《2022春四年級美術(shù)下冊 第4單元 我們的版畫樂園 第13課《彈涂的趣味》（第2課時）教案 嶺南版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春四年級美術(shù)下冊 第4單元 我們的版畫樂園 第13課《彈涂的趣味》（第2課時）教案 嶺南版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、彈涂的趣味 教學目標 知識與能力 學習彈涂紙孔版畫的方法，包括刻版和彈涂的技巧。 過程與方法 A：在觀察中了解孔版畫的特點、材料與制作方法；B：在游戲中進行彈涂技法的嘗試與探索；C：在創(chuàng)作中感受孔版畫的藝術(shù)表現(xiàn)力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。 情感態(tài)度與價值觀 積極參與欣賞孔版畫的活動，享受創(chuàng)作彈涂孔版畫的樂趣。 教學重點 學會刻板、彈涂的技法，提高想象能力的動手制作能力。 教學難點 水分的控制，力度的掌握及色彩的搭配。 教具準備 紙制手工成品 教法運用 講授法、情境教學法 學法指導 聯(lián)想學習法 基本環(huán)節(jié) 教師授課過程（教師活動） 學生學習過程（學生活動） 教學意圖

2、 導入 新課 （檢查預習） 一、 導入 教師提問：還記得什么是彈涂紙孔版畫？彈涂紙孔版畫的制作步驟是什么？ 學生回答制作步驟：A：設(shè) 計底稿B：刻制底版C：彈 涂顏料D：整理完成 復習第一課時所學內(nèi)容，激起興趣。 初 學 新 課 （初步探究） 二、 欣賞感受 1、思考:版畫是刻下去，那么浮在上面的叫什么？（引導學生回答） 2、欣賞雕刻浮雕圖片。 1、 思考什么是浮雕？ 2、思考什么是紙浮雕。 教師引導學生回答，有助于學生思考，培養(yǎng)聯(lián)想能力語言表達能力。 學 習 探 討 （合作學習） 三、 嘗試感受 1、

3、認識浮雕與雕刻 2、 浮雕：浮雕是雕刻的一種，雕刻者在一塊平板上將他要塑造的形象雕刻出來，使它脫離原來材料的平面。 雕刻：雕刻，是雕、刻、塑三種創(chuàng)制方法的總稱。指用各種可塑材料（如石膏、樹脂、粘土等）或可雕、可刻的硬質(zhì)材料（如木材、石頭、金屬、玉塊、瑪瑙等），創(chuàng)造出具有一定空間的可視、可觸的藝術(shù)形象，借以反映社會生活、表達藝術(shù)家的審美感受、審美情感、審美理想的藝術(shù)。 3、欣賞圖片 1、欣賞浮雕與雕刻的圖片 2、用自己的語言總結(jié)什么是紙浮雕。 擴寬知識面，認識浮雕、雕刻、紙浮雕。 基本環(huán)節(jié) 教師授課過程（教師活動） 學生學習過程（學生活動） 教學意圖 欣

4、賞 觀 察 （深入探究） 四、 擴展 1、觀看紙浮雕制作步驟及基本制作方法的視頻。 2、欣賞紙浮雕成品圖片。 學習紙浮雕的制作步驟及基本制作方法。 觀看制作步驟，鍛煉形象思維能力。 當 堂 檢 測 （學習診斷） 五、 制作 1、選擇其中一種制作方法，根據(jù)提示動手制作一種自己喜歡的紙浮雕。 學生獨立或者小組制作完成作品。 提高動手能力。 課 堂 小 結(jié) （梳理歸納） 六、 總結(jié) 1、總結(jié)什么是浮雕、雕刻、紙浮雕。 2、展示評價作品。 互相評一評作品，選出最優(yōu)秀的貼在班級文化欄。 提高學生審美能力評價能力。 作業(yè)布置（檢查反饋） 板書設(shè)計（突出重點） 觀察留意生活中浮雕與雕刻的應用。 彈涂的趣味 版畫——凹進去的藝術(shù) 浮雕——浮與表面的藝術(shù) 教學反思