《2021-2022年二年級語文下冊 雨后春筍 1教案 長春版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年二年級語文下冊 雨后春筍 1教案 長春版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 2021-2022年二年級語文下冊 雨后春筍 1教案 長春版 教學要求： 1.認識6個生字，會寫5個字，積累成語，理解詞語含義，并學會用這些成語說話。 2.培養(yǎng)學生欣賞漫畫的興趣，感受幽默的魅力。 3.使學生養(yǎng)成勤于思考的好習慣。 教學重點：學習生字，理解成語的含義。 教學時數：一課時。 教學過程： 一、導入：激發(fā)學習興趣 1.同學們，你們喜歡看漫畫嗎？你能說一說你看過的漫畫嗎？（學生介紹） 那么你們知道三毛的故事嗎？今天我們就來學習中國著名漫畫家張樂平筆下的三毛形象幽默《雨后春筍》 二、欣賞漫畫，理解圖意。 1.請同學們默默地把這幾幅漫畫看一看。 2.老

2、師看見有的同學發(fā)出了會心的笑，那說明你看懂了這幾幅漫畫的意思，體會到了其中的幽默。 三、逐幅講解，相機識字。 1.齊讀課題，出示生字“筍”是下舌音，你們知道什么是“筍”，老師分析：筍sǔn形聲字，是竹子的嫩芽，可以食用，筍生長迅速，故從旬聲，注意第八筆要出頭。 2.下面請同學們仔細看第一幅圖說一說你看到了什么？組內交流，這幅漫畫的目的是“悠然自得”師領讀，指名讀、齊讀，出示“悠”字認讀組詞，你有什么好辦法記住它，那么“悠然自得”是什么意思？你能用它說一句話嗎？ 3.出示生字“欲”。 ①你有什么好辦法記住它嗎？ ②“谷”+“欠”就念欲 ③組詞： ④這個字在第二幅圖，同學們看一看，

3、讀“隨心所欲”，你能說出意思嗎？能否說一句話。 4.再觀察第三幅圖，學習生字“津”組詞，看看三毛在干什么？那么“津津有味”是什么意思？能否說一句話。 5.三毛正津津有味的看著書卻睡著了，他睡的很香，很暢快地進入了夢鄉(xiāng)，這就叫“醋然入夢”領讀詞語指名讀。 6.同學們觀察五、六幅圖，一場大雨把三毛澆醒了，看到了自己的帽子長高了，三毛怎樣了，同學們齊讀“大吃一驚”也就是非常吃驚，誰能用“大吃一驚”說句話。 7.三毛看著帽子心里在想什么？ （心里不明白，找不到答案）這叫“疑惑不解”指名讀、齊讀，說一句話。 學習生字“解”： ①?字理識字：用刀把角分割下來就念“解”。 ②?組詞。 四、

4、理解幽默： 1.觀察：三毛的帽子和那根竹筍一起長高了，三毛摘不到自己的帽子了。 思考：為什么會這樣呢？ 2.再觀察：前三幅圖中沒有下雨，后三幅圖中下了一場雨，竹筍就是因為這場雨長高的。 3.思考：課題：“雨后春筍”的意思，原來就是下雨后，竹筍生長的非?？?，三毛僅睡了一覺，帽子就摘不到了，誰能具體地說說“雨后春筍”的意思。 雨后春筍：春天下雨后，竹筍長得很快，很快，現在比喻新鮮事物的大量出現。、 4.看了這組漫畫，你最想說的是什么？ 五、總結： 同學們漫畫能帶給我們快樂，能讓我們在歡笑中學到知識，能讓我們更喜歡學習。張樂平關于三毛的作品還有《三毛的誕生》《三毛從軍記》《三毛流浪記

5、》等，希望同學們收集一下，好好品味。 六、板書設計： 雨后春筍 長高 快樂 現在比喻新鮮事物的大量出現 附送： 2021-2022年二年級語文下冊 雨后春筍 2教案 長春版 教學目標 1.知識與技能：會寫“筍、悠、欲、律、解”5個生字，認識6個生字。積累成語，在會讀會寫的基礎上，理解這些成語的含義，并學習用這些成語說話。 2.過程與方法：通過的過程，發(fā)展學生的語言，激發(fā)學生的想象力。借助工具書了解每個詞語的含義，培養(yǎng)學生欣賞漫畫的興趣，感受幽默的魅力。 3.情感態(tài)度與價值觀：通過學習漫畫，培養(yǎng)幽默感，體會幽默帶來的愉悅，觀察人物的細微神態(tài)變化，養(yǎng)成勤于

6、觀察思考的習慣。 教學重點： 多種方法識字。 教學難點： 深入理解漫畫反映的深刻寓意。 教學準備： 多媒體、生學卡片。 教學程序 設計意圖 備注 第一課時 教學目標： 讀懂圖意，理解成語，展開想象，編講故事，相機識字。 一、激趣導入。 1.同學們，你們喜歡看漫畫嗎？你能說一說你看過的漫畫嗎？ 2.你們知道三毛的故事嗎？介紹三毛的漫畫。今天我們就一起來欣賞幾幅關于三毛的漫畫。 二、欣賞漫畫。 1.請同學們默默地把這幾幅漫畫看一看。 2.老師看見有的同學發(fā)出了會心的笑，那說明你看懂了這幾幅漫畫的意思，體會到

7、了其中的幽默。 三、逐幅講解，相機識字。 1.下面請同學們仔細看第一幅圖，說一說你看到了什么。首先在組內交流，然后再發(fā)言。 2.這幅漫畫的題目為“悠然自得”，你認識這個字嗎？（出示“悠”字的卡片——你有好辦法記住它嗎？） 3.你知道“悠然自得”是什么意思嗎？結漫畫講一講。 其他生字和漫畫的學習同上，鞏固所學生字。 四、作業(yè)。 1.把漫畫的故事講給家人聽。 2.找一找生活中的圖標。 第二課時 教學目標： 記憶字形，指導書寫。 一、復習鞏固。 1.講一講漫畫故事。 2.開火車讀生字。 二、指導書寫，師范寫生字。 1.注意“欲”的第四筆捺變成了點。 2.注意“解”字的結構。 3.總結，訂正。 三、完成練習。 1.講一講“三毛”的故事。 2.說一說，展示一下你找到的圖標。 四、作業(yè)。 書寫生字。 激發(fā)學生入境，激起讀漫畫的興趣。 隨圖識字，把看圖和識字結合起來。 培養(yǎng)獨立觀察的習慣。 了解大作家創(chuàng)作的艱辛。