《2021-2022年教科版一年級上冊《識字三② 2》WORD版教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年教科版一年級上冊《識字三② 2》WORD版教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2021-2022年教科版一年級上冊《識字三② 2》WORD版教案 教學目標： 1.復習鞏固漢語拼音，能正確、流利地朗讀兒歌。 　　2.學會5個生字、1種基本筆畫和2個偏旁部首并能正確書寫。 教學重點：正確、規(guī)范地書寫5個生字。 教學難點：在田格中正確書寫生字，特別注意字的筆順。 教學過程： 一、談話引入新課 二、初讀課文，學習生字。 　　1.請小朋友們聽老師讀一遍這些關于家里面的家具名稱的詞語。（范讀）誰愿意和老師一起讀？（請舉手的學生模仿著跟著讀）下面全班一起讀一遍，不會的小朋友認真聽別人是怎樣讀的。 　　2.通過你的聽和讀，

2、你認識了哪幾個字？ 　　3.請小朋友們把這些詞語讀給你的同桌聽，如果有不認識的字，互相教一教，都讀的好，就互相獎勵一個小星星。 　　4.誰覺得自己讀的好，想讀給大家聽？（指名2—3人讀）誰來評一評他們讀的怎么樣？（生：我覺得他們讀的挺有詩意的。我覺得他們讀的聲音很宏亮?！? 　　5.在大家讀這些詞語的時候，淘氣的生字娃娃從課文中跑出來了，你們還認識嗎？（出示生字卡）房間柜視沙發(fā)書衣床寫字（學生搶著讀） 三、小組合作，學習寫字。 　　1.（出示生字表：書衣床寫字）這五個字是我們應該會寫的。　　　　 　　2.出示：“書”。同桌互相說說“書”先寫哪筆再寫哪筆？ 　　觀察“書”在田字

3、格中的位置。老師范寫，學生練習寫。評議。 　　3.出示：“衣”。同桌互相說說“衣”先寫哪筆再寫哪筆？觀察“衣”在田字格中的位置。 　　學生自己練習寫，反饋，評議。 　　4.教學“寫字”時重點讓學生寫好橫鉤這一基本筆畫和禿寶蓋、寶蓋這兩個偏旁部首。 四、小結，學生談感受。 　 附送： 2021-2022年教科版一年級上冊《識字五② 2》WORD版教案 教學目標： 1.復習鞏固漢語拼音，能正確、流利地朗讀詞語。 　　2.學會6個生字、并能正確書寫。 教學重點：正確、規(guī)范地書寫6個生字。 教學難點：在田格中正確書寫生字，特別注意字的筆順。 教學過程： 一、談話引入新課

4、。 二、初讀課文，學習生字。 　　1.請小朋友們聽老師讀一遍這些關于學習用具名稱的詞語。（范讀）誰愿意和老師一起讀？（請舉手的學生模仿著跟著讀）下面全班一起讀一遍，不會的小朋友認真聽別人是怎樣讀的。 　　2.通過你的聽和讀，你認識了哪幾個字？ 　　3.請小朋友們把這些詞語讀給你的同桌聽。 　　4.誰覺得自己讀的好，想讀給大家聽？（指名2—3人讀）誰來評一評他們讀的怎么樣？ 　　5.在大家讀這些詞語的時候，淘氣的生字娃娃從課文中跑出來了，你們還認識嗎？（出示生字卡）語數(shù)算格練盒包文本尺筆刀（學生搶著讀） 　三、小組合作，學習寫字。 　　1.（出示生字表：包文本尺筆刀）這六個字是我們應該會寫的。　　　　 　　2.出示：“包”。同桌互相說說“包”先寫哪筆再寫哪筆？ 　　觀察“包”在田字格中的位置。老師范寫，學生練習寫。評議。 　　3.出示：“文”。同桌互相說說“文”先寫哪筆再寫哪筆？觀察“文”在田字格中的位置。 　　學生自己練習寫，反饋，評議。 　　4.教學“本尺筆刀”時重點讓學生寫好“尺”和“筆”。 四、小結，學生談感受。