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1、2022年(秋)二年級音樂上冊 第9課《Do Re Mi》教案 湘藝版
課題:Do Re Mi
課型:唱歌課
課時:1課時
教學目標:
1、學唱歌曲《Do Re Mi》,從中體驗并表現(xiàn)學習歌曲的快樂。
2、在學唱簡譜和歌詞的過程中認識七個音符,并能準確演唱歌曲盡量背唱歌曲。
教學重點:體驗并表現(xiàn)學唱七個音符和歌曲的快樂。
教學難點:唱準簡譜中有升號和降號的音。
教學準備:多媒體、鋼琴、教學光碟
教學過程:
一、組織教學
1、師生問好。
2、回顧舊知。
3、初聽歌曲《DoRe Mi》提出本節(jié)課教學目標及重難點。
二、觀看美國影片《音樂之聲》中《Do R
2、e Mi》歌曲的視頻。
(一)簡介音樂劇《音樂之聲》:
師:有一部曾獲得過奧斯卡獎的音樂電影《音樂之聲》是羅杰斯代表作之一。這部電影主要講的是在一座古老的修道院里,有一位叫瑪麗亞的年輕修女,她性格活潑、美麗善良,喜歡唱歌,會彈吉它。應(yīng)聘到一位退役的海軍上校家當家庭教師,上校的七個孩子很調(diào)皮、每次家庭老師都會被他們氣走,瑪麗亞是他們的第十二位老師,教孩子們從學唱“Do、Re、Mi”開始,在游戲中學會了唱歌,懂得了七個音符能創(chuàng)造出美妙音樂的魔力。她用愛心與音樂和七個失去母親的孩子成為了好朋友,瑪麗亞教會了孩子許多歌曲,使他們受到良好的教育,并得到慈母般的溫暖。《Do Re Mi》是該劇中著名
3、唱段之一。
(二)視聽結(jié)合,激發(fā)學生的學習熱情,通過視頻初聽歌曲
1、設(shè)問:我們來看看瑪利亞是怎樣教這些孩子們學會唱歌的?(每個音符都有一個小故事)
文章是由一個個的漢字組成的,英文單詞是由字母組成的,那么音樂是由什么組成的呢?(高低長短不同的音符組成的)。聽聽播放的歌曲中的歌詞提到了那幾個音符?(1234567)
2、師:恩,瑪利亞真厲害,把枯燥的七個音符編成了一首好聽的歌,讓這些調(diào)皮不愛學習的孩子在游戲和歌聲中很快學會唱這七個音符了,我們想不想也跟著瑪利亞用這個有趣的方法一起來學一學?
3、觀看視頻,學生跟著視頻一起哼唱。
(三)學唱歌曲《Do Re Mi》
1、教師領(lǐng)唱,學
4、生跟唱。
2、教師提醒注意附點節(jié)奏及變化音的音準,教師分句教學進行簡譜范唱,學生跟琴模唱練習。
3、全體跟琴演唱。
4、教師領(lǐng)唱,學生跟琴學唱曲,注意音高、音準、節(jié)奏。
5、富有彈性的演唱。學生跟音樂唱一遍,再跟伴奏音樂唱一遍。(注意表現(xiàn)歌曲感情)
6、脫離歌譜,看“Do Re Mi Fa Sol La Ti”表進行集體背唱。
(四)樂理知識歸納
1、既然我們已經(jīng)了解“Do Re Mi Fa Sol La Ti”的音高,現(xiàn)在我們一起看看他們在五線譜上都在什么位置上吧?。ń榻B五線譜的相關(guān)知識)
2、高音譜號再日常生活中我們經(jīng)常會看到他們的身影,我們一起看看。
3、“Do Re
5、Mi Fa Sol La Ti”實用五線譜表示的,那么他們還有什么其他的表達方式嗎?當然有啦!那就是簡譜。我們一起看看他們相對應(yīng)的簡譜是什么樣子的吧!(播放幻燈片)
(四)表現(xiàn)歌曲《Do Re Mi》
1、分組合作表現(xiàn)歌曲:
(1)全體分為七個小組,分別演唱“Do、Re、Mi、Fa、So、La、Ti”七句歌詞,最后一句全體唱。(唱的過程中教師及時指導,進行評價和鼓勵)
(2)請一排七人合作演唱歌曲(橫排、豎排各請一組)。
(3)邊聽音樂邊教師臨時指定,每人一句演唱,最后一句集體完成演唱。
(4)小組互評
2、個人演唱歌曲
(1)分別請兩位同學(一男一女)進行個人演唱(師生評價)。
3、集體演唱
(五)再次觀賞電影片斷,聆聽完整的歌曲《Do Re Mi》并進行集體演唱
三、課堂小結(jié)
1、學生自述本節(jié)課學到了什么
2、今天我們學到了七個基本音級在高音 譜表上的位置,也就是掌握了音的高低,發(fā)現(xiàn)了五線譜具有音高非常直觀的優(yōu)點。以及簡譜與五線譜的運用。下節(jié)課我們還將學習音的長短。