《2022年(春)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第15課《好孩子要誠(chéng)實(shí)》教案 花城版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第15課《好孩子要誠(chéng)實(shí)》教案 花城版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(春)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第15課《好孩子要誠(chéng)實(shí)》教案 花城版 教學(xué)目標(biāo) 1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 通過(guò)學(xué)唱歌曲，懂得誠(chéng)實(shí)的孩子才是好孩子 2、過(guò)程與方法目標(biāo) 在喵喵喵與妙妙妙這兩個(gè)地方，能用不同的歌聲表現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵 3、知識(shí)與技能目標(biāo) 感受感知和體驗(yàn)4（fa）的音高 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)唱歌曲，懂得誠(chéng)實(shí)的孩子才是好孩子 教學(xué)難點(diǎn) 歌曲第一段結(jié)束的喵喵喵與歌曲第二段結(jié)束的妙妙妙 教學(xué)內(nèi)容分析 《好孩子要誠(chéng)實(shí)》是一首短小的敘事歌，雖然4個(gè)樂(lè)句的旋律都不相同，但口語(yǔ)化的旋律特點(diǎn)，使得歌詞演唱起來(lái)非常順口易唱。歌曲第一段結(jié)束的喵喵喵與第二段結(jié)束的妙妙妙，歌詞發(fā)音與旋律雖然相

2、同，但其內(nèi)在的含義卻非常深刻，小花貓的心理活動(dòng)非常微妙，如何表現(xiàn)這幾個(gè)音是這首歌曲演唱的關(guān)鍵點(diǎn). 教學(xué)策略 教學(xué)中運(yùn)用聽，看，唱，動(dòng)使學(xué)生充分感受音樂(lè) 教具學(xué)具媒體準(zhǔn)備 鋼琴，ppt 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)程序 教師教的活動(dòng) 學(xué)生學(xué)的活動(dòng) 教具、學(xué)具以及媒體運(yùn)用 教與學(xué)的評(píng)價(jià)手段運(yùn)用 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入階段 邀請(qǐng)兩位小演員表演《好孩子要誠(chéng)實(shí)》的小品 認(rèn)真觀看，想一想剛才發(fā)生了一件什么事，小明是一個(gè)怎么樣的孩子呢？ 及時(shí)評(píng)價(jià) 激發(fā)學(xué)生的興趣，為學(xué)習(xí)新歌做鋪墊 展開階段 導(dǎo)入歌曲 引出該曲的名字《好孩子要誠(chéng)實(shí)》 歌曲的拍號(hào)是什么？它

3、的強(qiáng)弱規(guī)律？ 利用圖形譜幫助學(xué)生演唱 引導(dǎo)學(xué)生用漸強(qiáng)漸弱來(lái)演唱小貓的不同叫聲 師生合作，老師演唱前面部分歌詞，學(xué)生接唱最后一句 引導(dǎo)學(xué)生找出新的音fa 師生合作，分角色演唱（老師演唱的時(shí)候巧妙運(yùn)用表情力度語(yǔ)調(diào)來(lái)演唱，把握歌曲的故事性，并請(qǐng)學(xué)生模仿） 一起來(lái)欣賞 一起給歌曲起名字 聽音樂(lè)，打出強(qiáng)拍，弱拍 4跟音樂(lè)按節(jié)奏讀歌詞，思考：a歌曲中小貓的叫聲是什么？b歌曲中小貓的叫聲為什么不一樣 師生合作唱簡(jiǎn)譜 完整演唱歌曲 男女生分角色演唱 課件 鋼琴 及時(shí)評(píng)價(jià) 及時(shí)評(píng)價(jià) 發(fā)揮學(xué)生想象力 繼續(xù)感知二拍子音樂(lè)的特點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生用合適的歌聲表現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵 熟悉旋律 帶動(dòng)學(xué)生激情演繹，把故事情節(jié)通過(guò)歌聲表現(xiàn)出來(lái) 拓展階段 請(qǐng)學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)的孩子才是好孩子 討論，不誠(chéng)實(shí)帶來(lái)的后果和誠(chéng)實(shí)帶來(lái)的好處 課件 及時(shí)評(píng)價(jià) 結(jié)束階段 總結(jié) 課后反思