《2022年二年級品德與生活下冊 影子的探索教案 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年二年級品德與生活下冊 影子的探索教案 北師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年二年級品德與生活下冊 影子的探索教案 北師大版 活動目標(biāo)： 情感與態(tài)度：對光有濃厚的好奇心和探索的興趣。 行為與習(xí)慣：會自己安排時間，堅持、主動地完成活動。 知識與技能：1、能在生活總正確利用影子。 2、探索影子的特點和光與影子的密切關(guān)系。 過程與方法：能觀察、測量影子，發(fā)現(xiàn)影子的一些特點。 活動準(zhǔn)備： 1. 師生共同在陽光下與影子一起玩。 2. 孩子根據(jù)自己的觀察記錄發(fā)現(xiàn)的影子，教師根據(jù)孩子的記錄分組。 3. 課前讓孩子和家長一起玩影子，并向家長請教手影戲。 4. 每組學(xué)生準(zhǔn)備手電筒、彩紙。 5. 教師準(zhǔn)備幕布、燈光、投影。 活動時間： 兩課時 活動過

2、程： 第一課時 一、影子游戲 1、趣味導(dǎo)入 （教室內(nèi)拉上窗簾，關(guān)掉燈）有的同學(xué)一進(jìn)教室感到奇怪了，為什么今天上課的環(huán)境與平時不太一樣呢？因為今天的這節(jié)生活課我們要請出一位特殊的朋友，讓我們一起來看一看它是誰？ 出示一則關(guān)于影子的謎語：人人有個好朋友，烏黑身子烏黑頭。太陽光下伴你走，一到黑處就分手。 師：你是怎么知道謎底是影子的？ 師：你說得真好！在明媚的陽光下，你看到自己的影子了嗎？ 師：既然影子是我們的好朋友，那就和它一起做個快樂的游戲吧！在游戲過程中大家好好觀察影子，看看誰的發(fā)現(xiàn)多。 2、分組做“踩影子”、“玩手影”等游戲。 二、初步認(rèn)識影子的特點。 1、剛才大家和影

3、子玩得真開心，那在游戲當(dāng)中你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2、我們怎樣才能把他們記錄下來呢？ （1）組織討論記錄影子的方法 （2）畫影子。 （3）測量影子 明確測量方法。 學(xué)生分組測量、記錄，教師巡視指導(dǎo)，了解測量情況。 教師布置中午及下午的測量任務(wù)。 測量同時間影子的長度 第二課時 一、談話引入 1、歡迎孩子們從陽光下回到課堂！前幾天，我們和影子一起游戲、玩耍，在游戲的過程中，你們有發(fā)現(xiàn)嗎？ 2、想把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同學(xué)嗎？ （相機揭示活動主題） 二、堂展示，探究活動 1、師：大家先在小組內(nèi)進(jìn)行交流，把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，看誰最會發(fā)現(xiàn)，看誰的發(fā)現(xiàn)最多，小組長作好主持工作。 學(xué)生組內(nèi)交流。組內(nèi)成員小結(jié)歸納主要發(fā)現(xiàn) 2、（巡視傾聽后）剛才你們交流得很熱烈，愿意把你們小組的發(fā)現(xiàn)在全班作個交流嗎？ 3、哪個小組先來交流？ （教師在學(xué)生匯報的過程中相機引導(dǎo)、啟發(fā)、小結(jié)。） （1） 真棒！你們不僅有了發(fā)現(xiàn)，還把自己的發(fā)現(xiàn)畫了出來。 學(xué)生展示影子畫。 （影子的方向總是和太陽相反。） （2）你是怎么發(fā)現(xiàn)的？