《2022秋一年級科學上冊 第2課 我的“小問號”教案 青島版六三制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022秋一年級科學上冊 第2課 我的“小問號”教案 青島版六三制（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2.我的“小問號” 教學目標： 1、鼓勵兒童提出問題，探究問題，知道科學探究的簡單方法。 2、引導兒童樂于探究，了解生活中常見的自然現(xiàn)象和有關(guān)科學常識。 教學重點：引導學生了解探索、創(chuàng)造、發(fā)明的過程與方法。 教學難點：引導兒童愛動腦筋，掌握初步的探究問題的方法，啟蒙創(chuàng)新意識。 教學準備：學生自備喜歡的玩具1個。 教學過程： 【第一課時】 【課時目標】 1、鼓勵兒童提出問題，探究問題，知道科學探究的簡單方法。 2、引導兒童樂于探究，了解生活中常見的自然現(xiàn)象和有關(guān)科學常識。 一、興趣導入。 師：老師布置讓大家挑一個喜歡的玩具帶到學校來，大家都帶來了嗎？ 師：

2、現(xiàn)在讓我們一塊來玩吧！ 二、活動一：玩一玩，提出“小問號”。 1、教師引導學生觀察課本上的圖片。 師：這些小朋友在玩的過程中提出了哪些有趣的小問號呢？ 讓學生說一說。 2、提出自己的小問號。 師：現(xiàn)在我們開始玩自己手中的玩具。 學生動手玩一玩。 師：你能提出自己的小問號嗎？ 讓學生提出自己的感興趣小問號，全部集體交流。 三、全課小結(jié)。 師：這節(jié)課大家玩的高興嗎？有沒有自己想要知道的小問號嗎？ 指定學生嘗試說一說。 【第二課時】 【課時目標】 1、鼓勵兒童提出問題，探究問題，知道科學探究的簡單方法。 2、引導兒童樂于探究，了解生活中常見的自然現(xiàn)象和有關(guān)科學常識。 一、活動二：生活中，你有哪些“小問號”？ 教師引導學生觀察第6頁的圖片。 師：你想知道什么？ 多找?guī)孜粚W生根據(jù)圖片表達自己的想法。 師：在我們的日常生活當中，你有哪些“小問號”呢？ 學生根據(jù)生活實際，找出更多的小問號，充分讓他們表達想法。 二、拓展活動。 師：同學們來到新學校已經(jīng)四個星期了，你在我們的校園里面發(fā)現(xiàn)“小問號”了嗎？ 讓學生根據(jù)平時的觀察，充分發(fā)表自己的想法。 三、課外實踐。 1、觀察螞蟻。2、玩踩影子游戲。3、蕩秋千。 要求學生在玩的過程中，隨時提出自己的小問號。 板書設計： 《我的“小問號”》 問題→觀察→辦法→動手→解決?