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1、2021-2022年一年級美術(shù)上冊 鳥的天堂教案 浙美版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1.學(xué)習(xí)深入細致地觀察與造型表現(xiàn)物象的方法，畫出鳥的基本特征。 　　2.通過觀察、比較、討論和想象，創(chuàng)造出有個性特點的鳥的形象，并能夠欣賞別人的作品及評價。 　　3.了解有關(guān)鳥的文化，鳥的各種藝術(shù)品以及鳥與人類的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生從小愛護鳥類、保護生態(tài)環(huán)境的意識。 教學(xué)重點： 能簡單概括地畫出鳥的基本形體特征。 教學(xué)難點： 能通過觀察鳥的頭、嘴、身體、尾巴和翅膀的形狀及動態(tài)變化，畫出鳥飛的、叫的幾種形態(tài)。 課時安排：2課時 第一課時 課前準(zhǔn)備： (學(xué)生) 16開作業(yè)紙、繪畫工具（彩色

2、水筆或油畫棒）、剪刀、膠水、課前查找的各種鳥的資料及有關(guān)圖片 (教師) 課件（各種鳥的圖片、范畫、錄像等）、一棵用厚紙板做成的大樹、剪刀、雙面膠、樂曲《蔭中鳥》 教學(xué)過程： 1.組織教學(xué)。 (提示：組織好學(xué)生，檢查學(xué)習(xí)用具。) 2.觀察、討論，營造討論氣氛。 導(dǎo)入： （1）聽聽鳥鳴聲的錄音。 （2）鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥?。鳥類的品種很多：天上飛的、地上跑的、水里游的……誰能向大家介紹一些你熟悉的鳥？ (提示：展示課前收集的各種有關(guān)鳥的資料圖片，與小組同學(xué)交流。談鳥、說鳥、了解鳥、熟悉鳥，引起表象知覺，引導(dǎo)回憶，啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮形象思維，表達對鳥的喜愛之情。)

3、（3）欣賞國畫作品《玉蘭黃鸝》、攝影作品《和平鴿的廣場》、雕塑作品《陶鷹尊》、學(xué)生作品及各種鳥類裝飾物等藝術(shù)作品。 （提示：欣賞鳥的不同藝術(shù)表現(xiàn)形式。） （4）揭示課題：《鳥的天地》。 3.分析、比較，學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法。 （1）對鳥的外形分析（外形、羽毛的花紋及色彩）。 （2）對鳥的頭、眼及嘴進行分析、比較。 （3）對鳥的尾巴分析、比較。 （4）對鳥的動態(tài)分析。 （5）找找鳥的共同特點。 （提示：出示課件中各種各樣的鳥的圖片及錄像，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、比較、概括、理解和明了鳥的外形、色彩及羽毛的花紋特點，創(chuàng)作想象中的鳥，形象概括鳥的特點?？梢圆扇W(xué)生自學(xué)、小組討

4、論、集體交流和教師介紹等形式。） 4.造型、表現(xiàn)，創(chuàng)作個性作品。 （1）作業(yè)要求：畫幾只特征明顯的鳥，并上色。 （2）把畫好的鳥用剪刀剪下來。 （提示：鼓勵學(xué)生畫出特征明顯、有個性、有創(chuàng)意的美鳥或怪鳥。學(xué)生作業(yè)的展示可以采用多種形式，因為有的鳥不是生活在樹林里的。） 5.展示、欣賞，學(xué)生作業(yè)評價。 （1）出示一棵用厚的硬紙板制作的“大樹”，置于教室中央。 （2）請學(xué)生把剪好輪廓的鳥“停到樹枝”上去。 （3）作業(yè)評價：說說你喜歡樹上停的哪只鳥，介紹一下你畫的那只鳥及特征。 （提示：欣賞樂曲《蔭中鳥》，營造鳥的家園、鳥的天堂的氛圍。請學(xué)生到臺上指著作品介紹、講評

5、。讓學(xué)生展示自己，體驗成功的快樂。） 第二課時 課前準(zhǔn)備： （學(xué)生）4開作業(yè)紙、繪畫工具（彩色水筆或油畫棒）、課前查找的各種鳥的圖片及有關(guān)資料 （教師）教學(xué)課件（各種鳥的圖片、范畫、學(xué)生作品、錄像等）、樂曲《百鳥朝鳳》 教學(xué)過程： 1.組織教學(xué)。 (提示：組織好學(xué)生，檢查學(xué)習(xí)用具。) 2.啟發(fā)想象，引起聯(lián)想。 欣賞樂曲《百鳥朝鳳》:讓學(xué)生談?wù)劯惺堋? (提示：體驗各種表現(xiàn)鳥的藝術(shù)形式。) 3.展示作品，說說體會。 （1）展示上節(jié)課的學(xué)生作品。 （2）請學(xué)生說說各種有關(guān)鳥的故事和藝術(shù)品。 4.觀看錄像，觀察交流。 （1）引導(dǎo)學(xué)生觀察鳥的生活

6、環(huán)境，了解各種鳥的生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境和鳥與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。 （2）交流課后學(xué)習(xí)的“鳥類之最”。 5.學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)。 創(chuàng)設(shè)多種情境，創(chuàng)編鳥的天堂。如：《孤獨的小鳥》、《小鳥樂園》、《小鳥俱樂部》、《怪鳥》、《我們?nèi)ヂ眯小?、《鳥的天堂》、《群鳥學(xué)藝》…… （提示：4人小組合作完成一張4開畫紙的作品。通過擬人化的故事創(chuàng)編，啟發(fā)學(xué)生想象，激發(fā)學(xué)生作畫的興趣和激情，鼓勵學(xué)生畫出有情感的鳥，不同動態(tài)、各種色彩的鳥及樹養(yǎng)鳥、鳥護林等內(nèi)容。） 6.作業(yè)展示，結(jié)合表演。12．大魚和小魚 附送： 2021-2022年一年級美術(shù)上冊 鳥語花香1教案 湘美版 教學(xué)目標(biāo)： 1

7、、認識了解花和鳥的各種形態(tài)，大膽進行表現(xiàn)創(chuàng)造。 2、掌握頭飾制作的基本方法和步驟。 3、讓學(xué)生在游戲創(chuàng)造活動中體驗愉悅感。 4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，萌發(fā)愛護花鳥的環(huán)保意識。 教學(xué)重難點： 重點：掌握制作頭飾的基本方法和步驟，體會美術(shù)創(chuàng)作活動的快樂。 難點：頭飾的制作的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：范品，各類制作的用具 學(xué)具：水彩筆，油畫棒，剪刀，雙面膠 　　　　　　　　　　　　　　　第一課時 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 準(zhǔn)備繪畫制作工具，規(guī)范繪畫制作習(xí)慣。 二、導(dǎo)入新課 1、上堂課，我們幫助小鳥找到了家，小鳥、小鳥媽媽為了感謝我們，今天他們

8、帶著許多的小鳥來感謝我們。 2、欣賞課件：小鳥在花叢中嬉戲，花兒競相開放。 1）說說你看到了什么？ 2）他們在干什么？ 3）小鳥是怎么飛？大家模仿飛一飛。 4）花兒是怎么樣的？它是怎么開放的？大家表演。 三、欣賞感知 1、課件演示小鳥形態(tài)。 1）他是什么鳥？是什么顏色的？ 2）他有幾個部分組成？ 3）師生同練： 通過小鳥的組成部分分析，畫畫小鳥的基本結(jié)構(gòu)。 2、小結(jié)交流： 今天，小鳥們要去參加森林的舞會，要評評誰是最美的小鳥，所以他們想請我們聰明的小朋友們幫忙出出主意，為他們打扮打扮，你有什么好主意呢？該從小鳥哪里入手為他打扮呢？ 1）

9、根據(jù)學(xué)生回答，出示各種不同的尾巴、身體、翅膀、皇冠等，給小鳥換新衣。 2） 教師展示剛才“打扮”的美麗的小鳥，多美的小鳥，美的象公主，你想說些什么？ 3） 你想打扮一只怎么樣的小鳥？（戰(zhàn)士小鳥、飛行員小鳥，空姐小鳥等有職業(yè)的各種小鳥）。 四、學(xué)生嘗試練習(xí)：打扮小鳥 1、 將小鳥有個性的打扮。 2、 涂上美麗、鮮艷的顏色。 3、 自己學(xué)著剪一剪。 五、教師巡回指導(dǎo)。 1、及時反饋、糾正。 2、幫助有困難的學(xué)生。 3、參與其中。 六、課堂小結(jié) 1、 展示小鳥作品，讓學(xué)生自由思考：我該如何展示我的小鳥？ 2、 師生共同探討展示的方法。 3、 制

10、作頭飾，胸飾等。 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、認識了解花和鳥的各種形態(tài)，大膽進行表現(xiàn)創(chuàng)造。 2、掌握頭飾制作的基本方法和步驟。 3、讓學(xué)生在游戲創(chuàng)造活動中體驗愉悅感。 4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，萌發(fā)愛護花鳥的環(huán)保意識。 教學(xué)重難點： 重點：掌握制作頭飾的基本方法和步驟，體會美術(shù)創(chuàng)作活動的快樂。 難點：頭飾的制作的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：范品，各類制作的用具 學(xué)具：水彩筆，油畫棒，剪刀，雙面膠 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 準(zhǔn)備繪畫制作工具，規(guī)范繪畫制作習(xí)慣。 二、導(dǎo)入新課 1、 回顧上堂課，學(xué)生自由展示小鳥作品，并根據(jù)自己的小鳥身份表

11、演。 1） 關(guān)于小鳥的故事。 2）關(guān)于小鳥的歌曲。 3）關(guān)于小鳥的舞蹈。 4）小鳥集體表演。 2、揭示課題 三、欣賞感知 1、課件欣賞：花兒開放 1）你看到了什么？是什么顏色的？ 2）她是怎么開放的？你能用動作來模仿一下嗎？ 3）你知道這是什么花嗎？ 4）小組討論： 還有什么花？他們的形態(tài)是怎么樣的？ 2、欣賞各種各樣的花兒的VCD，感知花兒的各種形態(tài)。 3、學(xué)生根據(jù)上堂課小鳥的頭飾，胸飾的做法，來繪畫花兒，制作花兒的頭飾。 1）回顧上堂課的小鳥頭飾的制作過程。 2）學(xué)生繪畫花兒。 3）合作小組討論、制作：根據(jù)小鳥頭飾的做法，制作花兒的頭飾。 四、學(xué)生制作，播放《玩具進行曲》。 五、教師巡回指導(dǎo)。 1、及時反饋、糾正。 2、幫助有困難的學(xué)生。 3、參與其中。 六、展示，游戲。 1、學(xué)生自由選擇小鳥，花兒的頭飾或胸飾，進行表演活動。 1）學(xué)生帶上自己制作的頭飾（小鳥或花兒），自由組隊，商量表演的內(nèi)容。 2）“鳥語花香”聯(lián)歡會。 讓學(xué)生在室外圍成圈，盡情的表演節(jié)目。 2、教師小結(jié) 1、你學(xué)到了什么？ 2、今天你快樂嗎？