《小學(xué)二年上冊品德與生活《為我喝彩》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)二年上冊品德與生活《為我喝彩》教案（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《為我喝彩》教案 　 一、情境導(dǎo)入 教師：同學(xué)們,猜猜看，老師為大家?guī)砹耸裁矗俊圩印Ｏ氤詥?？想吃，你就要參加老師的游戲，同時還要遵守游戲規(guī)則（課件出示游戲規(guī)則：只能用一只手手臂不可以彎曲，先吃到者為勝，時間一分鐘。） 大家都想想辦法，怎樣才能吃到桔子？想到的同學(xué)請舉手 生：彎著頭吃 師：請你給大家示范一下 生示范（吃不到） 師：還有誰想到了更好的主意？ 生：扔著吃 師：你示范一下 生示范（吃不到） 師：單靠自己的力量吃不到，那我們可以怎么辦？誰想到了？（鼓勵學(xué)生思考） 生：兩個人互相喂著吃。 師：請前面的四位同學(xué)嘗試一下（吃到了）

2、師：感謝這四位同學(xué)的傾情表演！讓我們掌聲送給他們?。ㄉ恼疲? 師：剛才大家為這四位同學(xué)鼓掌就是為他們喝彩！(板書：喝彩) 在剛才的游戲環(huán)節(jié)，咱班的每個同學(xué)都在積極的出謀劃策，想辦法！所以，我們要不要為自己喝彩？？（生：要?。? 今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)《為我喝彩》 （板書課題） 二、教學(xué)過程 教師：今天這節(jié)課我們要開展“為我喝彩——真我少年”評選活動。 評選要求：只要你熱愛生活，有良好的素質(zhì)，能夠展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生的風(fēng)采，請為自己代言吧！ 本次海選，將評選出—— 自立之星 2名 自信之星 2名 自強(qiáng)之星 2名 你們準(zhǔn)備好了嗎？(生答：準(zhǔn)備好了) 教師

3、：進(jìn)入我們的海選第一季：自立派——少年當(dāng)自立 我們的成長就如同長征，需要長途跋涉，會遇到很多困難，很多挑戰(zhàn)，需要我們堅強(qiáng)、勇敢，勇于承擔(dān)起自己的責(zé)任，自己的事情自己做！你做到了嗎？ 教師：進(jìn)入第一關(guān)：毛遂自薦（學(xué)生自薦） 想征得大眾評委的分嗎？請說一說自己在家庭生活中、學(xué)校生活中碰到過哪些困難？如何戰(zhàn)勝困難做到堅強(qiáng)自立的？ 比賽規(guī)則：先小組內(nèi)交流，后每一小組推薦一名代表毛遂自薦，由大眾評委舉手投票，票數(shù)高的晉級。 結(jié)論：我們要有戰(zhàn)勝困難的勇氣，改正自己的缺點，磨練自己的意志。做好自己分內(nèi)的事情，敢于擔(dān)當(dāng)，那么我們每一個人都會是自立之星！都會贏得掌聲！贏得喝彩！ 教師：進(jìn)入第二關(guān)：親

4、友團(tuán)推薦 老師、同學(xué)可以推薦自立方面做得好的同學(xué)。推薦一次晉升一級。（如有音像資料佐證可加分哦） 教師：恭喜入圍的同學(xué)！無論你是否入圍，都說明你敢于挑戰(zhàn)，勇敢、堅強(qiáng)。在自立的道路上邁了一大步！掌聲送給自己?。ㄉ恼疲? 教師：進(jìn)入海選第二季：自信派——我為自己代言！ 我是世界獨一無二的，別人有的優(yōu)點我也有！我堅信只要我努力，我付出，我會收獲自信，收獲你的喝彩！ 一、現(xiàn)場采訪：你有信心當(dāng)選自信小明星嗎？ 你認(rèn)為你的優(yōu)勢是什么？ 如果你當(dāng)選，你的第一反應(yīng)會是什么？會為自己喝彩嗎？ 二、我行我秀 教師：請將你的優(yōu)點寫在成長卡片上，寫完后將卡片貼在小樹的樹冠上！（可以是性格特點、興趣特

5、長、精神品質(zhì)都可以哦！加油！）（配樂） 成長卡片：我戰(zhàn)勝了 ，我為自己喝彩！ 我的優(yōu)點是 我為自己喝彩！ 寫完的同學(xué)可以將它粘在這棵大樹上（學(xué)生都粘完后，教師可以采摘幾片，讀給大家聽，讓學(xué)生猜猜這是誰，活躍課堂氣氛。） 教師：聽了大家這么多的優(yōu)點你有何想法？（學(xué)生答——向他們學(xué)習(xí)，為他們喝彩！） 教師：同學(xué)們，你們有這么多優(yōu)點值的大家為你喝彩，你們的表現(xiàn)太棒了，老師相信你們的優(yōu)點會越來越多，這棵小樹就會枝繁葉茂，碩果累累，將來一定能長成參天大樹！ 我們一起來夸夸自己好嗎？（學(xué)習(xí)

6、啞語?。? （師出示圖片：請同學(xué)們伸出大拇指，跟老師一起說：我很棒！我真的很棒！我們是最棒的?。┳鰞杀? 教師：進(jìn)入第三季：自強(qiáng)派——向榜樣致敬！ 一、模范棒棒堂 我們班的同學(xué)這么優(yōu)秀，值的為自己喝彩，我們身邊還有許許多多的人更值的我們?yōu)樗麄兒炔?，請同學(xué)們看大屏幕。你打算怎樣為圖中的同學(xué)喝彩？（出示圖片，一幅一幅的出，小組交流派代表發(fā)言，用心想一想，我們看誰的聲音最響亮。） 運動員，我要為你喝彩： (學(xué)生答) 教師出示：運動會上，你們奮力拼搏，為班級贏得榮譽！你真棒！ 同學(xué)們，我要為你喝彩：

7、 (學(xué)生答) 教師出示：你們堅持天天練習(xí)，這種堅持不懈的精神 值得我們學(xué)習(xí)！ 值日生，我要為你喝彩 (學(xué)生答) 教師出示：你們認(rèn)真值日，工作負(fù)責(zé)，美麗校園因為有你而更美麗！ 同學(xué)，我要為你喝彩： （學(xué)生答） 你的勇敢、你的自信、你對班級工作的熱心參與，值得我們?yōu)槟愫炔剩? 二、真情互動 教師：在我們的生活中（學(xué)校、家庭、社會）還有哪些人，值得我們?yōu)樗炔剩? 方案一：把你知道的說給小組內(nèi)的同學(xué)聽，小組內(nèi)選出你們組的代表等會兒我們?nèi)嘟涣鳌? （小組交流，指名代表說

8、，好得貼笑臉，要說全面交警，清潔工，郵遞員，醫(yī)生，老師，同學(xué)） 師及時點評。（你真是個細(xì)心的孩子。善于觀察的孩子） 方案二：完成你手中的喝彩卡，將它送給你的榜樣吧 我為（ ）喝彩！因為你的 。我要向你學(xué)習(xí)！ 教師：找?guī)孜煌瑢W(xué)讀卡片的內(nèi)容 教師：同學(xué)們，在我們的一生中會遇到很多的人，每個人都會有自己的優(yōu)點與長處，取人之長補(bǔ)己之短，向

9、榜樣致敬的同時，我們自己也會越來越強(qiáng)大！相信在未來的路上，你們會更加出色！ 當(dāng)當(dāng)當(dāng)，激動人心的時刻到了!接下來我們要頒發(fā)的是本節(jié)課“為我喝彩——真我少年”評選活動的勝出者——自立之星（ ）( ),自信之星（ ）（ ），自強(qiáng)之星( ) ( ) 讓我們把最熱烈的掌聲送給他們！(生熱烈鼓掌) 教師總結(jié)：同學(xué)們，在以后的生活中不管遇到什么事，（指板書）我們只要勇敢、自立、自信、自強(qiáng)，敢于跟困難較量，那么我們就能同成功握手，就能得到別人的喝彩！（讓我們大聲的讀出來——） 出示課本內(nèi)容：我在跟困難較量，請為我加油！我在同成功握手，請為我喝彩！ 三、作業(yè)超市 1、課下為班級做些力所能及的有意義的事。 2、回家為長輩做些力所能及的有意義的事。 相信會有更多的人為你喝彩?。?！ 教師：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)很棒，老師為你們喝彩 ！ 現(xiàn)在老師把好娃娃這首歌送給你們。希望你們在今后的生活中做更優(yōu)秀的孩子，得到更多的喝彩。 謝謝同學(xué)們的合作！ 謝謝領(lǐng)導(dǎo)、專家們的指導(dǎo)！