《2022年(春)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2單元 點(diǎn)線色你我他 第3課《五彩的泡泡》教案 嶺南版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2單元 點(diǎn)線色你我他 第3課《五彩的泡泡》教案 嶺南版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(春)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2單元 點(diǎn)線色，你我他 第3課《五彩的泡泡》教案 嶺南版 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：通過啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生能選擇適合的方法（點(diǎn)、線、色）表現(xiàn)作品。 2、過程與方法：設(shè)置情境，使學(xué)生體驗(yàn)游戲（吹泡泡）的樂趣，能感受泡泡造型與色彩的變化，學(xué)會(huì)正確的觀察方法。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：學(xué)生能主動(dòng)有意識(shí)地通過媒材表現(xiàn)自己的感受，表現(xiàn)出畫面的美感，懂得互相欣賞，能共同分享接力畫的快樂，促進(jìn)交流與合作。 教學(xué)重點(diǎn)：以圓形的構(gòu)成游戲培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣。 教學(xué)難點(diǎn)：造型與色彩在畫面的運(yùn)用。 難點(diǎn)處理：（1） 幾位學(xué)生演示重疊組合效果，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。（2）圓構(gòu)成的

2、作品欣賞與剖析。 學(xué)生用具：彩色筆、色紙、膠水、顏料、圓形摸具等。 教學(xué)安排： 1、在組織學(xué)生進(jìn)行游戲時(shí)，關(guān)注學(xué)生的觀察與感受。以集體和小組游戲相結(jié)合，由小組選出學(xué)生作示范并小結(jié)。 2、讓學(xué)生在觀察與審美中調(diào)動(dòng)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，不能流于游戲形式。如何觀察泡泡的形與色老師作好現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。 3、因課安排在室外進(jìn)行，必須考慮學(xué)生的安全和注意環(huán)境衛(wèi)生。 教學(xué)過程： （1）首先選擇課室外一個(gè)場(chǎng)地，將學(xué)生分成四個(gè)小組，師生在歡快的樂曲中開始作吹泡泡的游戲，然后老師選擇三位學(xué)生作現(xiàn)場(chǎng)演示吹泡泡并向?qū)W生設(shè)疑：吹出的泡泡是什么形狀？這些形狀的色彩有什么變化，為什么？（學(xué)生遇到困難時(shí)，老師指導(dǎo)和提示）

3、 （2）接著讓學(xué)生根據(jù)觀察泡泡的形與色并拿起彩色筆在紙上嘗試畫出大小的圓形，最后選出三張作業(yè)由學(xué)生自評(píng)：對(duì)作業(yè)的感受？優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，為什么？作進(jìn)行講解，教師對(duì)重疊構(gòu)成的疏密、色彩搭配作小結(jié)。 （3）教師出示有秩序重疊和無秩序重疊組合的幾張范圖，通過比較讓學(xué)生感受有秩序重疊構(gòu)成畫面產(chǎn)生的美感。 （4）教師提示學(xué)生除了用彩色筆表現(xiàn)出圓形和色彩外，還可以用什么方法和材料表現(xiàn)？教師出示利用各種表現(xiàn)手法制成的范品讓學(xué)生欣賞。 （5）教師對(duì)印、撕紙貼的制作方法作演示和講解。 （6）教師提出作業(yè)要求：從吹泡泡游戲得到的圓形及色彩啟示，分四組以接力畫游戲完成作業(yè)。利用彩色筆或其他材料選擇一種方法表現(xiàn)一幅形與色組成的畫面。畫面形的組合應(yīng)有大小、色彩的變化，美觀有趣，可將造型和色彩進(jìn)行適當(dāng)夸張和變形。 學(xué)生在作業(yè)時(shí)配以樂曲和兒歌：泡泡大，泡泡圓，壓印撕貼畫圓圈。你來吹，我來吹，一二三四一齊吹。有大的，有小的，還有動(dòng)物形狀的。像燈泡，像冰球，好像水果一串串。小朋友，快動(dòng)手，別讓泡泡都溜走。拿紙來，拿筆來，壓印撕貼畫下來。 （7）小結(jié)：學(xué)生互相欣賞觀摩：、a學(xué)生在游戲中掌握觀察的基本方法。并從觀察與審美中獲取知識(shí)和樂趣。b、學(xué)生能在今后的創(chuàng)作繪畫中獲得啟示。c、能積極參與游戲并介紹自己的想法與創(chuàng)意。 d、對(duì)圓形、色彩的重復(fù)組合構(gòu)成的初步了解。 最后再以吹泡泡游戲結(jié)束。 教學(xué)后記：