《2022年(春季版)六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 What time do you go to school Section A（3a-4）學(xué)案 魯教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春季版)六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 What time do you go to school Section A（3a-4）學(xué)案 魯教版五四制（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(春季版)六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 What time do you go to school Section A（3a-4）學(xué)案 魯教版五四制 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1.熟練掌握本課的單詞,和部分短語(yǔ). 2.熟練運(yùn)用句型詢問(wèn)時(shí)間,以及在某個(gè)時(shí)間干什么事 ???a.?What's the time????????It's---- ???b.?What time do you usually ------???I usually -----at--- 3.通過(guò)模仿3a,就你一天的活動(dòng)表述成 二、【知識(shí)學(xué)習(xí)】： （一）、自主學(xué)習(xí)（教師寄語(yǔ)：Many hands make

2、 light work. ） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: ?讀寫、記憶本課單詞和短語(yǔ). ?1.個(gè)人自讀，記憶． ?2.小組互相檢查讀、寫情況． ?3.根據(jù)漢語(yǔ)寫出下列英語(yǔ)單詞并展示．． ????工作_________ 小時(shí)_________ 刷________ 牙齒__________ ????公共汽車_______旅館________ 夜,夜間_______ 聽________ ???家______ 早晨_________ 愛(ài),喜歡_________在----之后______ 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 通過(guò)練習(xí)描述一天的時(shí)間 ?1.??練習(xí)下列對(duì)話???What's the time????It's

3、 seven--thirty. ?What time do you usually go to bed? I usually go to bed at eight o'clock 2. 兩人一組練習(xí)對(duì)話 ?3. 交流展示? 學(xué)習(xí)任務(wù)三: 閱讀3a的短文,能描述出你的這一天的活動(dòng) ??1.個(gè)人自瀆3a的短文,劃出文中的短語(yǔ) ??2.小組討論文中的漢語(yǔ)意思.. ???3.復(fù)述課文,試著模仿說(shuō)出自己的一天的活動(dòng) （二）、合作共建（教師寄語(yǔ)：Many hands make light work. ） ???理解下面的2個(gè)句子?1.?What a funny time to eat

4、breakfast. ?????????????????? 2. ?People love to listen to him. （三）、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語(yǔ)：No man can do two things at once.) ??總結(jié)你在本節(jié)課中所學(xué)的短語(yǔ) 三、【問(wèn)題探究】： 關(guān)于時(shí)間的表達(dá)法——英語(yǔ)中表達(dá)鐘點(diǎn)的方法一般有兩種：(1)數(shù)字表達(dá)法：按照時(shí)間的順序，用數(shù)詞先說(shuō)“時(shí)”，再說(shuō)“分”。如：six thirty 六點(diǎn)半；seven fifteen七點(diǎn)十五分；nine fifty-five 九點(diǎn)五十五分。(2)文字表達(dá)法：先說(shuō)“分”，再說(shuō)“時(shí)”，中間加介詞pas

5、t(半點(diǎn)或半點(diǎn)以內(nèi)，表示“超過(guò)”)、to(半點(diǎn)以上，表示“差”)。如：ten past five五點(diǎn)十分；。quarter past seven 七點(diǎn)一刻；half past nine 九點(diǎn)半；a quarter to twelve十二點(diǎn)差一刻，即十一點(diǎn)四十五分。 四、【鞏固訓(xùn)練】 （一）選擇 ??1. The bus usually ________ him to work. ???A. take?????B. takes??????C. /???????D. bring ??2. I usually go to school _________ seven o'clock...

6、 ???A. at??????B. in?????????C. on???????D. for ??3._________ a funny time to eat breakfast... ???A. How?????B. What????C. When??????D. that ??4. How can I go to school? ----You can take ______________ ???A. the number 13bus???B.13 bus?C. the 13 bus?D. number 13 bus ??5. — What's the time? —___

7、_______ nine-fifteen. ???A. The time is???B. It's????C. At????D. This is （二）根據(jù)句意,用括號(hào)內(nèi)所給詞的適當(dāng)形式填空 ??1. People love ___________ (listen) to him. ??2. He ________ (brush) his teeth and __________ (have) a shower... ??3. its 7 o'clock. Let's _____ (go) home. ??4. Our teacher works 8 h_______ a day

8、in the school... ??5. We want to live in the ___________(旅館). （三）根據(jù)漢語(yǔ)完成句子. ??1.幾點(diǎn)了???八點(diǎn)半 ??______________________________???_________________________. ??2.湯姆通常7點(diǎn)半起床 Tom?usually ________ ________ at seven--thirty. ??3.我通常八點(diǎn)半的時(shí)候上床睡覺(jué) ???I ______?go ________ bed ________ eight--thirty. ??4.Sco

9、tt 工作很長(zhǎng)時(shí)間 ???Scott?________???very long ________? ??5.他乘坐17車到達(dá)旅館 ??He __________ the number 17 bus ________ a hotel. 五、學(xué)法引導(dǎo) 情境交際法、任務(wù)型教學(xué)法、自主學(xué)習(xí) 六、反思 本課利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮了多媒體聲音、圖像、文字、動(dòng)畫為一體的優(yōu)勢(shì)，呈現(xiàn)直觀，讓視聽有機(jī)結(jié)合，能使學(xué)生自然地將英語(yǔ)學(xué)習(xí)直接與現(xiàn)實(shí)生活中的事物建立聯(lián)系，有助于培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的能力。此外，在教授語(yǔ)法的過(guò)程中將傳統(tǒng)的填鴨式教法轉(zhuǎn)變成教師引導(dǎo)、學(xué)生看圖自主歸納，這樣更能凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位

10、。整節(jié)課我不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，而且循序漸進(jìn)地落實(shí)了各教學(xué)步驟，取得了較好的教學(xué)效果。?通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲知識(shí)技能目標(biāo)完成較好，能基本掌握單詞與句型，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)完成訓(xùn)練，感到自己有待加強(qiáng)的是部分內(nèi)容掌握不到位，需要多學(xué)多練。 【鞏固訓(xùn)練】答案 （一）選擇 1. B 2.A 3.B 4.A 5.B （二）根據(jù)句意,用括號(hào)內(nèi)所給詞的適當(dāng)形式填空 1. listening?? 2. brushes, has 3.go 4.hours 5.hotel （三）根據(jù)漢語(yǔ)完成句子. 1. What’s the time? It's?half past eight. 2. gets, up 3.usually, to, at 4.works, hours 5. takes, gets to