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1、2022年(春)六年級美術(shù)下冊 第7課《標簽與品牌》教案 湘美版 課題 第7課 標簽與品牌 課時安排 1課時 學生素質(zhì)發(fā)展目標 知識與技能：掌握包裝設計的基本方法和基本程序，提高學生對裝潢美術(shù)的設計能力和欣賞能力。 過程與方法：逐步培養(yǎng)學生觀察、討論、分析、歸納的能力，初步樹立學生的空間觀念。 情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)團結(jié)合作精神。 教學重點難點 重點：包裝盒設計的構(gòu)造特點和用途。 難點：包裝盒形式多樣的表現(xiàn)。 主要教學方法 欣賞了解——體驗感受——討論評議——創(chuàng)造表現(xiàn)——自我評價 教具準備 彩筆，油畫棒等色彩繪畫工具 教學過程設計（含作業(yè)安排、板書設計） 一

2、、導入教學： （1）教師用圖片展示商場、超市整齊美觀的貨架和具體產(chǎn)品美觀的包裝以激發(fā)學生的學習興趣。 （2）在演示過程中，教師講解包裝在現(xiàn)代生活中的意義，并提示學生思考：在生活中見到過哪些有特點的包裝？ 二、深入教學： （1）教師演示教科書中形式多樣的包裝盒，提示學生思考：這些商品的包裝有什么作用？ （2）教師再展示一組中外優(yōu)秀包裝盒設計的作品，請學生仔細觀察并討論包裝盒的形式有哪些。教師根據(jù)學生的回答，邊演示邊講解包裝盒的形式與特點。 （3）重點演示包裝盒的設計制作過程。教師出示已制作好的包裝盒，并把包裝盒展開，使學生了解包裝盒的設計結(jié)構(gòu)，并進一步講解包裝盒的制作過程。 （4）教師演示色彩鮮艷、裝飾美觀的包裝盒設計作品。 請學生討論：包裝盒裝飾有哪些特點？（包括裝飾的文字、圖形、色彩、商標等。） 三、布置作業(yè)： 請學生設計制作一個包裝盒設計示意圖，要求體現(xiàn)作品形式的創(chuàng)新，并談談自己的設計思路。 四、課堂延伸： 請學生到超市做一個調(diào)查報告，介紹某一類專題包裝，如綠色食品、陶瓷產(chǎn)品等。 教 學 后 記