《2021-2022年一年級美術下冊 折紙動物1教案 湘美版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年一年級美術下冊 折紙動物1教案 湘美版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級美術下冊 折紙動物1教案 湘美版 教學目的： 1.掌握折紙的基本方法，并能運用此方法制作出自己喜愛的動物形象。 2.學會把握動物的特點和比例結構進行制作。 3.能基本運用剪、撕、貼，畫等方法進行完善，利用多種材料進行添加。 4.培養(yǎng)學生合作互助的精神。 5.培養(yǎng)學生保護動物的意識和熱情。 教學重點： 1.讓學生基本了解動物的外形特點和比例關系。 2.學會利用多種材料和方法進行制作和添加。 教學難點： 培養(yǎng)學生基本了解動物的外形特點和比例關系的能力。 教學用具：動物娃娃、范畫、課件、折紙作品、各色蠟光紙、音樂帶、水彩筆、黃色塑板、雙面膠，若干樹

2、葉和花布頭等。 教學過程： 一、導入新課： 1.老師手拿一只紙折的千紙鶴入場。（用千紙鶴引出一個小故事）。 2.課件展示：（動物王國中的選美大賽。） 3.老師提問：“動物王國中發(fā)生了什么事？”（學生回答） 4.投影儀展示：范畫（天空、陸地，水中的小動物代表比美）。 5.老師提問：“小朋友們，你們認為哪個小動物最美？為什么？”（學生回答） 6.深入：“小朋友，你們還認為什么小動物的體形和顏色很美？為什么？”（學生回答） 7.學生站出來，學自己喜歡的小動物的叫聲和動態(tài)。（學生進行聲音和肢體模仿練習。） 8.課件展示：（天上、陸地，水中的小動物圖片。） 9.老師提問：“圖片中的

3、是什么動物？它們有什么不同的特點？身體各個部分互相有什么比例特點？”（學生分小組討論之后回答。） 二、新授： 1.故事接下去：“動物王國里這么熱鬧，我們的紙動物也想來湊湊熱鬧?！保ㄔ俅翁崞饘W生的興趣。） 2.投影儀展示：出示不同顏色、形狀、動態(tài)和種類的紙折小動物。 3.每出示一個后提問：“這個小動物有什么樣的特點，它的身體比例關系怎么樣？”（學生回答，并進行鼓掌表揚。） 4.開始引導比賽：（學生準備動手制作折紙小動物）。 5.按學生意愿，將學生分為三個小組：（天上動物、陸地動物和水中動物），三組學生分別將自己的小組圍成一個圓圈。 6.老師講解折剪小動物的三大要領：（1）要按照折紙

4、的規(guī)律來折。（2）可以在折紙的基礎上，用撕、剪、貼等方法進行完善作品。（3）用畫筆添加小動物的各個部分。 三、練習： 1.開始引導學生采用各種方法進行折紙練習。（老師發(fā)放各色蠟光紙給學生。） 2.老師坐在地上和學生一起動手折紙，并輪流帶學生做折紙小動物）（折紙過程中穿插音樂） 3.在折剪過程中，老師提醒學生可用多種方法進行制作。（老師發(fā)放小樹葉和花布頭給學生，讓學生對折紙進行添加，并讓學生對自己的折紙作品進行添畫。）（老師提示學生可以采用合作和互助的方式進行創(chuàng)作。）（學生自由創(chuàng)作。）（老師將雙面膠貼在學生作品后面。） 四、評議： 1.老師隨堂進行評畫，請折得快的學生講解自己的作品。

5、（投影儀展示作品，講出自己的想法和采用的方法），然后大家一起評議。（在學生制作過程中，老師將雙面膠貼在所有學生的作品后。） 2.學生將自己好的作品按種類貼在黃色塑板上進行展示。 3.老師在三組中抽出最好的作品，描述作品的形狀和特點，讓學生猜是什么動物。（學生猜答） 4.老師請作者上來講評自己的作品（特點和制作方法），其他學生也評議。 5.老師獎勵學生，學生去拿自己喜歡的動物小娃娃，大家鼓掌表揚。 五、活動： 比賽結束，老師帶學生放松小手。老師和學生一起跳舞。（音樂帶《我有一雙小小手》伴舞）。 六、延伸： 1.學生將自己的折紙作品貼在黃色塑板上，將作品全面展示。 2.老師提問

6、：“小動物這么美，周圍好象缺了什么？”（學生回答） 3.老師和學生一起用水彩筆將折紙小動物四周美麗的風景進行添加。（天上、陸地和水中的風景）。 4.老師坐到學生中間，和學生一起欣賞美麗的動物王國。（放音樂） 七、尾聲： 1.課件展示：（動物王國里的小動物向小朋友們說再見。） 2.老師帶小朋友們向小動物們說再見。 3.老師和小朋友們互相說再見。 4.結束。 附送： 2021-2022年一年級美術下冊 數(shù)字、拼音字母變化多教案 冀教版 教學目標： 1.知識目標：通過聯(lián)想，把感興趣的數(shù)字或拼音字母變成有趣的畫。 2.能力目標：在教師的啟發(fā)下，使學生的聯(lián)想能力有所提高。

7、 3.情感目標：在對數(shù)字或拼音字母進行聯(lián)想、設計的過程中，體驗美術活動的樂趣。 教學重難點：提高學生的聯(lián)想能力及表現(xiàn)能力。 教學準備：1.分成四組。2.課前師生共學一段簡單舞蹈。3.教具、課件。4.與學生一起做游戲，活躍學生情緒，拉近師生間距離。 教學過程： 一、導入 1.同學們，自從我們走進校園，學到了更多的知識，讓我們懂得更多，變得更聰明了。今天，在語文、數(shù)學課上經(jīng)常用到的數(shù)字和拼音字母也來到了美術課堂上，（拉開幕簾，出示教具）看一看，你認識它們嗎？（認識）當然認識了，而且還非常熟悉，除了書本上能見到數(shù)字和拼音字母外，生活中到處都可以看到、用到數(shù)字和拼音字母，比如：體育課上，我們

8、喊著的口令，步伐一致，隊伍整齊；你的彩筆上就有字母。找一找，想一想，看誰還知道更多。（生：鐘表上有數(shù)字，掛歷、電話、電腦上有數(shù)字和拼音字母，文具上、衣服上，做廣播操的時候……，） 2.真棒！我們可以從這么多地方找到數(shù)字和拼音字母，因為有了“一、二、一”的口令，使我們做操時動作一致，所以很美。你的文具上，衣服上因為有了數(shù)字、字母的裝飾，變得更可愛、更美了。下面，請大家跟隨老師用數(shù)字喊出的節(jié)奏，揚起你可愛的小臉，跳起我們的舞蹈，1，2，3，4，……1，2，3，（師生共舞）。 有了數(shù)字和拼音字母，讓我們的生活變得更方便、更快樂。今天，和我們一樣快樂的數(shù)字和拼音字母還有另外一個愿望——希望通過同學

9、們的奇思妙想，把自己裝扮得更可愛、更美麗，走到大家的畫紙上，變成一幅有趣的畫。小朋友們愿意幫它們實現(xiàn)愿望嗎？這就是今天我們要學習的《數(shù)字、拼音字母變化多》。 二、講授新課 1.什么樣的數(shù)字和字母才是更美的呢？讓我們把自己找到的數(shù)字、拼音字母，和同組的小朋友的比較一下，看誰的最美，它們和你寫在作業(yè)本上的有什么不一樣的呢？（生：我的更好看，因為……比寫在作業(yè)本上的大、胖、顏色好看……） 這只未吹起的棒形氣球就像老師寫出的“1”一樣，又小又瘦，我給它打氣，看它變大、變胖……。咦！你們發(fā)現(xiàn)了嗎？把這支吹起的氣球棒隨意扭動，還可以變成一個胖胖的“6”，好像還可以變，誰來試一試？（學生操作，

10、大家說出像……） 好！現(xiàn)在老師看一看，哪些小朋友能夠在紙上畫出一個你最喜歡的、大大的、胖胖的，顏色還漂亮的數(shù)字或字母?。▽W生繪畫、展示） 2.請同學們把畫紙舉起來，互相看一看，再搖一搖，然后放在桌上。相信每個同學的數(shù)字或字母都會發(fā)生有趣的變化，讓我們一起看一組圖片。（課件——看看它們像哪些數(shù)字或字母）（學生發(fā)現(xiàn)，回答……） 許多同學發(fā)現(xiàn)一些事物好像自己畫出的數(shù)字或字母，所以只要在你的畫面上稍加改動就可以發(fā)生有趣的變化。比如：這支蠟燭像誰畫出的數(shù)字或字母呢？把數(shù)字、字母怎樣改變一下，就像一支蠟燭呢？想畫支點燃的蠟燭怎么辦呢？有許多支蠟燭插在你的生日蛋糕上。再如：（隨機選擇數(shù)字或字母進行修飾

11、、美化，使之更美或變成另一種形象。） 3.學生根據(jù)自己的畫面，進行單個數(shù)字、字母的創(chuàng)作。 4.如果把你的畫編進一個故事，就更有意思了，我們再來欣賞一下課本中的作品。（學生發(fā)現(xiàn)，教師強調(diào)、補充、示范） （1）字母A變成大型玩具，接近聯(lián)想，色彩鮮艷。 （2）老鼠的家字母組成，很有創(chuàng)新，構思巧妙。 （3）字母W，單純的字母加上一些裝飾，變得生動有趣。 （4）老虎跳火圈，類似聯(lián)想。 同學們看，這些畫的小作者和我們一樣，有豐富的想象力，并通過畫筆展現(xiàn)出來，那你們能不能也讓數(shù)字、拼音字母變成一幅有趣的畫呢？請大家把畫放在一起，同組的同學互相欣賞，思考一下，你認為在自己的畫或別人的畫上添畫些什

12、么，讓它變得更有意思呢？把你的建議告訴他。（學生討論，而后添畫） 三、學生作畫，教師巡視 四、學生作品展示，自評、互評 五、總結：同學們，通過一節(jié)課的學習，我們都創(chuàng)作出了自己的作品，你們對自己的作品滿意嗎？讓我們來吹呼一下——“耶——”（手勢“V”），看我們的手勢像什么字母？（V）為什么這樣表達呢？你們的爸爸媽媽都知道，回家后與他們交流一下。再動一動身體，你發(fā)現(xiàn)了嗎？身體也可以表現(xiàn)字母和數(shù)字，想一想，或者和同伴商量一下怎樣組合，然后跟隨老師排成一隊。這一節(jié)課結束了，但是還有很多、很多的數(shù)字、拼音字母藏在身邊的事物中，等待我們?nèi)ビ^察、去想象。讓我們踏著優(yōu)美的樂曲，走出教室去繼續(xù)尋找。不過每位同學經(jīng)過小地毯時，要用身體表現(xiàn)出一個數(shù)字或字母來，好！跟老師一起來吧！（學生陸續(xù)走出教室，結束。）