《2021-2022年二年級音樂上冊 小鹿 小鹿1教案 湘教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年二年級音樂上冊 小鹿 小鹿1教案 湘教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級音樂上冊 小鹿 小鹿1教案 湘教版 教學內(nèi)容 學唱歌曲《小鹿小鹿》 教學目標 1.在教學中滲透環(huán)保意識，喚起孩子們熱愛自然、保護環(huán)境的童心。 2.學生能積極主動地參與《小鹿，小鹿》的音樂游戲活動，在“玩玩樂樂”中增強合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。 教學重點 積極主動地參與《小鹿，小鹿》的音樂游戲活動 教學難點 在教學中滲透環(huán)保意識 教具學具 教學用琴、多媒體CAI課件、投影儀 教 學 過 程 ?? 1.做音樂游戲《小鹿，小鹿》 ?? 《小鹿，小鹿》

2、這一游戲為活動性音樂游戲，主要是讓學生在“玩玩樂樂”的過程中去感悟音樂的美，在活動中培養(yǎng)他們的韻律感、音樂感。 教師帶領孩子們走出課堂，到大自然中去感知音樂。讓孩子們傾聽小鳥的歌唱，感受蔥綠挺拔的樹干，高曠湛藍的天空，明媚燦爛的陽光，波光粼粼的小河，嗡嗡飛舞的蜜蜂以及芬芳綻放的花朵。大自然中的樂趣一定會使孩子們心曠神怡，興高采烈。在大自然真美之境中，再引導他們設想歌曲所表現(xiàn)的情境?！斑@是一個美麗的牧場，在藍天白云下，有水牛悠閑地走著，美麗可愛的小鹿在快樂地嬉戲……”教師可邊說邊用錄音機輕輕播放《小鹿，小鹿》這首歌曲，讓孩子們圍坐在草坪中傾聽，隨著錄音主動、輕松、快樂地學唱歌曲《小鹿，小鹿》。

3、在音樂的伴隨下，在大自然的情景中來進行音樂游戲的活動，孩子們一定會興趣盎然、情緒高漲，充分感受到旋律的美感和表演活動的快樂。教具“呼啦圈”也不光是為了套住快跑的孩子們。游戲過程中，一定要引導孩子們在音樂的節(jié)奏聲“追呀追呀，阿惹阿惹”中來感受音樂、表現(xiàn)音樂，在快快樂樂的表演活動中，培養(yǎng)孩子們音樂的節(jié)奏感、韻律感及動作的協(xié)調(diào)性。值得一提的是，這類活動性音樂游戲，應區(qū)別于體育游戲，它必須伴隨音樂進行活動，要強調(diào)韻律感，并有表演性的特點。如《小鹿，小鹿》中前兩句的活動設計就突出了表演性和韻律感的特點。 2.準備：把孩子們分成甲、乙兩隊，人數(shù)均等、手牽手、面對面站好，中間放一個“呼啦圈”。 ????

4、圖一：音樂1—8小節(jié) ????左邊甲隊的小朋友邊唱邊用“進退步”模仿小鹿唱“左山的青草吃一頓”，音樂反復。右邊的小朋友也邊唱邊用“進退步”模仿小鹿唱“右山的清水喝一頓”。 ????圖二：音樂9—14小節(jié) ????每隊派出一位小朋友(一般是每隊的第一位)用“單腳跳”，邊唱邊打轉(zhuǎn)，看誰先轉(zhuǎn)到“呼啦圈”里面，占有“呼啦圈”。 ???圖三：音樂15—18小節(jié) ????a：占有“呼啦圈”的小朋友趕快拿起“呼啦圈”去套另一隊任何一位小朋友。本隊的孩子按節(jié)奏拍手助威：“追呀追呀，阿惹阿惹”…… ????b：沒有占到“呼啦圈”那一隊的小朋友趕快向四處跑開，盡量不要被對方的“呼啦圈”套住。音樂停，被

5、套住的小朋友離開隊伍， 哪一隊的小朋友被套住的人少，就為勝方。 附送： 2021-2022年二年級音樂上冊 小鼓響咚咚教案 人教版 教學內(nèi)容： 1、歌曲：小鼓響咚咚 2、讀譜知識 do 3、綜合訓練 4、欣賞：一根竹竿容易彎 教學目標： 1、指導學生以親切、活潑、風趣的情緒演唱歌曲《小鼓響咚咚》。教育學生要懂得關心別人。 2、認識高音譜表第四間的do，唱準其音高。能快速、準確的排列出以學過的各音的高低順序。 3、培養(yǎng)學生為打擊樂器選擇適當?shù)墓?jié)奏型并能準確的為歌曲伴奏。訓練一定的合作能力。 4、通過欣賞，領略湖南民歌的風采。懂得團結(jié)起來力量大的道理。 教學重點

6、： 以親切、活潑、風趣的情緒演唱歌曲《小鼓響咚咚》 教學難點： 認識高音譜表第四間的do，唱準其音高。能快速、準確的排列出以學過的各音的高低順序。 教學手段： 錄音機、磁帶 教學過程： 一、發(fā)聲練習：同前節(jié) 二、讀譜知識 1、復習提問：我們都學過哪些音符？ 請學生上前將所過的音符寫在黑板上。 集體復習五線譜的五線四間。 2、請同學將學過的音符填寫在五線譜內(nèi)。 教師講解do并將其寫在五線譜內(nèi)： 記寫在高音譜表第三間上的音唱做高音do。請同學跟琴唱一唱感覺音高。 請同學們將小鼓響咚咚一曲的do找出來。 三、綜合訓練 1、教師將書上的幾個音符分別彈彈，請同學跟著唱一

7、唱熟悉一下。 2、教師將書上的音符任選兩個彈彈，請同學說一說教師彈的是哪兩個音。并將這兩個音符用線連起來。 3、請同學將書上六個音符按照高低順序?qū)懺谖寰€譜上。 4、請同學們兩人一組自己試著拍擊第二題。然后全班一起拍。 四、小鼓響咚咚 1、同學們，大家認識了許多樂器，今天我們來聽聽小鼓在做什么？ 今天我們就來學習一首歌曲《小鼓響咚咚》。 2、聽錄音范唱?；卮?，這首樂曲的情緒是怎樣的？ 聽唱法學習。注意：附點音符處唱法，重點練唱。 3、歌曲處理： 討論：這首歌曲應該用什么力度來演唱 分析這首歌曲的兩段歌詞意思，應該用什么情緒來演唱。 練唱 4、聽錄音伴奏演唱，并做動作，和用樂器伴奏。 五、欣賞：一根竹竿容易彎 1、下面我們來輕松一下，聽一首歌曲。 聽錄音范唱，請學生說說有什么感覺？ 2、讀一讀歌詞，說說講了什么？ 3、復聽樂曲，請同學隨著音樂拍手。 板書設計： 課后小記：