《2021-2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我背上了新書包 2教案 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我背上了新書包 2教案 人教新課標(biāo)版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我背上了新書包 2教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 　　能在老師的幫助下，與同學(xué)分享自己的感受。 　　體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來的喜悅。 　　表現(xiàn)對(duì)小學(xué)生生活的美好憧憬。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 　　現(xiàn)在和以前不一樣了，都有什么變化，這是本文重點(diǎn)。 　　想想自己的愿望并畫出來是課文的難點(diǎn)。 課前準(zhǔn)備： 　　學(xué)生課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一張自己在幼兒園時(shí)的活動(dòng)照片；彩筆；畫紙；書包文具。 教學(xué)器材：歡迎新同學(xué)圖片? 放大的課程表 電腦? 教學(xué)設(shè)計(jì)： 　　流程圖： 　　表格 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 回憶開學(xué)第一

2、天 現(xiàn)在和以前不一樣了 我的愿望 進(jìn)行好好學(xué)習(xí)教育 1.小組看圖片、集體看錄像、自由發(fā)言 2.看圖片、看照片、看學(xué)習(xí)用具談體會(huì)。 3.先小組間談?wù)勛约旱脑竿儆霉P把愿望中的自己畫下來。 4.學(xué)習(xí)《上學(xué)歌》 結(jié)合發(fā)言情況給與提示、指導(dǎo) 對(duì)學(xué)生的活動(dòng)情況進(jìn)行補(bǔ)充總結(jié)。 指導(dǎo)同學(xué)畫畫，選出畫得有特色的貼在展板上。 進(jìn)行愛學(xué)習(xí)教育。 教學(xué)過程： 　　導(dǎo)入 　　錄音：開學(xué)了，我們背著書包走進(jìn)了學(xué)校，和我們一樣，小兔貝貝也和我們一樣高高興興地來到學(xué)校了，電腦動(dòng)畫,一只小白兔背著書包，一蹦一跳的跑出來向大家招手。教師：聽，小兔貝貝和我們說話了：（電腦錄音）嘿！同學(xué)們，你們好！我

3、是小兔貝貝:現(xiàn)在我是一年級(jí)的小學(xué)生了，我的心里特別高興，你們呢？ 　　教師：同學(xué)們也是一年級(jí)的學(xué)生了，還記得開學(xué)第一天的情景嗎？（觀看新生入學(xué)的錄像）開學(xué)第一天，是誰把你送到學(xué)校的？當(dāng)時(shí)你是什么心情？爸爸媽媽或家里的其他人對(duì)你說了什么？學(xué)校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎你的？小組間說一說。請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)自己第一天上學(xué)的情況。 　　看看現(xiàn)在自己都擁有些什么？比比現(xiàn)在的生活和以前有什么不同？自己的用品與以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看現(xiàn)在的自己和以前有什么變化？小組間互相交流，請(qǐng)同學(xué)到前邊匯報(bào)，匯報(bào)時(shí)要把他的照片放在實(shí)物投影上放大展示給全班。 　　工人做工，農(nóng)民種田，解放軍保衛(wèi)祖國(guó)。我們一

4、起去看一看他們的工作。（放錄像，解放軍邊防站崗，工廠工人做工，農(nóng)民種田錄像。）我們是小學(xué)生了，我們的工作是什么呢？ 　　我們來到新學(xué)校，有了新生活，那你對(duì)未來的學(xué)習(xí)與生活有什么想法？小組間互相交流然后把未來自己的形象畫出來。畫完之后，全班互相展示。選出好的作品到前邊展示并貼在展板上。 　　讓我們以我們都喜歡的歌曲來結(jié)束我們的第一節(jié)課。（電腦放錄音同時(shí)配有動(dòng)畫? 《上學(xué)歌》）同學(xué)們跟著學(xué)唱。 　　小結(jié)：你們喜歡上學(xué)嗎？請(qǐng)把學(xué)校里的事情講給爸爸媽媽聽。 教案點(diǎn)評(píng)： 　　這一課的題目為我背上了新書包。一個(gè)題目就很能引起大家的思考，我背上了新書包，就意味著許許多多的事情發(fā)生了變化，自己的身份

5、變了，自己生活的環(huán)境變了，自己所擁有的生活變了，學(xué)校這個(gè)大家庭是快樂的。我們成為了小學(xué)生，我們有了自己的工作。教學(xué)中通過看錄像，回憶自己入學(xué)時(shí)的快樂情景，使學(xué)生感受到學(xué)校生活的美好，并且把自己的快樂與大家共同分享。在高興幻想之余，沒有忘記明確小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。 　　從上學(xué)的第一天起，小學(xué)生就要按照課程表上所安排的課程來學(xué)習(xí)各種知識(shí)、各項(xiàng)本領(lǐng)。這也是小學(xué)生與幼兒的不同。教師使學(xué)生明確了這一點(diǎn)，其實(shí)也是突破了教學(xué)的難點(diǎn)，使學(xué)生比較容易的想象出自己未來幾年里的樣子，并輕松的畫在紙上。 附送： 2021-2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我背上了新書包教案 人教新課標(biāo)版 　　教學(xué)目標(biāo)：

6、 　　能在老師的幫助下，與同學(xué)分享自己的感受。 　　體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來的喜悅。 　　表現(xiàn)對(duì)小學(xué)生生活的美好憧憬。 　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 　　現(xiàn)在和以前不一樣了，都有什么變化，這是本文重點(diǎn)。 　　想想自己的愿望并畫出來是課文的難點(diǎn)。 　　課前準(zhǔn)備： 　　學(xué)生課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一張自己在幼兒園時(shí)的活動(dòng)照片、彩筆、畫紙、書包文具。 　　教學(xué)器材：歡迎新同學(xué)圖片? 放大的課程表 　　教學(xué)課件：電腦 　　教學(xué)設(shè)計(jì)： 　　流程圖： 　　表格 　　教學(xué)過程設(shè)計(jì) 　　導(dǎo)入 　　錄音：開學(xué)了，我們背著書包走進(jìn)了學(xué)校，和我們一樣，小兔貝貝也和我們一樣高高

7、興興地來到學(xué)校了，電腦動(dòng)畫,一只小白兔背著書包，一蹦一跳的跑出來向大家招手。教師：聽，小兔貝貝和我們說話了：（電腦錄音）嘿！同學(xué)們，你們好！我是小兔貝貝:現(xiàn)在我是一年級(jí)的小學(xué)生了，我的心里特別高興，你們呢？ 　　教師：同學(xué)們也是一年級(jí)的學(xué)生了，還記得開學(xué)第一天的情景嗎？（觀看新生入學(xué)的錄像）開學(xué)第一天，是誰把你送到學(xué)校的？當(dāng)時(shí)你是什么心情？爸爸媽媽或家里的其他人對(duì)你說了什么？學(xué)校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎你的？小組間說一說。請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)自己第一天上學(xué)的情況。 　　看看現(xiàn)在自己都擁有些什么？比比現(xiàn)在的生活和以前有什么不同？自己的用品與以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看現(xiàn)在的自己和以前有

8、什么變化？小組間互相交流，請(qǐng)同學(xué)到前邊匯報(bào)匯報(bào)時(shí)要把他的照片放在實(shí)物投影上放大展示給全班。 　　工人做工，農(nóng)民種田，解放軍保衛(wèi)祖國(guó)。我們一起去看一看他們的工作。（放錄像，解放軍邊防站崗，工廠工人做工，農(nóng)民種田錄像。）我們是小學(xué)生了，我們的工作是什么呢？ 　　我們來到新學(xué)校，有了新生活，那你對(duì)未來的學(xué)習(xí)與生活有什么想法？小組間互相交流然后把未來自己的形象畫出來。畫完之后，全班互相展示。選出好的作品到前邊展示并貼在展板上。 　　讓我們以我們都喜歡的歌曲來結(jié)束我們的第一節(jié)課。（電腦放錄音同時(shí)配有動(dòng)畫? 《上學(xué)歌》）同學(xué)們跟著學(xué)唱。 　　小結(jié)：你們喜歡上學(xué)嗎？請(qǐng)把學(xué)校里的事情講給爸爸媽媽聽。

9、 　　教學(xué)反思： 　　這一課的題目為我背上了新書包。一個(gè)題目就很能引起大家的思考，我背上了新書包，就意味著許許多多的事情發(fā)生了變化，自己的身份變了，自己生活的環(huán)境變了，自己所擁有的生活變了，學(xué)校這個(gè)大家庭是快樂的。我們成為了小學(xué)生，我們有了自己的工作。教學(xué)中通過看錄像，回憶自己入學(xué)時(shí)的快樂情景，使學(xué)生感受到學(xué)校生活的美好，并且把自己的快樂與大家共同分享。在高興幻想之余，沒有忘記明確小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。 　　從上學(xué)的第一天起，小學(xué)生就要按照課程表上所安排的課程來學(xué)習(xí)各種知識(shí)、各項(xiàng)本領(lǐng)。這也是小學(xué)生與幼兒的不同。教師使學(xué)生明確了這一點(diǎn)，其實(shí)也是突破了教學(xué)的難點(diǎn)，使學(xué)生比較容易的想象出自己未來幾年里的樣子，并輕松的畫在紙上。