《2022年(秋)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 心靈手巧—制作篇教案 大象版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(秋)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 心靈手巧—制作篇教案 大象版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 心靈手巧—制作篇教案 大象版 教學(xué)目標(biāo)： 1、能區(qū)分聲音的大小與高低。 2、能找到改變樂器發(fā)聲的響度與音高的方法。 3、培養(yǎng)學(xué)生敢于猜想、尊重證據(jù)、樂于合作的科學(xué)研究態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生敢于猜想、尊重證據(jù)、樂于合作的科學(xué)研究態(tài)度。 教學(xué)難點(diǎn)：能找到改變樂器發(fā)聲的響度與音高的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備適合制作樂器的材料。 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入。 學(xué)生說一說自己準(zhǔn)備制作什么樂器，激發(fā)學(xué)生制作的欲望和興趣。 二、動(dòng)手制作。 1、選擇材料。 學(xué)生小組合作，根據(jù)自己的設(shè)計(jì)選擇合適的制作材料。 教師巡視指

2、導(dǎo)。 2、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。 學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)各種不同材料發(fā)聲的大小、高低與什么因素有關(guān)。 學(xué)生代表匯報(bào)交流，師生評(píng)議。 3、制作樂器。 小組合作制作樂器。（教師強(qiáng)調(diào)在使用小刀、剪子時(shí)要注意安全） 4、改進(jìn)樂器。 學(xué)生小組演奏樂器，發(fā)現(xiàn)不足，合作研究加以改進(jìn)。 三、總結(jié)。 各組派代表匯報(bào)自己的制作成果。 第二課時(shí) 一、檢查同學(xué)們的準(zhǔn)備情況 ◆模擬課堂 師：同學(xué)們的工具和材料都帶來了嗎？ （如果有沒帶齊的情況，則在批評(píng)之后，安排他們： 1.向其他小組借同類材料； 2.教師幫助他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里尋找替代材料； 3.臨時(shí)更換可制作的樂器。） 二、提出制作要求 ◆模擬課堂 師：制作過程中同學(xué)們要注意以下幾點(diǎn)： 1.團(tuán)結(jié)合作，井然有序； 2.專心致志，不要大聲吵鬧； 3.講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾； 4.注意安全，有緊急情況馬上匯報(bào)。 5.節(jié)約時(shí)間。 三、同學(xué)們分組制作樂器 ◆模擬課堂 教師巡回指導(dǎo)，為學(xué)生提供知識(shí)和技術(shù)上的幫助。學(xué)生的知識(shí)和能力有限，一些數(shù)據(jù)教師可以直接告訴學(xué)生，避免他們走太多的彎路。如： 四、調(diào)試樂器 ◆模擬課堂 師：如果有提前做完的，就嘗試演奏并調(diào)試自制的樂器，使它能真正奏出一首簡(jiǎn)單的樂曲。 如果一節(jié)課還沒有做完，下課后或放學(xué)后，接著把它完成。 下節(jié)課我們將舉辦自制樂器演奏會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備。