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1、2021-2022年三年級品德與社會上冊 我是家庭一員 2教案 冀教版 教學目標 知識目標： 　　1.了解家庭的主要情況，知道自己是家庭中的一員，懂得承擔家務勞動是自己的責任。 　　2.了解什么是健康的生活方式，怎樣養(yǎng)成良好的生活習慣。 能力目標：教育學生懂得為家人分憂，注重培養(yǎng)自己的生活自理能力，主動做一些力所能及的家務事，養(yǎng)成愛勞動的好習慣。 情感、態(tài)度與價值觀目標： 　　1.熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成員，愿意為父母分擔辛苦和家務，關心家長，愿意參加家務勞動；當好父母的小幫手，盡到一個家庭小成員的責任。 　　2.知道良好的生活習慣的重要和自覺糾正自己不良的生活習

2、慣，培養(yǎng)對自己生命負責任的態(tài)度以及勤儉節(jié)約的美德。 教學重點 　　教育學生懂得為家人分憂；引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣。 教學難點 　　使學生愿意為父母分擔辛苦和家務以及明白怎樣養(yǎng)成良好的生活習慣。 教學過程 　　【導入新課】 　?。梢哉乙恍┩瑢W介紹一下自己的家庭成員都有哪些？） 　　老師：同學們，平時你們家的家務都是誰做的呢? 　　學生：（略） 　　老師：現(xiàn)在大家想一想：我們應不應該分擔一些家務呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“主動承擔家務勞動”。） 　　老師：好多同學說的不錯，我們應該承擔一些家庭的家務，應為我們也是家庭的一

3、員。（過渡） 　　【講授新課】 　　一、我是家庭的一員（板書） 　　老師：同學們，大家先打開課本第二十八頁，我們看一看圖中的同學在做什么？ 　　學生：（略） 　　老師：這位同學利用星期天，體驗了一次當“媽媽”的感覺，他都有什么感受呢？大家說一說。 　　學生：（略） 　　老師：你做過這樣的體驗嗎？你當時的體驗是怎樣的呢？ 　　學生：（略） 　　老師：爸爸媽媽每天都要上班，已經(jīng)夠辛苦了，可回來還要做那么多的家務，可想他們有多么的辛苦！我們是家庭的一員，是家里的小主人，我們也應分擔一些家務，這樣既減輕了家人的負擔，又培養(yǎng)了自己愛勞動的好習慣，大家說對不對呢？ 　　學生：（略）

4、　　老師：可有的同學說家人不讓他們做家務；還有的說我不會做家務，這時我們該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：在遇到這些情況時，可以向自己的家人說明這也是自己的責任，應該做一些力所能及的家務，對于不會做的家務，我們可以學著做，大家說是不是呢？ 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞圖片“好孩子”、“幫忙洗菜”、“洗碗”、“打雞蛋”、“做家務”、“做飯”等。） 　　老師：我們都做過哪些家務活呢？大家來說一說吧！ 　　學生：（略） 　　老師：下面大家打開課本第二十九頁，這里有一張家務勞動記錄卡，我們可以以此為例，自己也做一張家務勞動記錄卡，來記錄自己做家務

5、的情況，大家說好嗎？ 　　學生：（略） 　　老師：家務勞動可以培養(yǎng)我們愛勞動的好習慣，在生活中，我們還應養(yǎng)成更多的良好習慣，只有從小養(yǎng)成良好的生活習慣，才能精力充沛的投入到學習和生活中去。(過渡) 　　二、養(yǎng)成良好的生活習慣（板書） 　　老師：大家打開課本第三十頁，我們來看一看該怎樣吃飯呢？然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：我們應該早餐吃好，午餐吃飽，晚餐要少而精。吃飯時，營養(yǎng)要全面，不挑食，不偏食，這樣才能使身體強壯，更好的學習。 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“良好的飲食習慣”；圖片“不挑食”；還可給同學們講文本資源“良好的飲食習慣”中的知識。） 　　老師：這回大家明白了嗎

6、？ 　　學生：（略） 　　老師：我們除了要養(yǎng)成良好的飲食習慣外，還有好多的好習慣要養(yǎng)成，大家打開課本第三十一頁，我們看一看圖中的同學在做什么，他們做的好嗎？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：節(jié)儉是一切美德的根本，我們應養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣，不攀比，不浪費，大家還知道哪些生活中的好習慣呢？ 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“良好的生活習慣”；圖片“回收舊電池”、“回收”、“變廢為寶美化家庭環(huán)境”、“節(jié)約用水”、“良好的衛(wèi)生習慣”等。） 　　老師：我們正在長身體，生活要有規(guī)律，堅持體育鍛煉，才能身體健康，這也是非常重要的。我們看課本第三十二頁中，哪些同學做的

7、好呢？說一說。 　　學生：（略） 　　老師：大家知道哪些不良的生活習慣呢？我們該怎樣做？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“不良習慣”；音頻“電視迷上課”；圖片“迷戀游戲”、“抽煙”；還可講“看電視節(jié)目的利與弊”、“令人憂慮的電子游戲機”等知識，詳見文本資源。） 　　老師：家庭是我們幸福成長的搖籃，我們享受著爸爸媽媽的愛和家人的關懷，因此我們也要把我們的愛獻給家中的每一位親人，共享家庭歡樂。（過渡） 　　三、共享家庭歡樂（板書） 　　老師：大家打開課本第三十三頁，我們圖中的同學在做什么？她和家人歡樂嗎？ 　　學生：（略） 　　老師：大家還有什

8、么好方式，好方法能給家庭添歡樂呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞課本第三十四頁的兩篇作文。） 　　老師：當然有些家庭的生活方式不利于家庭的幸福，大家打開課本第三十五頁，我們看一看這四種生活方式，哪個有利于家庭的幸福呢？你喜歡哪一種為什么？我們應該怎么做？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　?。ㄗ詈螅蠋熆偨Y。） 　　【課堂小結】 　　通過這節(jié)課的學習，大家懂得了承擔家務勞動是自己的責任。知道了良好的生活習慣的重要性和應自覺糾正自己不良的生活習慣，以及怎樣養(yǎng)成良好的生活習慣。 附送： 2021-2022年三年級品德與社會上冊

9、 我是家庭一員教案 冀教版 教學目標 知識目標： 　　1.了解家庭的主要情況，知道自己是家庭中的一員，懂得承擔家務勞動是自己的責任。 　　2.了解什么是健康的生活方式，怎樣養(yǎng)成良好的生活習慣。 能力目標：教育學生懂得為家人分憂，注重培養(yǎng)自己的生活自理能力，主動做一些力所能及的家務事，養(yǎng)成愛勞動的好習慣。 情感、態(tài)度與價值觀目標： 　　1.熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成員，愿意為父母分擔辛苦和家務，關心家長，愿意參加家務勞動；當好父母的小幫手，盡到一個家庭小成員的責任。 　　2.知道良好的生活習慣的重要和自覺糾正自己不良的生活習慣，培養(yǎng)對自己生命負責任的態(tài)度以及勤儉節(jié)約的

10、美德。 教學重點 　　教育學生懂得為家人分憂；引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣。 教學難點 　　使學生愿意為父母分擔辛苦和家務以及明白怎樣養(yǎng)成良好的生活習慣。 教學過程 　　【導入新課】 　?。梢哉乙恍┩瑢W介紹一下自己的家庭成員都有哪些？） 　　老師：同學們，平時你們家的家務都是誰做的呢? 　　學生：（略） 　　老師：現(xiàn)在大家想一想：我們應不應該分擔一些家務呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“主動承擔家務勞動”。） 　　老師：好多同學說的不錯，我們應該承擔一些家庭的家務，應為我們也是家庭的一員。（過渡） 　　【講授新課】 　　一、

11、我是家庭的一員（板書） 　　老師：同學們，大家先打開課本第二十八頁，我們看一看圖中的同學在做什么？ 　　學生：（略） 　　老師：這位同學利用星期天，體驗了一次當“媽媽”的感覺，他都有什么感受呢？大家說一說。 　　學生：（略） 　　老師：你做過這樣的體驗嗎？你當時的體驗是怎樣的呢？ 　　學生：（略） 　　老師：爸爸媽媽每天都要上班，已經(jīng)夠辛苦了，可回來還要做那么多的家務，可想他們有多么的辛苦！我們是家庭的一員，是家里的小主人，我們也應分擔一些家務，這樣既減輕了家人的負擔，又培養(yǎng)了自己愛勞動的好習慣，大家說對不對呢？ 　　學生：（略） 　　老師：可有的同學說家人不讓他們做家務；還

12、有的說我不會做家務，這時我們該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：在遇到這些情況時，可以向自己的家人說明這也是自己的責任，應該做一些力所能及的家務，對于不會做的家務，我們可以學著做，大家說是不是呢？ 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞圖片“好孩子”、“幫忙洗菜”、“洗碗”、“打雞蛋”、“做家務”、“做飯”等。） 　　老師：我們都做過哪些家務活呢？大家來說一說吧！ 　　學生：（略） 　　老師：下面大家打開課本第二十九頁，這里有一張家務勞動記錄卡，我們可以以此為例，自己也做一張家務勞動記錄卡，來記錄自己做家務的情況，大家說好嗎？ 　　學生：（略）

13、　　老師：家務勞動可以培養(yǎng)我們愛勞動的好習慣，在生活中，我們還應養(yǎng)成更多的良好習慣，只有從小養(yǎng)成良好的生活習慣，才能精力充沛的投入到學習和生活中去。(過渡) 　　二、養(yǎng)成良好的生活習慣（板書） 　　老師：大家打開課本第三十頁，我們來看一看該怎樣吃飯呢？然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：我們應該早餐吃好，午餐吃飽，晚餐要少而精。吃飯時，營養(yǎng)要全面，不挑食，不偏食，這樣才能使身體強壯，更好的學習。 　　（讓同學們欣賞視頻“良好的飲食習慣”；圖片“不挑食”；還可給同學們講文本資源“良好的飲食習慣”中的知識。） 　　老師：這回大家明白了嗎？ 　　學生：（略） 　　老師：我們除了

14、要養(yǎng)成良好的飲食習慣外，還有好多的好習慣要養(yǎng)成，大家打開課本第三十一頁，我們看一看圖中的同學在做什么，他們做的好嗎？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：節(jié)儉是一切美德的根本，我們應養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣，不攀比，不浪費，大家還知道哪些生活中的好習慣呢？ 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“良好的生活習慣”；圖片“回收舊電池”、“回收”、“變廢為寶美化家庭環(huán)境”、“節(jié)約用水”、“良好的衛(wèi)生習慣”等。） 　　老師：我們正在長身體，生活要有規(guī)律，堅持體育鍛煉，才能身體健康，這也是非常重要的。我們看課本第三十二頁中，哪些同學做的好呢？說一說。 　　學生：（略） 　　老

15、師：大家知道哪些不良的生活習慣呢？我們該怎樣做？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“不良習慣”；音頻“電視迷上課”；圖片“迷戀游戲”、“抽煙”；還可講“看電視節(jié)目的利與弊”、“令人憂慮的電子游戲機”等知識，詳見文本資源。） 　　老師：家庭是我們幸福成長的搖籃，我們享受著爸爸媽媽的愛和家人的關懷，因此我們也要把我們的愛獻給家中的每一位親人，共享家庭歡樂。（過渡） 　　三、共享家庭歡樂（板書） 　　老師：大家打開課本第三十三頁，我們圖中的同學在做什么？她和家人歡樂嗎？ 　　學生：（略） 　　老師：大家還有什么好方式，好方法能給家庭添歡樂呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞課本第三十四頁的兩篇作文。） 　　老師：當然有些家庭的生活方式不利于家庭的幸福，大家打開課本第三十五頁，我們看一看這四種生活方式，哪個有利于家庭的幸福呢？你喜歡哪一種為什么？我們應該怎么做？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　?。ㄗ詈?，老師總結。） 　　【課堂小結】 　　通過這節(jié)課的學習，大家懂得了承擔家務勞動是自己的責任。知道了良好的生活習慣的重要性和應自覺糾正自己不良的生活習慣，以及怎樣養(yǎng)成良好的生活習慣。