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1、好朋友——校園集體舞 【指導思想】 《基礎教育課程改革綱要（試行）》對課程整體的改革提出了明確的目標：改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態(tài)度；……改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動學習、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。本課借助于集體舞的教學，以終身體育思想為指導，充分激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力。 【教材分析】 為促進青少年學生健康成長、全面發(fā)展，國家教育部組織創(chuàng)編了《第一套全國中小學校園集體舞》，在全國中小學校全面推廣，小學組是《好朋友》《陽光

2、校園》《小白船》。為了積極響應教育部的號召，培養(yǎng)學生在美好的音樂中快樂的舞蹈和歌唱，體驗合作交往的樂趣，提高學生對社交禮儀的了解，使學生形成健康挺拔的體態(tài)，選擇校園集體舞《好朋友》進行單元教學。結合小學生的特點和對各項運動喜愛與擴展的需求，按照認知規(guī)律、身心負荷規(guī)律，通過引導、體驗、交流、協(xié)作、評價等教學過程，變“學會”為“會學”，變被動學習為主動學習。本單元分6課時，本課處于單元教學的第四課，本課是在掌握《好朋友》基本動作的基礎上，學習并創(chuàng)編隊形變化。 【學情分析】 三年級的孩子活潑好動，有意注意力時間短，根據(jù)他們心理特點和年齡特征，采用小組合作教學，使學生對韻律活動產生濃厚的興趣，通過

3、團隊競爭，來調動學生的積極性，發(fā)揮學生主動創(chuàng)新的學習能力，提高學生的自信心。對能力稍弱的學生，教師除了加強方法上的指導外，還要注意讓能力強的學生主動幫助她們，共同提高。 體育課教案 教學目標 1.積極主動于參與體育活動，并能向同伴展示動作。 2.在學練中積極思考、大膽實踐，發(fā)展創(chuàng)造能力。 3.以集體舞的形式進行教學，促進學生相互間的友誼，增強同學們的團結和集體凝聚力。 教學內容 《好朋友》——校園集體舞 教學重點 要求學生上、下肢協(xié)調配合 器材 錄音機1臺 教學難點 創(chuàng)造性的完成各種隊形變化 課序 課的內容 教師指導 學生活動 組織 過程目標 激

4、趣 引 入 愉 悅 身 心 1． 課堂常規(guī) 1．組織學生 2． 向學生問好 3． 介紹課的內容 4． 防范為主，安全第一 1． 學生站四列橫 2． 向老師問好 3． 活動積極，充滿信心 隊形： ×××××××× ×××××××× ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ▲ 要求：集合快、靜、齊 集中注意力，培養(yǎng)良好的姿態(tài) 2．反應游戲： （1）彈動的基礎上做下蹲； （2）跑跳步的基礎上做左右移動； 1． 提出要求，組織游戲 2． 講解游戲方法，布置游戲練習 3． 及時給予鼓勵 4． 游

5、戲點評 1． 認真聽教師講解游戲方法 2． 學生分組，積極參與游戲 3． 思維敏捷，行動迅速 4． 學生展示 隊形： 分為四個大組，踏步散開 ×××× × ××××× ⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙ D C ×××× × ××××× ⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙ A B 激發(fā)興趣，團結協(xié)作，體驗身體活動的靈活性，達到熱身的目的 探 究

6、 交 流 增 進 合 作 1．復習校園舞 彈動、跑跳步、并步跳等組合動作 1． 教師引領，語言提示，觀察指導 2． 示范并糾正動作 3． 在音樂伴奏下，教師帶領練習 4． 及時給予鼓勵 5． 教師及時做好評價 1． 學生領做，集體練習 2． 在教師講解、示范指導下完成動作 3． 個人展示 4． 小組展示 隊形： 體操隊形散開 ×××××××× ×××××××× ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ▲ 學會集體舞的基本動作，隨音樂能在教師的引領下做動作 2．校園舞的隊形變化 （1）二人一組 （2）五人一組 （3）十人一組 1

7、． 教師語言提示，啟發(fā)學生 2． 提出問題，小組之間如何進行隊形變化 3． 參與小組動作過程的討論 4． 對學生的創(chuàng)新隊形給予肯定 5． 巡回輔導各組的練習 6． 組織各組進行集體舞的交流、展示 1． 學生迅速站成四個大組 2． 按教師提示結組 3． 開動腦筋，小組討論、交流并進行練習 4． 積極參與小組間的交流展示。主動對她人完成動作的質量進行評議。 5． 對他組的展示，能主動給予鼓勵 隊形： 分為四個大組 ×××× × ××××× ⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙ D

8、 C ×××× × ××××× ⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙ A B 激發(fā)學生的創(chuàng)造思維，互助合作 3．拓展練習 1． 教師語言提示，啟發(fā)學生 2． 示范、領做集體舞 3． 提出問題，在雙圓上小組之間如何進行隊形變化 1． 學生按要求站成雙圓 2． 伴著樂曲，在教師的帶領下進行行進間的校園舞 3． 認真思考問題 隊形： 促進學生間的友誼，增強班級凝聚力，提出的問題為下節(jié)課的內容做鋪墊 陶 冶 情 操 1． 放松 2． 指導學生自評 3． 教師總結 4． 宣布下課 1． 教師帶領學生放松 2． 指導學生自評 3． 教師總結 4． 鼓勵、表揚 1． 在音樂的伴奏下跟著教師一起放松 2． 談感受與學習心得，交流評議本小組的學練情況及學練效果 3． 自我與互評相結合 4． 各評出本課學練的優(yōu)秀小組 隊形： 同上 開動腦筋，踴躍發(fā)表自己的觀點，快樂輕松的氛圍中達到放松的效果