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1、2022三年級(jí)語文上冊(cè) 14東方明珠教案 蘇教版
(第一課時(shí))
教 學(xué) 目 標(biāo)
1、借助拼音讀通讀懂課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語。
教 學(xué) 過 程
一、激趣導(dǎo)入
1.師:我們的祖國有奔騰的江河,澎湃的大海!有遼闊的草原,茂密的森林!有寧靜的山林,繁華的都市……課前,老師讓大家收集你心中最向往的某個(gè)城市的資料,都帶來了吧!誰來說一說。
2.師:你們知道這些城市的別稱嗎?師出示中華人民共和國地圖,并指出有關(guān)城市?!。ɡッ鳌√K州 濟(jì)南 廣州 香港)
3.師:香港,她為什么被稱為“東方之珠”呢?今天我們一起到香港看一看。
二、整體感知
(一)教
2、師范讀課文、學(xué)生了解課文大意
1、 學(xué)生一邊聽一邊思考:課文向我們介紹了香港的那幾個(gè)地方?
2、 學(xué)生回答剛才老師提出的問題
(二)學(xué)生自讀課文
1、出示自讀要求
(1) 畫出生字新詞,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
(2) 標(biāo)出自然段的序號(hào)。
2、按要求自讀課文
3、檢查自讀情況
(1)抽讀詞語卡片,檢查字音掌握情況
重點(diǎn)指導(dǎo)(舒服、觀賞、傾聽、店、焰火)
指讀生詞,指點(diǎn)學(xué)生從邊音、翹舌音、后鼻音方面指導(dǎo)
(2) 開火車逐段讀課文(師生共同糾正讀錯(cuò)的地方)
三、教學(xué)生字字形
1、開火車認(rèn)讀
2、同座位討論自己用什么巧妙的方法記憶生字,學(xué)生回答。
3、
3、重點(diǎn)指導(dǎo) (傾、耀、焰)
4、指導(dǎo)書寫,師范寫
四、作業(yè)
1、能流利、有感情地朗讀課文
2、在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、寫字
第二課時(shí)
教 學(xué) 目 標(biāo)
1、理解課文中的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦課文。
3、掌握課文內(nèi)容,了解香港的美麗和繁華,激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。
教 學(xué) 過 程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
1、同學(xué)們,課前我們欣賞了歌曲《東方之珠》,今天這堂課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《東方之珠》。
齊讀課題:《東方之珠》
2、聽寫詞語:沐浴 舒服 傾聽 舉世聞名 觀賞 商店 閃耀
4、人流如潮
3、同學(xué)們,你們想不想去香港旅游?(想)今天這節(jié)課,我們要通過認(rèn)真讀課文,和作者一起去飽覽香港的美景,領(lǐng)略一下“東方之珠”的風(fēng)采。
二、學(xué)習(xí)第1節(jié)
1、課文的第1節(jié)向我們交代了香港是我國的南大門,有哪些景點(diǎn),是課文的總起。誰來說說香港有什么?(香港有——)
(板書:迷人的沙灘、著名的公園、繁華的街市)
2、指導(dǎo)朗讀:讀出沙灘的美麗迷人,公園的著名,街市的熱鬧繁華。
3、為什么說香港是我國通向世界的南大門。
師:整個(gè)國家好比一個(gè)家,得有個(gè)門,香港在我國的南方,它就好比是我國南邊的大門,那里每天有許多船只、飛機(jī)通往世界各地。
(生齊讀第1節(jié))
三、學(xué)習(xí)第2-5節(jié)
1、
5、(生閉上眼睛)清晨,我們?cè)谏虾5巧巷w機(jī),經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的航程,飛機(jī)緩緩降落在香港新機(jī)場(chǎng)。香港到了?。ū犻_眼睛)
2、下面,請(qǐng)同學(xué)們打開課本輕聲朗讀課文第2-5節(jié),盡情地游覽一下各個(gè)景點(diǎn)。找找課文介紹了哪幾處景點(diǎn)?
生自由朗讀課文。指名回答。
(板書:淺水灣、海洋公園、銅鑼灣、美麗的夜景〉
3、你最喜歡哪個(gè)景點(diǎn),讀給你的同桌聽聽。
4、精讀訓(xùn)練(生讀后交流,靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)第2-5節(jié))
你最喜歡哪個(gè)景點(diǎn)? 請(qǐng)你朗讀一遍(生說)
第2節(jié):迷人的沙灘——淺水灣
(1)指名讀第2節(jié)。
(2)〈淺水灣圖1〉你看到了一幅怎樣的美景?你從哪里看出淺水灣很美、很迷人。(浪平沙細(xì)、陽
6、光和煦)師:看,平靜的海面,細(xì)細(xì)的沙子,陽光多么溫暖啊!指導(dǎo)朗讀:浪平沙細(xì)、陽光和煦
(3)師:溫暖柔和的陽光灑滿了海面。灑在了金色迷人的沙灘上,真如仙境一般。所以說,淺水灣是——(生說:“旅游、度假的好地方”。)
(4)〈淺書灣圖2〉瞧,每逢節(jié)假日,迷人的沙灘吸引來多少游客。人們?cè)谏碁┥嫌瓮妫惺裁锤杏X呢?(舒服)人們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的感受呢?
(5)讓我們大家來讀一讀第2節(jié),把漫步迷人沙灘的舒服感覺讀出來。指導(dǎo)朗讀:(師:你正在沙灘上悠閑自在地散步,輕輕的柔柔的海風(fēng)吹來,多舒服??!仔細(xì)一聽還能聽到浪淘拍岸的聲響。)(指讀 齊讀)
過渡:欣賞完了迷人的淺水灣,大家一定還想去別處看看吧,
7、那就別停下你的腳步,讓我們跟隨作者去細(xì)細(xì)欣賞。
第3節(jié):著名的公園——海洋公園
(1)指名讀第3節(jié)。
(2)“舉世聞名”是什么意思?你能給它換個(gè)詞語嗎?把詞放進(jìn)句子中讀讀。(馳名中外、世界聞名、聞名中外)
(3)來得正巧,海豚,海獅表演開始啦!這些海豚、海獅在干什么?你覺得它們的表演怎么樣?你從哪些地方看出海豚和海獅的表演非常精彩?
(有的……有的……有的……有的……)
(游客:聚集,不時(shí)……開懷大笑)
(4)齊讀第3節(jié)。
(5)小結(jié):有這樣精彩表演的海洋公園,難怪會(huì)舉世聞名。
過渡:乘上去銅鑼灣的雙層巴士,不多時(shí)就到了銅鑼灣。一下車,你看到了怎樣一番景象?
第4
8、節(jié):繁華的街市——銅鑼灣
(1)指名讀第4小節(jié)。
師:銅鑼灣和中環(huán)、尖沙咀是香港的三大鬧市口。一個(gè)“鬧”字可以看出銅鑼灣一幅怎樣的景象。(熱鬧、繁華)從哪些詞語看出來的?
(2)重點(diǎn)理解:
A、“摩天大廈”:指的是各種高樓大廈,讀出樓房的高來。(指名讀)
B、“鱗次櫛比”:像魚鱗和梳子的齒一樣,一個(gè)挨著一個(gè)地排列著。
鱗次櫛比是一種怎樣的景象呢?〈樓圖〉(指名說:摩天大樓……)
小結(jié):房屋很多,一座挨著一座排列著,很密,這就叫做——鱗次櫛比。
C、從“琳瑯滿目”看出商品多,使我們看得——眼花繚亂。
D、從“人流如潮”看出人多,人像潮水一樣涌過來。
小結(jié):銅鑼灣樓多、商品多、
9、人也多,是全港三大鬧市之一。
(3)讓我們感受銅鑼灣這種熱鬧、繁華的景象。(齊讀)
過渡:香港的白天很美,香港的夜景也很漂亮。每當(dāng)夜幕降臨,整個(gè)香港又是另一番景象,你想欣賞嗎?
第5節(jié):美麗的夜景
(1)夜幕初垂,輕風(fēng)徐來,站在太平山山頂,美麗的維多利亞灣夜景盡收眼底。請(qǐng)看:〈插圖:夜景圖1、2、3〉
(2)你覺得香港的夜景美不美,美在哪里?請(qǐng)你找出這一段的中心句。(指名說)
(板書:燈的海洋)
(3)第5節(jié)用了3個(gè)比喻句,寫出了香港美麗的夜景。
跟老師一起來讀一讀。指名說把什么比做什么?
(師引讀:……成了——
……像——
……如同——)
(4)
10、港灣里的燈光是靜的,馬路上的車燈是動(dòng)的,一靜一動(dòng),互相輝映,真是——(美不勝收)誰愿意當(dāng)播音員,把這么美的夜景介紹給大家。(指名讀、齊讀)
(5)誰能不看書,看圖向大家介紹(指名試背第5節(jié))。
四、學(xué)習(xí)第6節(jié)
1、(看板書)師:香港有迷人的沙灘——淺水灣、著名的公園——海洋公園、繁華的街市——銅鑼灣,香港那么著名、迷人、繁華、美麗,所以我們說“香港,真是——(一顆無比璀璨的‘東方之珠’”。)
2、誰來贊一贊香港?(指名讀)
3、香港,這一顆無比璀璨的“東方之珠”曾經(jīng)被英國侵略軍攻占,19世紀(jì),英國侵略中國,清政府被迫將香港割讓給英國。直到1997年7月1日,香港又回到了祖國的懷抱。
11、
4、師述說:英國國旗和香港旗在英國國歌樂曲聲中緩緩降落,隨著米字旗的降下,英國在香港一個(gè)半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治宣告結(jié)束。雄壯的中華人民共和國國歌響起來了,中國五星紅旗和香港特區(qū)區(qū)旗一起徐徐升起,1997年7月1日這一天,經(jīng)歷了百年滄桑的香港回歸祖國了,中國人民從此成為香港這塊土地上的真正主人。
5、我們?yōu)槲覀兊淖鎳鴵碛羞@樣一顆無比璀璨的“東方之珠”而感到什么?(驕傲、自豪、喜愛……)請(qǐng)你帶著這種感覺再讀一讀第6節(jié)。(齊讀第6節(jié))
6、讓我們共同祝愿——(香港未來更美好!)
五、作業(yè):
1、背誦課文
2、向家人、朋友介紹香港。
六、板書:
14、“東方之珠”
迷人的沙灘——淺水灣
著名的公園——海洋公園
繁華的街市——銅鑼灣
美麗的夜景——燈的海洋