《2021-2022年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 我畫的樹教案 滬教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 我畫的樹教案 滬教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 我畫的樹教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：體驗(yàn)樹的枝干相互穿插，樹的千變?nèi)f化。 過程與方法：了解樹干、枝條、葉的不同特征，進(jìn)行創(chuàng)作。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：大膽自由的來表現(xiàn)樹原來并不那么難。 教學(xué)重點(diǎn)： 濃淡墨、中鋒相結(jié)合表現(xiàn)樹。 教學(xué)難點(diǎn)： 樹干與樹枝的結(jié)合。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)具：墨汁、筆洗、調(diào)色盤、宣紙、毛筆。 教具：墨汁、筆洗、調(diào)色盤、宣紙、毛筆。 教學(xué)過程： 一、啟發(fā)與嘗試 了解學(xué)生對(duì)樹的認(rèn)識(shí)程度。 1.請(qǐng)四位學(xué)生上臺(tái)來畫一棵想象中的樹。 2.教師講評(píng)：生活中的樹是不是這樣的呢？ （1）觀察窗外的樹 （2）放

2、投影。 3.講講不同的樹，枝葉的不同特征。 （1）分析樹的結(jié)構(gòu) 葉、樹干、樹枝。 （2）樹枝的相互穿插關(guān)系。 二、討論與實(shí)踐 教師出示問題： 1.討論用水墨來表現(xiàn)樹的方法。 2.討論怎樣表現(xiàn)一前一后的樹。 3.嘗試用水墨畫一棵或幾棵樹。 4.添加樹干的活動(dòng)和天空的情景。 討論后發(fā)言。 教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言小結(jié)： （1）先學(xué)畫主干，后畫枝干，并要特別注意曲伸向背穿插的變化，畫時(shí)，先把主干的型定好，再畫枝干和樹枝，方能確定整株樹的形態(tài)。 （2）樹葉：運(yùn)用中鋒、側(cè)鋒等水墨技法來點(diǎn)樹葉。 （3）樹林的畫法：從少開始到多，不要枝密而亂畫，由二株樹、三株樹，然后再一株一株地增加

3、，前后左右逐步增加，但要特別注意叢樹不要變化太多，多則亂，要有濃淡之分，要有變化，但也要疏落有致、高低參差、大小結(jié)合、遠(yuǎn)近分明。 （4）背景：你想用什么來添加背景？（要有創(chuàng)意） 教師引導(dǎo)學(xué)生多種添加的方法：剪紙貼畫、水筆添畫、手指印畫等。 學(xué)生嘗試畫樹。 教師巡回輔導(dǎo)。 三、欣賞與評(píng)議 1.展示自己的作品。 2.講講自己喜歡哪幅作品？ 3.師總結(jié)。 4.講講樹在人類生活中的作用。 附送： 2021-2022年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 我的同學(xué) 1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解人的基本結(jié)構(gòu)和特征。 2.學(xué)會(huì)用學(xué)過的線描的方法寫生人物。 3.通過教學(xué)

4、，使學(xué)生對(duì)寫生人物畫產(chǎn)生興趣，樂于嘗試。學(xué)會(huì)尊重及感謝擔(dān)任模特的同學(xué)。 教學(xué)重點(diǎn)： 觀察人物的特征，了解線描人物的基本畫法。 教學(xué)難點(diǎn)： 用線條如實(shí)畫出人物的各部分。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具（通過課伴展示）有關(guān)線描人物高矮胖瘦的對(duì)比圖像，教材上的范圖。 學(xué)具：油畫棒、水彩筆、鉛筆等常用筆具，紙等。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 師生問好，檢查學(xué)生用具。 二、導(dǎo)入 屏幕上展示一些學(xué)生高矮胖瘦的照片資料。 師：同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)的同學(xué)中有哪個(gè)同學(xué)有點(diǎn)像屏幕照片上的人物，比如臉型、身材或哪些地方比較象？（激趣、營造學(xué)習(xí)氣氛） 學(xué)生討論，說一說。 師：小結(jié)，這些就叫特征。 三、

5、展開新課教學(xué) 1.屏幕上出現(xiàn)線描高矮胖瘦的對(duì)比圖像。 （1）學(xué)生觀察討論，這些圖像人物的畫法有什么共同點(diǎn)？ （2）學(xué)生討論回答，用筆、用線。 （3）師：小結(jié)，這些人物是單純用線條祥細(xì)畫成的，這種畫法叫線描。 （4）屏幕展示教材范圖。 （5）指導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖例，如，側(cè)面所看到的部分、動(dòng)態(tài)頭發(fā)線條的方向、衣服上的主要線條、人物五觀的特征表情。 2.展示課題《我的同學(xué)》 （1）師：今天我們要來學(xué)習(xí)，用線條畫站立的人物，畫我們班的同學(xué)。 （2）師：請(qǐng)一女生、一男生特征較明顯的學(xué)生當(dāng)模特上臺(tái)。 （3）指導(dǎo)學(xué)生觀察不同的角度及動(dòng)態(tài)（學(xué)生觀察發(fā)言、師及時(shí)引導(dǎo)……） （4）師，對(duì)一個(gè)同學(xué)進(jìn)行板畫示范，并在板畫過程中進(jìn)行講解，如、先觀察人物特征、動(dòng)態(tài)、及各部分比例。如實(shí)表現(xiàn)人物主線及細(xì)部做說明…… 3.作業(yè)要求： 通過觀察用描形式寫生站立的物。（各種筆具不限） 4.輕音樂、學(xué)生在輕松氣氛中作畫，教師巡視指導(dǎo)、隨機(jī)施教。 5.欣賞講評(píng)：展示學(xué)生作品個(gè)例組織全班參評(píng)，師根據(jù)實(shí)際作評(píng)、懂得發(fā)觀自已的不足，講評(píng)好的作品，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。 6.總結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)用線描的形式方法來畫站立的人物，希望同學(xué)們能充分運(yùn)用到平時(shí)的人物畫上，同時(shí)學(xué)會(huì)觀察身邊的事物，要注意觀察比較多畫畫多練習(xí)，熟能生巧為今后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。