愛之情。 教學重點： 通過教師引導、示范，體驗歌曲情緒，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓學生自如地投入到實踐和創(chuàng)

5、作中去，體會舞蹈的樂趣。 教學過程： 一、導入、激趣。 1. 師、生在《采茶燈》的音樂聲中進教室。 2. 觀看我校獲獎舞蹈。 師：音樂與舞蹈是一對孿生姐妹，我國很多民族能歌善舞，今天老師就和同學們一起走進舞蹈，創(chuàng)編舞蹈。 二、解難、創(chuàng)編：, 1. 復習： 師彈奏《采茶舞曲》旋律。 生分組演唱、吹奏《采茶舞曲》，體會多種表現(xiàn)形式的不同情緒。 師：把認為自己唱得最好的樂句展現(xiàn)給同學們。（掌聲） 學生自主演唱。 2. 難點解決： 師：把自己認為難唱的樂句提出來。 生提難點（基本上是最末兩句） 師用范唱對比進行糾正。 生練習、糾正、鞏固。 3. 律動創(chuàng)編： 1）師：

6、“請找出歌詞中能用動作表示的‘實’的詞，進行律動創(chuàng)編”。 生回答，“采茶”、“秧”、“水”。 2）小組活動。 唱一唱、編一編、演一演。 3）創(chuàng)編。 把歌曲分成三部分，小組抽簽。簽上標明創(chuàng)編內容及動作提示，進行舞蹈創(chuàng)編。 教師巡視，對技能薄弱組重點指導，并充作組內成員參與表演。 1-4樂段，溪水清清溪水長——妹妹呀東山西山采茶忙。 動作提示：溪水、轉圈、下蹲看兩岸風光、分組交換采茶插秧動作、擦汗。 5-6樂段，插秧插的喜洋洋——采的茶來滿山香。 動作提示：1）采茶的不同位置、速度變化。 2）隊形變換：背靠背，轉圈 7-9樂段，手采香茶——采茶姑娘 動作提示：采茶、手拿斗笠，手腳協(xié)調地走、向遠處招手（踮腳） 4. 造型：蹲、站立 5. 表情微笑。 三、交流、體驗： 1. 小組匯報表演。 比一比，評出星級隊。 2. 補充、完善舞曲動作，師生合作互動，吹、奏、唱、演表現(xiàn)歌曲情境。 3. 觀看我校歷年來的舞蹈獲獎作品。 4. 學生用簡潔的一句話，談創(chuàng)作樂趣和感受，體會創(chuàng)作樂趣。 四、課堂小結 通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？