《2021-2022年教科版一年級上冊《識字五② 2》WORD版教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年教科版一年級上冊《識字五② 2》WORD版教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2021-2022年教科版一年級上冊《識字五② 2》WORD版教案 教學目標： 1.復習鞏固漢語拼音，能正確、流利地朗讀詞語。 　　2.學會6個生字、并能正確書寫。 教學重點：正確、規(guī)范地書寫6個生字。 教學難點：在田格中正確書寫生字，特別注意字的筆順。 教學過程： 一、談話引入新課。 二、初讀課文，學習生字。 　　1.請小朋友們聽老師讀一遍這些關于學習用具名稱的詞語。（范讀）誰愿意和老師一起讀？（請舉手的學生模仿著跟著讀）下面全班一起讀一遍，不會的小朋友認真聽別人是怎樣讀的。 　　2.通過你的聽和讀，你認識了哪幾個字？ 　　3.請小朋友們把這些詞語讀給你的同桌聽。 　

2、　4.誰覺得自己讀的好，想讀給大家聽？（指名2—3人讀）誰來評一評他們讀的怎么樣？ 　　5.在大家讀這些詞語的時候，淘氣的生字娃娃從課文中跑出來了，你們還認識嗎？（出示生字卡）語數(shù)算格練盒包文本尺筆刀（學生搶著讀） 　三、小組合作，學習寫字。 　　1.（出示生字表：包文本尺筆刀）這六個字是我們應該會寫的?！　　　? 　　2.出示：“包”。同桌互相說說“包”先寫哪筆再寫哪筆？ 　　觀察“包”在田字格中的位置。老師范寫，學生練習寫。評議。 　　3.出示：“文”。同桌互相說說“文”先寫哪筆再寫哪筆？觀察“文”在田字格中的位置。 　　學生自己練習寫，反饋，評議。 　　4.教學“本尺筆刀

3、”時重點讓學生寫好“尺”和“筆”。 四、小結，學生談感受。 附送： 2021-2022年教科版一年級上冊《識字四① 1》WORD版教案 教學目標： 1.復習鞏固漢語拼音，能正確、流利地朗讀兒歌。 　　2.會認13個生字并能正確書寫7個生字。 教學重點：正確、規(guī)范地書寫7個生字。 教學難點：在田格中正確書寫生字，特別注意字的筆順。 教學過程： 一、談話引入新課 二、初讀課文，學習生字。 　　 1.教師范讀兒歌。 2.用自己喜歡的方式讀課文。（要求學生讀準字音） 3.指名讀，不同形式練讀。 （個別指導） 4.讀完以后，你知道了什么？ 5.出示生字卡：

4、匹條鴨輛別差頭牛只畫瓜九萬（學生認讀并口頭組詞） 三、小組合作，學習寫字。 　　 1.出示生字：“頭牛只畫瓜九萬”這7個字是我們應該會寫的?！　　　? 　 　2.同桌互相說說“頭牛只畫瓜九萬” 這7個字，每個字都先寫哪筆再寫哪筆？觀察“頭牛只畫瓜九萬”在田字格中的位置。 3.老師范寫，學生練習寫。評議。 　　4.學生自己練習寫，反饋，評議。 四、小結 　 1.學生談感受。 2.全班朗讀兒歌。 第二課時 一、復習檢查 1．出示不帶拼音的生字卡片，指名認讀“頭牛只畫瓜九萬”。 2.指名朗讀兒歌。 二、學習書寫“頭牛只畫瓜九萬” 　　1．回憶第一課書

5、寫的方法： 　 （1）觀察位置（2）觀察寫法（3）親自實踐 　　2．請同學們認真觀察每個字筆畫的占格位置，觀察后自己試著在書中寫一個。 　　3．請學生提出書寫有困難的生字：“畫瓜” 　 （1）書寫“畫”字， 　 ①看板書“畫”，請學生們再一次觀察每筆的占格位置，觀察后請學生說一說。 　 ②教師范寫，學生觀察老師的寫法。 　　教師邊寫邊強調：下邊的豎折豎要拖住上邊的田?！　　　? ③學生修改書中自己寫的“畫”字后再寫一個“畫”字。 　 （2）書寫“瓜”字 　 ①看板書“瓜”，觀察占格位置。 　?、谟^察教師范寫 　　③學生修改“瓜”字后再寫一個“瓜”字。 　　4.展示學生書寫情況，進行評議。 三、鞏固復習 　　1．每個生字在生字本上寫3遍，教師巡視輔導。 　　2．完成課后練習：我會組詞。