《2021-2022年二年級音樂下冊 難忘的歌（第二課時）教案 人音版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年二年級音樂下冊 難忘的歌（第二課時）教案 人音版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級音樂下冊 難忘的歌（第二課時）教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容：表演《共產(chǎn)兒童團歌》、聆聽《中國少年先鋒隊隊歌》編創(chuàng)與活動。 教學(xué)目的： 1．通過聆聽《兒童團放哨歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》，演唱《共產(chǎn)兒童團歌》，了解共產(chǎn)兒童團曾在革命歷史時期發(fā)揮的作用。 2．啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國建設(shè)祖國的責(zé)任感。并能用堅定、有力的聲音演唱歌曲。 3．能用打擊樂器合適的力度為歌曲伴奏。 教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生用堅定、有力的聲音演唱歌曲。 教學(xué)難點：用合適的力度為歌曲伴奏。 教學(xué)方法：視聽結(jié)合教學(xué)法。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、琴、打擊樂器。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：學(xué)生在

2、《兒童團放哨歌》聲中進(jìn)入教室。 二、表演《共產(chǎn)兒童團歌》 1．多媒體演示導(dǎo)入新課 師：大家看這是什么？生：（紅星，五角星） 師：你們都在哪里見過它？你能講述一個紅星的故事嗎？ 生：（回答問題，講述） [形象導(dǎo)入，吸引學(xué)生興趣。增強學(xué)生的參與性，師生互動。] （介紹歷史背景） 師：今天請大家看一個有關(guān)紅星的故事。（播放《閃閃的紅星》電影片段，邊播放，邊講述歷史背景）。那是在第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期。 [影片使學(xué)生了解歷史，激發(fā)他們的愛國熱情，及了解歷史的興趣。] （初步產(chǎn)生情感體驗） 師：影片中哪部分給你的印象最深？你能說出影片中歌曲的名字嗎？ 生：（答） 師：當(dāng)你聽到這

3、首歌時心里有什么感受？ 生：（激動等） 師：在那個年代連兒童也自發(fā)的組織起來和敵人做斗爭。你們想和兒童團員一樣和敵人做斗爭嗎？ （學(xué)習(xí)歌曲中的節(jié)奏） 師：現(xiàn)在就交給你們一個光榮而艱巨的任務(wù)，你們愿意接受嗎？ 生：愿意 師：紅軍要開會，為了防止有敵人混進(jìn)來，邀請兒童團員站崗，每位來開會的紅軍都有一個暗號，只有拍對暗號的紅軍才能進(jìn)去開會。 （出示兩條節(jié)奏。） （學(xué)生動作：分成兩組，一組扮演紅軍，一組扮演兒童團員。 拍對的紅軍，兒童團員為他們貼上紅星。） 2．學(xué)唱歌曲 師：同學(xué)們，你們勝利的完成了任務(wù)，已經(jīng)成為一名光榮的兒童團員了，讓我們一起來聽聽我們的團歌。 （CAI 播放

4、歌曲） a.學(xué)會用聽覺盡快地掌握歌曲的旋律，在完整聆聽歌曲中學(xué)會歌曲。 提示：用手擊節(jié)拍、踏步走等形式感受歌曲，在多次不同方式的感受中記住歌曲的旋律。  b.有感情地朗讀歌詞。注意咬字準(zhǔn)確、吐字清楚。  c.跟琴小聲熟悉歌曲，對準(zhǔn)歌詞，尤其是一音多字處。 三、編創(chuàng)與活動 學(xué)會歌曲后，在歌曲演唱前加入自編的小軍鼓的節(jié)奏，或拍擊或讀出，使歌曲的演唱更有氣勢(小軍鼓的節(jié)奏分小組完成，嘗試加入的效果)。 1.按固定音型伴奏的方式，用最簡單的方法，盡快加入器樂表演中去，嘗試伴奏、合作的愉快。 2.聽著歌曲錄音伴奏，試著跟上歌曲的節(jié)奏。 3.分組互相伴奏。歌曲是4/4

5、拍，要注意突出強拍，第一拍要強，第三拍次之。 四、聆聽《中國少年先鋒隊隊歌》： 師：同學(xué)們，兒童團是革命戰(zhàn)爭時期的少年兒童組織，那么這個組織發(fā)展到今天是什么組織？ 生：（中國少年先鋒隊隊歌） 1．CAI播放《中國少年先鋒隊隊歌》，學(xué)生完整地聆聽歌曲。 提示：歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒?唱出了哪些內(nèi)容? 2．復(fù)聽歌曲。 提示：歌曲中對少先隊員提出了哪些要求?那么作為今天的少先隊員我們應(yīng)該怎樣做呢？ 3.再次復(fù)聽，學(xué)生輕聲合著音樂唱一唱，并用手擊節(jié)拍。 師：讓我們接過烈士手中的槍，在歌聲中結(jié)束這節(jié)課吧！ 隨音樂全體起立，情緒高漲的演唱《少年先鋒隊隊歌》。 附送： 2021-

6、2022年二年級音樂下冊 靜夜思1教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．能學(xué)會歌曲《靜夜思》，并有感情的演唱。 2．能夠用朗誦、演唱、配畫來表現(xiàn)《靜夜思》。 3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。 教學(xué)重點：有感情的演唱。 教學(xué)難點：把握歌曲的演唱風(fēng)格。 教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆? 紙張? 小獎品。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：回憶以前所熟悉的詩歌。 二、賞析。老師：“古詩中“靜”是什么意思？“思”又是什么意思？ 三、吟誦。 1．教師吟誦。 2．個別學(xué)生吟誦。 3．學(xué)生吟誦。 四、學(xué)習(xí)歌曲。 1．師有感情的范唱。觀察老師演唱的表情。 2．老師帶唱一遍。學(xué)生用“路”輕聲哼唱。 3．老師學(xué)生接唱歌詞。 五、演唱歌曲。 1．想象你身邊的親人和朋友離你很遠(yuǎn)……找思念的感覺。 2．學(xué)生有感情的演唱。 六、配畫。 1．以《靜夜思》為題，以繪畫的形式體現(xiàn)詩歌的意境。 2．學(xué)生隨音樂作畫，老師巡回指導(dǎo)。 七、評價。 1．分組互相看看，說說自己畫了什么。表現(xiàn)了奧妙，最喜歡這張畫的哪一點？ 2．老師小結(jié)，發(fā)獎。