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1、2022年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第4單元 13《導(dǎo)體和絕緣體》教案 翼教版
一、教學(xué)目標(biāo):
1、 能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)區(qū)分各種材料是否能導(dǎo)電。
2、 能用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證各種材料是否導(dǎo)電。
3、 能說(shuō)出對(duì)實(shí)驗(yàn)材料分類(lèi)的依據(jù),并進(jìn)行分類(lèi)和記錄。
4、 能分別舉例說(shuō)明有的材料容易導(dǎo)電,有的材料不容易導(dǎo)電。
5、 能用自己的話(huà)解釋導(dǎo)體和絕緣體的概念。
6、 能鑒別常見(jiàn)行為是否符合安全用電要求,并說(shuō)出理由。
7、 能辯別一種電動(dòng)玩具的各部分由哪些材料組成。
二、課時(shí)安排:
2課時(shí)
三、教學(xué)過(guò)程:
第1課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo):
1、 能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)哪些材料可以導(dǎo)電,哪些材料不可以導(dǎo)電。
2、
2、 能通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)自己的預(yù)測(cè)。
3、 能用自己的話(huà)說(shuō)出什么是導(dǎo)體,什么是絕緣體。
活動(dòng)過(guò)程:
1、課前教師檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)材料是否齊全,并提出預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的要求,指導(dǎo)學(xué)生把自己的預(yù)測(cè)用一種顏色的筆,記錄在教材的表格中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的預(yù)測(cè)。
2、先指導(dǎo)學(xué)生按照上節(jié)課連接簡(jiǎn)單電路的方法連接好電路,使燈炮亮起來(lái)。然后將事先準(zhǔn)備的材料分別連接在電路中,觀察燈炮是否亮。要求將結(jié)果記錄在課本表格中。
3、根據(jù)物體的導(dǎo)電性,對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)。分類(lèi)記錄表可以不寫(xiě)物體名稱(chēng),只寫(xiě)編號(hào)。
第2課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo):
1、 能說(shuō)出常用電工物品各部分是由什么材料組成的。
2、 能舉例說(shuō)明生活和生產(chǎn)中
3、使用導(dǎo)體和絕緣體的原因。
3、 能與其他同學(xué)交流各自知道的正確使用導(dǎo)體和絕緣體的知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、分小組進(jìn)行(4人一組),活動(dòng)時(shí)間約為15分鐘。
2、教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察圖中的物品時(shí),要出示實(shí)物。指引學(xué)生
認(rèn)識(shí):這些電工工具或電路元件的組成各分幾部分?各個(gè)部分是由什么材料制成的?為什么用這種材料?啟發(fā)學(xué)生用所知道的導(dǎo)體、絕緣體的知識(shí),解釋這些電工工具或電路元件各部分使用不同性質(zhì)材料的原因。
安全用電
活動(dòng)目標(biāo):
1、能正確判斷使用和維護(hù)電器的行為哪些是正確的、哪些是錯(cuò)誤的,并能對(duì)自己的判斷說(shuō)出理由。
2、能與同學(xué)交流各自知道的安全用電的知識(shí)和方法。
活動(dòng)過(guò)程:
1
4、、分小組(4人一組)進(jìn)行活動(dòng),活動(dòng)時(shí)間約為15分鐘。
2、教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí):導(dǎo)體和絕緣體不是絕對(duì)的,條件變化了,絕緣體也可以變成導(dǎo)體。例如,干木頭、毛巾是絕緣體,當(dāng)木頭、毛巾受潮,含有水分時(shí),就變成了導(dǎo)體。因此,在生活中要特別注意這種情況。
4、 教師要引導(dǎo)學(xué)生了解幾種安全用電的基本常識(shí):
(1)、不要用東西去捅交流電插孔;
(2)、不要用力拉拽電線(xiàn),防止拉斷,發(fā)生漏電現(xiàn)象;
(3)在檢查電器時(shí),僅僅關(guān)閉電器開(kāi)關(guān)還不夠,檢查必須在斷開(kāi)電源的情況下進(jìn)行。
本節(jié)課總結(jié):
什么叫導(dǎo)體、什么叫絕緣體?在認(rèn)識(shí)導(dǎo)體與絕緣體的前提下,正確引導(dǎo)學(xué)生了解電的危險(xiǎn)性及如何安全用電,并讓學(xué)生說(shuō)出幾條安全用電的措施,加強(qiáng)學(xué)生用電安全意識(shí)。