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1、2022年(秋)一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 教學(xué)計(jì)劃2 新人教版 一、學(xué)情分析 學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同 教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，即"普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展"。使學(xué)生各方面均有提高。 學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 二、教材分析 教材在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：１、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”；２、以審美為中心；３、以文化為主線（單元主題）；４、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。 新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降

2、低過(guò)難的要求和過(guò)高的技能技巧，一年級(jí)采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位、多角度，形式豐富多彩了。 （二）本冊(cè)教學(xué)要求 本年級(jí)上冊(cè)教材音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容共分六個(gè)單元，安排了歌曲13首，欣賞曲10首，歌表演3首，音樂(lè)活動(dòng)2首，集體舞1個(gè)，音樂(lè)活動(dòng)6項(xiàng)和音樂(lè)知識(shí)等內(nèi)容。器樂(lè)是認(rèn)識(shí)堂鼓、小鈸和木魚。在保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀作品的基礎(chǔ)上，特別注意了新作品的選擇，本冊(cè)的新作品15首，傳統(tǒng)作品11首，新、舊作品的比例大約是六比四。 在教學(xué)方法上，要遵循感性到理性的音樂(lè)學(xué)習(xí)規(guī)律。首先是在音響基礎(chǔ)上的感受、體驗(yàn)，在積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn)之后，再上升為概念。應(yīng)改變過(guò)去用知

3、識(shí)性的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)，要以音樂(lè)活動(dòng)為主，創(chuàng)設(shè)一些有趣味的游戲或活動(dòng)，把音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和音樂(lè)技能的訓(xùn)練滲透在音樂(lè)活動(dòng)之中。盡量提供學(xué)生全面參與的可能性和探索、創(chuàng)造的空間。如自制的“樂(lè)器”為歌曲伴奏、律動(dòng)、表演等。 一、發(fā)聲基本要求　　 1、培養(yǎng)練聲的興趣?！　? 2、歌唱姿勢(shì)要正確?！　? 3、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌?！　? 4、按教師的手勢(shì)，整齊地唱歌?！　? 5、用正確的口形，唱好u、o、u韻母。 二、讀譜知識(shí)　　 1、知道音有高低。 2、知道音有長(zhǎng)短。認(rèn)識(shí)四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍?！　? 3、知道音有強(qiáng)弱。 4、認(rèn)識(shí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換

4、氣記號(hào)?！　? 三、視唱　　 1、能用聽唱法模唱歌曲。2、能打出X、X——、X—、X等節(jié)奏。　　 四、練耳 1、聽辨音的高低，比較不同樂(lè)器、人聲及統(tǒng)一樂(lè)器的不同音區(qū)音的高低。　　2、聽辨音的長(zhǎng)短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長(zhǎng)短?！　?、聽辨并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別，比較ff與pp、f與p的強(qiáng)弱差別。 五、欣賞　　 1、初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好和欣賞音樂(lè)的習(xí)慣。　　2、發(fā)展音樂(lè)聽覺(jué)能力、記憶能力和想象力。 3、使他們具有初步的音樂(lè)感受能力。 六、唱游 1、培養(yǎng)兒童對(duì)音樂(lè)的興趣，提高兒童對(duì)音樂(lè)多種要素的感知力。 2、通過(guò)歌唱、律動(dòng)、表演、舞蹈等活動(dòng)來(lái)感受音樂(lè)的美。

5、 (三)提高質(zhì)量措施 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工 作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。 2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分 發(fā)展。 3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。 最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并 注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界

6、。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 教 學(xué) 進(jìn) 度 表(按周次安排) 授課時(shí)間 課 題 教時(shí) 單元 單元(組)目的要求 重點(diǎn)、難 點(diǎn)或關(guān)鍵 周次 起止 時(shí)間 1 9.2-9.8 學(xué)前準(zhǔn)備 2 了解學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng) 2 3 4 9.9-9.15 9.16-9.22 9.23-9.29 有趣的聲音世界 6 1 1.引導(dǎo)學(xué)生聆聽各種聲音，培養(yǎng)學(xué)生初步具有探索聲音奧秘的興趣。 2.通過(guò)模仿學(xué)生熟悉的聲音，培養(yǎng)對(duì)聲音的感受能力嗎；在教師指導(dǎo)下，用聲音表現(xiàn)簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。 3.學(xué)唱與聲音有關(guān)的歌曲

7、《大雨和小雨》《大鼓和小鼓》，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用音樂(lè)要素來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。 4.學(xué)會(huì)《布谷》，初步感受四三拍歌曲的韻律；學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。 5.在欣賞過(guò)程中，使學(xué)生逐步養(yǎng)成安靜地聆聽音樂(lè)的習(xí)慣；感受音樂(lè)情緒，并能隨音樂(lè)參與表現(xiàn)。 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢(shì)，逐步學(xué)會(huì)歌唱的呼吸，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣；學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)“聲音的強(qiáng)弱”，認(rèn)識(shí)力度記號(hào)“f”“P”，并能用這些力度記號(hào)來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。 難點(diǎn)：?引導(dǎo)學(xué)生“傾聽”大自然、生活中的各種聲音。 5 6 7 8 9.30-10.6 10.7-10.13 10.14-10.20 10.21-10.27 我

8、愛(ài)家鄉(xiāng) 我愛(ài)祖國(guó) 6 2 1.欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，知道并記住國(guó)歌的詞曲作者。 2.能跟著錄音輕聲哼唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。 3.能背唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，通過(guò)創(chuàng)設(shè)升旗的情境，知道升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)應(yīng)該怎么做。 4.通過(guò)模唱的方法學(xué)唱《草原就是我的家》《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》《我愛(ài)家鄉(xiāng)我愛(ài)祖國(guó)》。 5.認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器碰鈴、響板，初步掌握這兩種打擊樂(lè)器的演奏方法，并能用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。 重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)唱歌曲，使學(xué)生了解國(guó)旗的意義，知道愛(ài)國(guó)旗就是愛(ài)祖國(guó)。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生哼唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》并初步了解國(guó)歌的創(chuàng)作背景。 8 9 10 11 10.21-10.

9、27 10.28-11.3 11.4-11.10 11.11-11.17 我們都是好朋友 6 3 1.進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的音樂(lè)興趣，在演唱、演奏、歌表演、音樂(lè)游戲等各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)中繼續(xù)開發(fā)學(xué)生的音樂(lè)感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。 2.通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的生活態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的合作精神。 3.通過(guò)讀童謠《找朋友》，學(xué)生進(jìn)行初步的“聲勢(shì)”練習(xí)《逐步培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。 4.學(xué)習(xí)三角鐵和鈴鼓的演奏方法并運(yùn)用這兩種打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。 5.能積極參與音樂(lè)活動(dòng)，與同伴友好合作，進(jìn)行集體舞表演。 重點(diǎn)： 通過(guò)音樂(lè)游戲進(jìn)行音樂(lè)節(jié)奏和節(jié)拍的學(xué)習(xí)；體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)心情。

10、難點(diǎn)： 自主探究三角鐵盒鈴鼓的音色特點(diǎn)及演奏技法。 11 12 13 14 11.11-11.17 11.18-11.24 11.25-12.1 12.2-12.8 音樂(lè)中的動(dòng)物 6 4 1.從聆聽、模仿入手，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與欣賞、演唱等音樂(lè)活動(dòng)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。 2.知道聲音是有長(zhǎng)短的，通過(guò)聆聽、模仿等手段，使學(xué)生感性地理解聲音的長(zhǎng)短。 3.學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)運(yùn)用自然的聲音，準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲的情緒，豐富感情體驗(yàn)。 4.通過(guò)欣賞活動(dòng)，逐漸感悟、理解音樂(lè)要素在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作等簡(jiǎn)單描述音樂(lè)形象，音樂(lè)語(yǔ)匯。 5.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)大自然。

11、共同保護(hù)好人類生活的地球。 重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元歌曲，引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生利用已有的經(jīng)驗(yàn)和能力進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的知識(shí)和內(nèi)容，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 14 15 16 17 12.2-12.8 12.9-12.15 12.16-12.22 12.23-12.29 動(dòng)畫城 6 5 1.學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，積極參與到動(dòng)畫音樂(lè)的感受和表現(xiàn)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注動(dòng)畫音樂(lè)的興趣。 2.通過(guò)聽、唱、奏、創(chuàng)、演等多種音樂(lè)活動(dòng)形式，感受和表現(xiàn)經(jīng)典的動(dòng)畫音樂(lè)，感知?jiǎng)赢嬕魳?lè)的特點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力。 3.認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器木魚和雙響筒，掌握正確的演

12、奏方法，并能用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。 重點(diǎn)：通過(guò)演唱、欣賞、表演等活動(dòng)，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)節(jié)奏、音色、旋律等音樂(lè)要素的感受能力。 難點(diǎn)：通過(guò)接觸并了解國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的動(dòng)畫音樂(lè)，使學(xué)生初步感受視覺(jué)藝術(shù)與聽覺(jué)藝術(shù)的密切聯(lián)系。 17 18 19 12.23-12.29 12.30-1.5 1.6-1.12 迎新春 4 6 1.通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民俗音樂(lè)文化以及社會(huì)音樂(lè)活動(dòng)。 2.引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和即興創(chuàng)造的能力與交流、合作的能力。 3.進(jìn)一步提高歌唱的質(zhì)量，做到發(fā)聲自然，吐字清晰，能有表情地歌唱；能背唱歌曲《新年好》 4.初步學(xué)會(huì)堂鼓和鈸的演奏方法，并能用堂鼓和鈸為歌曲伴奏。 重點(diǎn)： 通過(guò)欣賞、唱歌、學(xué)樂(lè)器等活動(dòng)，了解中外二天迎新年、迎新春的不同風(fēng)俗，抒發(fā)過(guò)新年的快樂(lè)心情。 難點(diǎn)：在課堂中融入堂鼓和鈸。