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1、語(yǔ)文園地二
【課 型】單元整理課
【教學(xué)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)、積累、拓展帶量詞的詞語(yǔ),學(xué)會(huì)正確使用數(shù)量詞。
2.復(fù)習(xí)鞏固大小寫字母,能正確認(rèn)讀并能將大小寫字母一一對(duì)應(yīng)。
3.通過獨(dú)體字“日”“寸”加上部件組成新字的學(xué)習(xí),鞏固已學(xué)生字。
4.展示從其他學(xué)科中學(xué)到的漢字,激發(fā)學(xué)生自主識(shí)字的興趣。
5.借助拼音正確朗讀古詩(shī),大致讀懂詩(shī)歌內(nèi)容,感受春光之美。
6.和大人一起讀《陽(yáng)光》,感受陽(yáng)光的價(jià)值。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1.復(fù)習(xí)鞏固大小寫字母,能正確認(rèn)讀并能將大小寫字母一一對(duì)應(yīng)。
2.展示從其他學(xué)科中學(xué)到的漢字,激發(fā)學(xué)生自主識(shí)字的興趣。
【教學(xué)過程】
一、識(shí)字加油站
(一)
2、課本插圖導(dǎo)入
同學(xué)們老師這里有一幅圖片,看到圖片我想到一個(gè)詞:一片草地。你能不能用上像老師這樣的詞,把你看到的內(nèi)容說給大家聽一聽呢?
(二)指名分享,教師板書關(guān)鍵詞
1.學(xué)生認(rèn)讀并正音
自由讀、同桌互讀、指名讀
2.PPT展示“識(shí)字加油站”中的詞語(yǔ)
自由讀、當(dāng)小老師領(lǐng)讀、男女比賽讀
(三)補(bǔ)充拓展
1.你還能說這樣的詞語(yǔ)嗎?
指名說帶有量詞的詞語(yǔ),師板書。
2.學(xué)生齊讀,積累數(shù)量詞。
小結(jié):我們一定要記住,說不同的事物要用不同的量詞,這樣表達(dá)才更加準(zhǔn)確。
二、 字詞句運(yùn)用
(一)找一找,連一連
在語(yǔ)文園地一中,我們學(xué)習(xí)了26個(gè)字母的大寫,現(xiàn)在我們先一起看著PPT把它
3、們讀一遍,看看誰(shuí)不但會(huì)讀,而且會(huì)背、能認(rèn)。
第一關(guān):我來(lái)讀
(屏幕出示)闖關(guān)要求:正確認(rèn)讀26個(gè)小寫漢語(yǔ)拼音字母(重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)讀“v”)。
第二關(guān):我會(huì)背
自由背誦26個(gè)漢語(yǔ)拼音字母。
同桌互相檢查背誦,指名檢查背誦。
第三關(guān):大寫字母認(rèn)一認(rèn)
(投影出示26個(gè)漢語(yǔ)拼音字母:大寫和小寫)
自己對(duì)照小寫字母,認(rèn)讀大寫字母(重點(diǎn)指導(dǎo)“V”)
師領(lǐng)讀、生自由讀、同桌互讀、男女比賽讀……
第四關(guān):大小寫字母找朋友
出示大小寫字母打亂順序,能連線。
(二)讀一讀,想一想
1.自己讀一讀兩把扇子中出現(xiàn)的生字。開火車檢查讀并正音。
2.說說自己的發(fā)現(xiàn);進(jìn)而明白帶“日字旁”的生字大多與
4、太陽(yáng)和時(shí)間有關(guān),另外一組是形聲字,“寸”為聲旁表讀音。
3.你還能說出帶有“日字旁”和“寸”的字嗎?表?yè)P(yáng)積累多的學(xué)生,鼓勵(lì)平時(shí)多讀書,多積累。
三、展示臺(tái)
1.生借助拼音自由讀。
2.齊讀、男女生賽讀。
3.說說自己在其他課本上還認(rèn)識(shí)了哪些生字,師板書,生積累。
四、日積月累
1.自由讀,借助拼音讀正確。
2.借助插圖,想一想讀準(zhǔn)古詩(shī)的停頓,并想象古詩(shī)描寫的畫面,思考古詩(shī)大意。
3.師簡(jiǎn)要講解詩(shī)意,讓學(xué)生通過古詩(shī)簡(jiǎn)練的語(yǔ)言和插圖感受春天的美好。
4.背誦積累古詩(shī)
五、和大人一起讀
1.師范讀《陽(yáng)光》。
2.生自由讀《陽(yáng)光》。
3.師生接龍讀《陽(yáng)光》
4.通過多種形式的朗讀,感受陽(yáng)光的美好和價(jià)值。
【板書設(shè)計(jì)】
語(yǔ)文園地二
數(shù)量詞 一口井 一塊石碑
音序
“日”與時(shí)間或者太陽(yáng)有關(guān) 帶“寸”的形聲字