《一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Uint8 Revision教案2 人教版新起點(diǎn)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Uint8 Revision教案2 人教版新起點(diǎn)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit8 Revision 第二課時(shí) 課前準(zhǔn)備 1．單詞卡片，水果模型，實(shí)物教具。 2．各種顏色的實(shí)物（具有代表性）。 3．教學(xué)掛圖，教學(xué)投影片。 4．教學(xué)錄音磁帶，教學(xué)投影片。 教學(xué)內(nèi)容 A　Look, listen and sing． 通過(guò)說(shuō)唱活動(dòng)復(fù)習(xí)有關(guān)水果和味道的單詞。 B　Let's talk． 1．初步感知句型Do you like... ？ 2．通過(guò)表達(dá)自己對(duì)某種水果的喜愛(ài)，復(fù)習(xí)有關(guān)水果的單詞及句型I like.... 教學(xué)建議 1．教師放關(guān)于水果的歌曲復(fù)習(xí)有關(guān)水果的詞匯。 2．教師利用教材提供的歌謠進(jìn)一步鞏固水果詞匯。 3．教師讓學(xué)生

2、戴上各種水果頭飾到講臺(tái)前來(lái)表演。 4．Group work：組詞比賽。 （1）教師出示教學(xué)掛圖，并在黑板上畫出幾只空水果籃，每個(gè)小組一只水果籃。 （2）要求學(xué)生看圖依次說(shuō)出表示水果的數(shù)量、顏色和名稱的詞組。如: one green melon, one green apple 等。每說(shuō)對(duì)一個(gè)，就在該組的水果籃里畫上相應(yīng)的水果，最后比一比哪個(gè)組籃里的水果最多。 5．Pair work：看水果單詞卡片進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。如： －What's this? －It's an apple． －What colour is it? －It's red． －How

3、many apples? －Three． －Do you like apples? －Yes, I do． 6．復(fù)習(xí)有關(guān)顏色詞匯的歌謠。讓全班同學(xué)一起唱。每唱到什么顏色，就讓穿該顏色衣服的學(xué)生起立。 7．錄音材料： A項(xiàng)：SONG Grapes and pears and apples, And apples and apples． Grapes and pears and apples, And melons so sweet． Peaches and pineapples, Pineapples, pineapples, Peaches

4、and pineapples, And oranges so sweet． 8．補(bǔ)充材料 A項(xiàng)：CHANT Apples, peaches and melons to eat． Melons to eat, melons to eat． Apples, peaches and melons to eat, Grapes, bananas and pineapples sweet． 課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 1．指導(dǎo)學(xué)生把掌握水果單詞的情況用 和 符號(hào)記入學(xué)習(xí)檔案。 2．教師具體而簡(jiǎn)要地記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)： －能夠吟唱歌謠的學(xué)生有多少人？能看著投影、圖片用英語(yǔ)對(duì)其中事物進(jìn)行描述的學(xué)生有多少人？ －小組活動(dòng)中是否有學(xué)生自己為自己做記錄？記錄是否準(zhǔn)確？ －哪幾個(gè)組表現(xiàn)比較積極踴躍？ －前一節(jié)課表現(xiàn)不夠大膽的學(xué)生本節(jié)課上是否有轉(zhuǎn)變，有進(jìn)步？ －學(xué)生能用所學(xué)的顏色與水果單詞組成多少詞組？（如：a green melon） 3．本課對(duì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的評(píng)定方法： －讓學(xué)生以小組為單位，看A項(xiàng)圖邊說(shuō)歌謠。教師巡視并做記錄。 －學(xué)生分組做B項(xiàng)的問(wèn)答活動(dòng)。教師巡視并做記錄。 －讓學(xué)生表演A項(xiàng)的歌謠。