《2021-2022年二年級(jí)下冊(cè)第10課《清新空氣是個(gè)寶》word教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年二年級(jí)下冊(cè)第10課《清新空氣是個(gè)寶》word教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級(jí)下冊(cè)第10課《清新空氣是個(gè)寶》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解空氣對(duì)我們?nèi)祟?lèi)生活的重要性； 2、了解我們所處環(huán)境空氣的現(xiàn)狀； 3、了解空氣污染的主要污染源； 4、學(xué)會(huì)為保護(hù)清新空氣應(yīng)該做些什么。 教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵： 了解并學(xué)會(huì)空氣污染的主要來(lái)源及我們應(yīng)該怎樣做。 教法： 利用教材以及相關(guān)資料進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們討論，并進(jìn)行統(tǒng)一總結(jié)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 搜索有關(guān)空氣的資料。 教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 第一課時(shí) 一、 空氣對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的重要性 在自然狀態(tài)下空氣是無(wú)色無(wú)味的?？諝庵械难鯕鈱?duì)于所有需氧生物來(lái)說(shuō)是必

2、須的。所有動(dòng)物都需要呼吸氧氣，綠色植物的呼吸作用也需要氧氣。此外綠色植物利用空氣中的二氧化碳進(jìn)行光合作用，空氣幾乎是所有植物所需二氧化碳的唯一來(lái)源。 二、我們所處環(huán)境空氣的現(xiàn)狀 當(dāng)前我國(guó)大氣污染狀況依然十分嚴(yán)重，主要表現(xiàn)為煤煙型污染。城市大氣環(huán)境中總懸浮顆粒物濃度普遍超標(biāo)；二氧化硫污染一直在較高水平；機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣污染物排放總量迅速增加；氮氧化物污染呈加重趨勢(shì)。 一.大氣污染物排放總量現(xiàn)狀 1.二氧化硫。煤炭消耗量不斷增加，隨之帶來(lái)二氧化硫排放總量急劇上升。在各類(lèi)排放源中，電廠和工業(yè)鍋爐排放量占到70%。由二氧化硫排放引起得酸雨污染范圍不斷擴(kuò)大，現(xiàn)已擴(kuò)展到長(zhǎng)江以南、青藏高

3、原以東的大部分地區(qū)，遍及廣東、廣西、四川、貴州、云南、湖南、江西、福建、浙江、上海、安徽、山東等十多個(gè)省、市、自治區(qū)。華中酸雨區(qū)比較嚴(yán)重的中心區(qū)域?yàn)殚L(zhǎng)沙、衡陽(yáng)和贛州，西南為宜賓、南充和重慶，華東為廈門(mén)、寧波和南京。目前年均降水pH值低于5.6酸雨臨界值的地區(qū)已占全國(guó)面積的30%左右。 2.煙塵、粉塵。煙塵的主要排放源也是火電廠和工業(yè)鍋爐，由于地方電廠使用的大多為低效除塵器，所以煙塵排放量一般是國(guó)家大型電廠的5-10倍。曾經(jīng)在上海參觀過(guò)的銅加工廠的大型袋式除塵器除塵效率也達(dá)到了99%以上，它雖然是一種傳統(tǒng)的除塵方式，但由于效率高，性能穩(wěn)定可靠，操作簡(jiǎn)單，還是獲得了很廣泛的應(yīng)用。還有象電除塵器、

4、濕式除塵器也是應(yīng)該深入研究和針對(duì)各種場(chǎng)合大力推廣的新型除塵設(shè)備 3.機(jī)動(dòng)車(chē)排氣污染。受經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的推動(dòng)，我國(guó)機(jī)動(dòng)車(chē)近年來(lái)數(shù)量增長(zhǎng)迅速，尤其是一些大城市如北京、上海、廣州等機(jī)動(dòng)車(chē)數(shù)量增長(zhǎng)速率更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國(guó)平均水平。汽車(chē)排放的氮氧化物、一氧化碳和碳?xì)浠衔锱欧趴偭恐鹉晟仙?。由于城市人口密集，交通運(yùn)輸量相對(duì)大，機(jī)動(dòng)車(chē)排氣污染在城市大氣污染中所占比例也不斷上升。 第二課時(shí) 一、空氣污染的主要來(lái)源 （1）工業(yè)：工業(yè)是大氣污染的一個(gè)重要來(lái)源。工業(yè)排放到大氣中的污染物種類(lèi)繁多，性質(zhì)復(fù)雜，有煙塵、硫的氧化物、氮的氧化物、有機(jī)化合物、鹵化物、碳化合物等。其中有的是煙塵，有的是氣體。

5、 （2）生活爐灶與采暖鍋爐：城市中大量民用生活爐灶和采暖鍋爐需要消耗大量煤炭，煤炭在燃燒過(guò)程中要釋放大量的灰塵、二氧化硫、一氧化碳等有害物質(zhì)污染大氣。特別是在冬季采暖時(shí)，往往使污染地區(qū)煙霧彌漫，嗆得人咳嗽，這也是一種不容忽視的污染源。 （3）交通運(yùn)輸：汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)、輪船是當(dāng)代的主要運(yùn)輸工具，它們燒煤或石油產(chǎn)生的廢氣也是重要的污染物。特別是城市中的汽車(chē)，量大而集中，排放的污染物能直接侵襲人的呼吸器官，對(duì)城市的空氣污染很?chē)?yán)重，成為大城市空氣的主要污染源之一。

6、汽車(chē)排放的廢氣主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳?xì)浠衔锏?，前三種物質(zhì)危害性很大 二、分組討論“保護(hù)空氣我們?cè)撟鍪裁础?，每組派個(gè)代表發(fā)言。 三、教師總結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 附送： 2021-2022年二年級(jí)下冊(cè)第10課《牧羊女》教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)歌曲《牧羊女》，用優(yōu)美抒情的聲音唱好這首輕快而又活潑的歌曲，并從中感受生活的美好、勞動(dòng)的快樂(lè)。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的情感。 2、能正確運(yùn)用力度記號(hào)，能把握3/4拍的律動(dòng)感及休止符的停頓作用。 3、通過(guò)創(chuàng)編活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、合作精神及表演能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：用連貫的氣息、強(qiáng)弱的對(duì)比，在美好的氣氛中

7、感受三拍子的韻律及創(chuàng)編出歌曲意境。 難點(diǎn)：解決三句相同樂(lè)句的句尾，區(qū)分其不同之處。 教學(xué)準(zhǔn)備： 配套多媒體光盤(pán)、打擊樂(lè)器等、顏色圖譜、大小羊頭貼紙、牧羊女玩偶、鋼琴。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 1、熱身運(yùn)動(dòng) 師示范拍一拍手或身上某些部位，吸引學(xué)生注意力。全班齊動(dòng)一動(dòng)。拍拍全身（手、肩、腰、腳等等地方） 2、初聽(tīng)音樂(lè) 聽(tīng)歌曲《牧羊女》的旋律，初步感知音樂(lè)。隨音樂(lè)用3拍子節(jié)奏拍拍手或跺跺腳。 老師放一首音樂(lè)，試試用3拍子節(jié)奏給音樂(lè)伴奏。 二、歌曲教學(xué) 1、歌曲介紹 師：從遠(yuǎn)方來(lái)了一個(gè)姑娘，也想加入到我們同學(xué)當(dāng)中來(lái)（出示玩偶牧羊女向大家問(wèn)好）。 師：小姑娘自我介紹，請(qǐng)同學(xué)

8、聽(tīng)聽(tīng)小姑娘說(shuō)了些什么，從哪兒來(lái)，叫什么名字？（放配套多媒體光盤(pán)，欣賞歌曲及課件。） 生：姑娘名叫牧羊女，來(lái)自美麗的大草原，大草原上有藍(lán)藍(lán)的天，嘩啦啦的小河、白白的小羊、還有熱愛(ài)幸福生活的牧民們。 2、新歌學(xué)習(xí) 復(fù)聽(tīng)歌曲，感知歌曲的情緒和節(jié)拍。歸納并看卡片劃分樂(lè)句。（師出示有顏色的歌譜）請(qǐng)學(xué)生找出歌曲特點(diǎn)。 生自主歸納：歌曲為3/4拍 歌曲情緒是愉快、活潑的。 4、藝術(shù)處理 學(xué)生齊唱歌曲一遍。 師：美麗的大草原上有藍(lán)藍(lán)的天，嘩啦啦的小河、白白的小羊、還有歡迎大家的牧羊姑娘，在這么美的風(fēng)光下同學(xué)們的情緒是怎樣的？你會(huì)怎樣歌唱啊？ 生：優(yōu)美，抒情地，輕快…… 學(xué)生在自我總結(jié)的基礎(chǔ)上復(fù)唱歌曲一遍，注意歌曲情緒。 三、創(chuàng)編活動(dòng) 1、創(chuàng)編歌曲 師出示打擊樂(lè)器等、把全班分為樂(lè)器組、舞蹈組、歌唱組三部分，每位同學(xué)自我創(chuàng)作，相互合作，對(duì)樂(lè)器的敲擊、舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)作及歌曲的演唱進(jìn)行自我創(chuàng)編。師從旁協(xié)助。 2、成果檢查 樂(lè)器組同學(xué)創(chuàng)編的節(jié)奏、舞蹈組同學(xué)編排的動(dòng)作、及歌唱組對(duì)歌曲的藝術(shù)處理。之后在老師指揮下全班同學(xué)共同合作，唱一唱，跳一跳，敲一敲。 四、總結(jié)深化 知道大自然的美。生活的美，懂得愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)生活、愛(ài)自然、愛(ài)民族，課堂充滿生命活力，教師和學(xué)生在課堂中共同成長(zhǎng)。