《2022春一年級美術下冊 第6課《摸一摸 畫一畫》教案 人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022春一年級美術下冊 第6課《摸一摸 畫一畫》教案 人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《摸一摸畫一畫》 教學目標： 1、引導學生選用各種工具、材料表現(xiàn)摸一摸，畫一畫身體的觸覺。 2、引導學生體驗色彩、點、線條、肌理等造型語言，摸一摸，畫一畫。 3、引導學生運用造型語言來表述自己對觸覺的獨特感受，摸一摸，畫一畫發(fā)展視覺表達能力。 教學重點： 1、是否能積極地參與造型游戲。 2、能否采用繪畫與其他造型方法結合運用。 3、是否對學習過程產(chǎn)生興趣，并激發(fā)出想象、創(chuàng)新的熱情。 課前準備： 1、教師準備：表示身體觸覺的圖片資料以及各種繪畫不同質感的物品。 2、學生準備：鉛筆、蠟筆、彩色水筆、彩色紙等各種繪畫工具。 教學內(nèi)容及過程： 一、導入 今天老師要請你閉上眼

2、睛來摸一摸，看你摸到的有什么樣的感覺。 （摸桌面、書、地面自自的臉，問：是什么感覺？） 二．講授新課： 1、導言： 同學們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€百寶箱，這個箱內(nèi)有好多寶物，每個同學都可以拿到，但要看看你有沒有本事拿到它。在拿寶物前，老師要先問問大家人都有那些感覺呢？（學生回答：聽覺，視覺，觸覺，嗅覺，味覺五種感覺）好，今天我們就利用這幾種感覺作畫。 引出課題——板書《摸一摸畫一畫》 2、講授： 通過老師的板書，同學們可以看出這節(jié)主要用了這五種感覺的那種感覺呢？（學生回答：觸覺）好，老師這就來說說拿寶物的要求，老師的這個寶箱上蓋著布，找一位同學到前邊來，老師把你的眼睛蒙上，然后

3、你在寶箱中拿出一件物品，你只可用手摸，摸出后到黑板上畫出來，摸時下面的同學誰也不許告訴他，看看他摸的對不對。 講好要求后請同學們到前邊進行摸物品并畫出來。學生畫好后，由全班同學點評，看看這位同學畫的是否正確，然后向這位同學進行提問，你是通過什么來摸出這種物體的呢？（如：摸出的是蘋果，學生說蘋果外部給我的感覺很光滑，外部是圓形的，上下都有坑，上部還有個把，用鼻子一聞還有一股清香味，就確定它是蘋果并把它畫下來。） 教師總結：這位同學說的真好，他除了運用觸覺，還用了嗅覺，并畫出了它的形狀，畫得真好，這個蘋果就送給你。 學生在自己玩游戲當中總結摸畫的方法，了解不同物體就會有不同的質感，進而解決教

4、學重點。另一個同學摸到的是毛茸茸的玩具熊，學生畫好后問他是通過那些特點摸到的。（學生說用手摸到毛茸茸的感覺，外部有圓形的頭，半圓形的耳朵，圓圓的鼻子，四條毛茸茸的腿。一聞有股毛線味，不能咬。）學生說后教師總結，通過總結點評學生作業(yè)，問學生毛茸茸的感覺應怎樣表現(xiàn)呢？而光滑的物體有怎樣表現(xiàn)呢？（學生回答不同材質物體的不同表現(xiàn)方法，如：毛茸茸的怎樣表現(xiàn)，光滑的物體怎樣表現(xiàn)，堅硬的物體又怎樣表現(xiàn)等。） 教師總結：我們在畫任何物體時除了要畫出它的外形，還要畫出它的質地感覺，比如畫出它是毛的還是鐵的，是柔軟的還是堅硬的，用線是彎的還是筆直的等。通過學生自己實踐，自己總結來解決教學難點。 三．學生進行作

5、畫： 通過老師剛才的講解，現(xiàn)在讓咱們同學自己試一試。同桌的兩位同學互相選擇一種物品。放到同桌的書桌內(nèi)，讓對方同學把手伸到桌內(nèi)摸出是什么物體后并把它畫出來，一定要畫出它的質感。 四．學生互相點評作業(yè)： 同學把畫好的作品向全班同學展示，并介紹自己的作品，由同學們提問，他是如何摸出這個物體的，并怎樣畫出來，怎樣表現(xiàn)出它的質感的 [通過學生黑板上的作業(yè)，全班點評總結。要想表現(xiàn)好物體的質感，應想什么辦法解決。毛茸茸的怎樣表現(xiàn)，金屬的怎樣表現(xiàn)，柔軟的又怎樣表現(xiàn)。讓學生自己提問題自己解決問題。這樣既增加了學生的興趣，又突破了難點。運用同桌互相藏物品互相畫物品，進一步增強學生作畫興趣。由學生互相介紹自

6、己的作品，增強學生的自信心。] 五．小結 現(xiàn)在我們來做一個小游戲，剛才是老師考大家，現(xiàn)在請你們來考老師。你們有什么物體來難難老師，老師這回閉眼摸閉眼畫。教師拿到物品后通過觸覺，嗅覺等感覺說出是怎樣摸到這個物體的。從它的外形，特點，手部的感覺來說出它是什么物體并畫出來。在學生考老師的過程中向學生總結作畫的方法，注意事項和閉眼畫的樂趣。通過教師作畫來鞏固學生所學的知識。同學們，大家畫得都很好，今后我們在畫任何物體時除了觀察它的外部形狀，我們還可以用手摸摸，用鼻子聞聞，用嘴嘗嘗，利用其它的感覺來進一步了解這個物體，使我們能更好地用畫筆表現(xiàn)它。今天我們學習的這種新方法，你也可以回家與家人試一試。 [為深化所學知識，讓學生變被動為主動學習。我讓學生找物品考老師，進一步激發(fā)學生的興趣，在學生考老師的過程中向學生總結作畫的方法，注意事項和閉眼畫的樂趣。并讓學生們回家試試，把課內(nèi)活動轉化到課外去，使學生留下更深的印象。] 板書：摸一摸畫一畫