《2022三年級語文下冊 第一單元 1《古詩三首》惠崇春江晚景教案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022三年級語文下冊 第一單元 1《古詩三首》惠崇春江晚景教案 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、惠崇春江晚景 教學目標： 1、 能正確流利有感情地誦讀古詩。 2、 能借助資料了解作者蘇軾。 3、 能借助資料，通過小組合作學習，理解古詩大意。感受春天的美景。 4、 能背誦古詩，對古詩的學習保持濃厚的興趣。 5、 能進行詩配畫或美文積累。 教學重點：能借助書中注釋和資料書來理解古詩的意思。 教學難點：當堂課進行詩配畫或美文積累。 教學過程： 一、導入 師：同學們，現(xiàn)在開始我們的《美文誦讀》！ 生：快起來，誦起來，大家一起來?。ㄅ氖终b詩，之前學過的寫景詩）。二、新授（一）誦讀 1、 大家背誦的多好??！今天咱們再來學習一首古詩，看屏幕，齊讀課題。（《惠崇春江晚景》）什么

2、意思呢？（惠崇是一個和尚的名字，他畫了一幅畫叫《春江晚景》，讓蘇軾題的詩。） 2、 看來這首詩的作者就是蘇軾。 我們對蘇軾已經(jīng)不陌生了，誰找到了關(guān)于蘇軾的資料？向大家介紹一下。（學生通過看書和上網(wǎng)找資料來介紹蘇軾： 蘇軾（1037～1101），字子瞻，又字和仲，號“東坡居士”，謚號“文忠”，眉州眉山（即今四川眉州）人，是著名的文學家·思想家·政治家，唐宋散文八大家之一。他學識淵博，多才多藝，在書法、繪畫、詩詞、散文各方面都有很高造詣。他的書法與蔡襄、黃庭堅、米芾合稱“宋四家”；善畫竹木怪石，其畫論，書論也有卓見。是北宋繼歐陽修之后的文壇領(lǐng)袖，散文與歐陽修齊名；詩歌與黃庭堅齊名；他的詞氣勢

3、磅礴，風格豪放，一改詞的婉約，與南宋辛棄疾并稱“蘇辛”，共為豪放派詞人。是父親蘇洵的長子，他與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學名世，世稱“三蘇”；與漢末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齊名。他還是著名的唐宋八大家之一，唐宋八大家是唐宋時期八大散文代表作家的合稱，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。作品有《東坡七集》《東坡樂府》等。） 3、下面咱們就來讀讀這首詩吧，（出示頻幕）自己讀一讀，注意要讀準字音。（學生自瀆）咱們班同學的朗讀能力都很出色，誰來讀給大家聽？（看屏幕幾個學生讀） 4、這幾個同學讀得都很流利，而且還注意到了咱們學習的停頓的讀法。還記得怎么在詩句

4、中標出停頓嗎？誰來說說？ （學生說：每句都是兩個字停頓，兩個字停頓，最后三個字停頓。）是這樣嗎？（竹外＼桃花＼三兩枝，春江＼水暖＼鴨先知。蔞蒿＼滿地＼蘆芽短， 正是＼河豚＼欲上時。） 咱們跟朗讀一起讀一讀。（音頻資料） （二）學詩 1、好，下面同桌兩個人就利用手中的資料來學習這首古詩，理解詩的意思。（同桌自學古詩意思） 2、學習任務完成了嗎？誰來向大家匯報你的學習成果？（學生說第一句詩的意思：竹林外兩三枝桃花初放。） 3、誰來說說第二句的意思？ （學生說第二句詩意：春天迎來，寒冰消融，水溫一升高，群鴨好像就最早感覺到了春天的信息，急不及待地到江水中嬉戲玩耍了。） 4、后兩句呢

5、？（河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽。而河豚此時正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永锩鎭砹?。）有不明白的地方嗎？（什么是蔞蒿＼蘆芽？看圖了解） ５、誰能把整首詩的意思一起說說？（學生說詩意：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，而河豚此時正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永锩鎭砹?。） 6、這首詩中哪些句子是寫景的？（前三句）那第四句是寫什么的？（作者的聯(lián)想） 7、再讀這首詩，你感受到什么了？（春天的美景） （三）背誦欣賞積累 1、整首詩我們都明白了，現(xiàn)在試著背一背。（學生看課件圖背詩。） 2、老師還找到了一些關(guān)于這首詩的視頻資料，咱們來欣賞一下。（看視頻） 3、哪些景色給你留下了深刻的印象？說一說? 把你們說的畫下來好嗎？你可以畫一幅詩配畫，也可以把這兩節(jié)美文課上學習的內(nèi)容進行積累，做成美文積累卡。開始吧?。ㄅ錁贩e累美文卡） 4、 展示積累成果。 三、總結(jié) 我們不僅學會借助資料來自學古詩，而且還進行了美文積累，收獲不小呀！課下大家可以讀