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高考英語閱讀試題的命題方向與試題設(shè)計(jì) 高考英語的命題者一般要遵循年度《英語考試大綱》中關(guān)于閱讀理解試題的六個(gè)命題方向，然后根據(jù)這六個(gè)命題方向設(shè)計(jì)出20個(gè)小題，每題2分。通常，這六個(gè)微技能考點(diǎn)題量的分布如下：文章的主旨大義1道左右；事實(shí)細(xì)節(jié)9道左右；簡單的推理判斷6道；推斷詞義1道；文章結(jié)構(gòu)1道；作者的態(tài)度和意圖2道。其中，事實(shí)細(xì)節(jié)題為表層理解題，其他11小題為深層理解題。下面分而述之。 一．表層理解試題的命題方向 我們先討論表層理解的試題的一般命題方向。這9道事實(shí)細(xì)節(jié)題雖屬表層理解，主要檢測(cè)學(xué)生的文章認(rèn)讀能力，也就是對(duì)文章提供的具體事實(shí)和線索能加以辨讀，但現(xiàn)在的考題也要求考生注意全文的綜合性事實(shí)，也就是采用多線詰問法，而不全是單線詰問法。（盡管近年的單線詰問法的考題仍然有，但不是主流，而且相對(duì)比較容易，我們這里不予討論。）這就要求考生必須全文把握。一般而論，在多線詰問法中命題者又有以下兩種詰問方法： ㈠肯定性多線詰問法 所謂多線詰問實(shí)際上就是考查考生對(duì)散布在全文中的重要的信息點(diǎn)的認(rèn)讀與辨析的能力，要求考生既能再認(rèn)，又能辨認(rèn)！而肯定性則是指四個(gè)選項(xiàng)中有而且只有一個(gè)是肯定性的且符合文章線索的正確項(xiàng)，另外三個(gè)則是不符合文章線索的錯(cuò)誤選項(xiàng)。通常的提問方法是：Which of the following...is true? 我們研究高考英語全國卷和地方卷中閱讀理解試題的提問方式，可以從中看出命題者的肯定性多線詰問法的一般設(shè)計(jì)。這需要考生對(duì)四個(gè)選項(xiàng)（四個(gè)文章細(xì)節(jié)）做出正確的認(rèn)讀與辨析，否則，就會(huì)因誤讀而誤判！例如： 1．According to the author, which of the following statements is true? （05皖-62） 2．Which of the following describes a well-designed tool? （05京-61） 3．Which of the following is most probably written in informal English?（05渝-68） 4．Which of the following is the correct order of shopping with the computerized shopping carts?（05浙-54） 5．Choose the correct statements from the following according to the passage. （05閩-59） 6．How many reasons are mentioned for a visit to lighthouse?（05渝-70） ㈡否定性多線詰問法 否定性多線詰問法剛好和肯定性多線詰問法相反，是命題者希望考生從所給的四個(gè)選項(xiàng)，也就是從四個(gè)文章細(xì)節(jié)中排除三個(gè)肯定的且符合文章線索的選項(xiàng)，選擇一個(gè)不符合文章線索的選項(xiàng)。主要的問題設(shè)計(jì)是： ▲Which of the following is NOT mentioned...? ▲All the following ...EXCEPT..? 對(duì)于這種詰問法，考生一般會(huì)有三種錯(cuò)誤。一是審題失誤，二是答題失憶，三是正誤失判。審題錯(cuò)誤反映考生對(duì)EXCEPT或NOT沒注意或沒看清楚或沒反應(yīng)過來！答題失憶則說明考生在答題過程中，特別是在文中找細(xì)節(jié)時(shí)（重讀）忘記了題目的原意！正誤失判則表明考生對(duì)正確選項(xiàng)和肯定選項(xiàng)不能很好地和很清楚地區(qū)分開來。請(qǐng)參看以下問題設(shè)計(jì)。 1．The British try to solve the problem of queuing by all the following EXCEPT _____.（05粵-70） 2． All the following are included in the price of ￡ 299 EXCEPT __________.（05閩-68） 3．Which of the following is NOT mentioned in the passage? （05贛-62） 4．Which of the following statements is NOT mentioned in the passage？ （05蘇-62） 5．Which of the following CANNOT be true according to the passage? （05滬-78） 嚴(yán)格意義上講，題干采用否定詰問并不是很好的做法。 二．深層理解試題的命題方向 高考英語閱讀理解試題不僅要求考生對(duì)表層理解辨讀無礙，而且要求對(duì)其中的深層理解試題也能舉重若輕。不過，我們要特別提醒的是深層理解試題既需要考生的抽象概括能力，又需要考生對(duì)全文有良好的駕御能力和一定的邏輯推理能力。深層理解試題主要檢測(cè)考生理解文章主旨要義、簡單的推理判斷、根據(jù)上下文推斷詞義、理解文章結(jié)構(gòu)以及理解作者的意圖和態(tài)度等五個(gè)方面的能力。這些既是從測(cè)試規(guī)律中獲得的一般經(jīng)驗(yàn)，也是考生必要的也是必須掌握的閱讀技能。 ㈠文章主旨要義題的一般設(shè)計(jì) 文章主旨要義的命題方向一般有三種詰問方式。 ▲最佳標(biāo)題法：即直接詰問最佳標(biāo)題，這要求考生必須對(duì)全文有高度的概括并可以通過該標(biāo)題回顧文章主題。此類詰問一般全卷有1道，也有2道的（05國1-58和62）。 例如： 1．What might be the most suitable title for the text?（05皖-63） 2．Which of the following would be the best title for the text? （05國3-41） 3．What might be the most suitable title for the text?（05浙-56） ▲全文主旨法：即詰問文章主題內(nèi)容，這也要求考生有一定抽象思維的能力，并能恰倒好處地把握全文。例如： 1．The text is mainly about ______ .（05國3-54） 2．What does this passage mainly talk about?（05渝-71） 3．The passage mainly tells us about ________ in UK.（05滬-79） ▲段落要義法：即就某一段落詰問考生以檢測(cè)考生對(duì)段落的把握能力。 1．What does the last paragraph mainly discuss?（05浙-60） 2．We can learn from the last paragraph that_________.（05浙-55） 3．In the last paragraph, the writer implies that there is a long way to go ________ .（05鄂-71） ㈡推理判斷題的一般設(shè)計(jì) 考生通過對(duì)一篇文章的閱讀后應(yīng)該可以根據(jù)文章的脈絡(luò)、語氣、事實(shí)細(xì)節(jié)、邏輯等做出一般性的簡單的推理判斷?？梢哉f，只要把文章認(rèn)真看過并且讀懂，一般的推理題對(duì)于考生而言不算太難。不過，各位考生要特別留意字里行間，并對(duì)命題人的一般詰問方式有所體會(huì)。 一般而論，推理判斷題有以下幾種詰問方式。主體是全文推斷，這顯而易見地說明對(duì)全文的把握是考生必須具備的能力。 ▲全文推斷 1．It can be inferred from the text that ______.（05皖-61） 2．We may infer from the text that the criminal knows how to reach the car owners because ______ .（05國3-53） 3．What can be inferred from the passage?（05渝-58） 4．From the passage, we can conclude that __________.（05遼-59） 5．According to the text, the Sierra Club is most likely to be ______.（05魯-68） 6．We may conclude from the passage that ______.（05津-55） ▲段落推斷 1．We learn from paragraph 1 that______ .（05國3-58） ▲單句推斷 1．What can we infer from the sentence “But has the world changed?” in the second paragraph?（贛-61） ▲事例推斷 1．From the second example we can infer that the parents of the two daughters ______.（05皖-74） 2．Kristen felt sad and cried because ______.（05粵-58） ▲來源推斷 1．The two letters most probably appear in a __________.（05湘-71） ▲文脈推斷 1．What do you think the author is most likely to suggest if he continues to write?（05蘇-75） 2．What information will probably be provided following the last paragraph?（05滬-75） ▲對(duì)象推斷 1．The intended readers of the passage are________.（05滬-73） ㈢詞義推斷題的一般設(shè)計(jì) 詞義推斷能力也是考生必須具備的閱讀技能之一。一般來講，根據(jù)上下文我們本可以輕松推斷出我們不懂的生詞，但是，在考試狀態(tài)下我們的思維水平并不是正常值，這就要求我們必須了解命題者對(duì)這種問題的一般設(shè)計(jì)。詞義推斷題通常有三種詰問法。 ▲可能詞義法 1．The underlined word “survey” in the first paragraph most probably means ______.（05皖-56） ▲肯定詞義法 1．The underlined word “detour” in paragraph 5 means _____. （05國1-61） 2．The underlined phrase “out-of-the-way” in Paragraph 4 means ____________.（05渝-68） ▲最佳詞義法 1．The word “satiated” in paragraph 2 can best be replaced by “_______”.（05滬-76） 2．The word “presumptuous” in the middle of the passage is closest in meaning to “_____”.（05滬-70） ㈣文章結(jié)構(gòu)題的一般設(shè)計(jì) 文章結(jié)構(gòu)題檢測(cè)的是考生對(duì)文章的結(jié)構(gòu)把握能力。通常有兩種設(shè)計(jì)。一是指代詰問法，是考查考生對(duì)文章中指示代詞對(duì)前文或后文的指代的判斷能力。二是組織結(jié)構(gòu)法，是考查考生對(duì)文章的結(jié)構(gòu)與組織形式的判斷能力。 ▲指代詰問法 1．The underlined word “it” in the second paragraph refers to ______.（05皖-72） 2．The underlined word “they” in the last paragraph refers to ______ .（05國3-52） 3．The underlined word “they” (paragraph1) refers to_________. （05浙-53） 4．The underlined word “these” in Paragraph 2 refers to “______”.（05鄂-64） 5．We learn from the text that “the honest ones” in the fourth paragraph most probably refers to colleges______.（05魯-59） ▲組織結(jié)構(gòu)法 1．How is the text organized?（05浙-52） 2．The example of the little boy is used to show that _____.（05京-72） 3．Which of the following best shows the structure of the passage? （05蘇-72） ㈤作者的態(tài)度和意圖題的一般設(shè)計(jì) 我們讀過一篇文章后必然要對(duì)作者的意圖和態(tài)度有一個(gè)清晰的概念。這種能力也是高考考生所必須掌握的能力。理解作者的意圖和態(tài)度的試題設(shè)計(jì)一般有兩種。一種是直接詰問作者的意圖或態(tài)度，另一種則是詰問文章的意圖。 ▲詰問作者意圖或態(tài)度 1．What is the authors opinion about the sudden change in teenage children?（05皖-75） 2．Which point of view may the author agree to?（05渝-75） 3．What is the writer’s purpose in writing the passage?（05贛-71） ▲詰問文章意圖 1．The main purpose of the passage is to call on people to _________.（05滬-74） 2．What is the purpose of the passage?（05閩-69） 通過對(duì)高考英語閱讀理解的六大命題方向以及具體的命題設(shè)計(jì)的研究，我們掌握了命題的一般規(guī)律和特殊規(guī)律，高考英語閱讀理解試題的編撰能夠幫助我們更好地輔導(dǎo)學(xué)生取得好的成績。