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《編輯出版概論》課程標(biāo)準(zhǔn) 適應(yīng)專業(yè)：文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)(高級文秘方向） 所屬教研室：中文系 課程編號：01413209 課程名稱：編輯出版概論（Editing and Publishing Science Course Introduction） 課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課程（必修） 學(xué)時(shí)學(xué)分：32學(xué)時(shí)（2學(xué)分） 一、課程概述 （一）課程性質(zhì)。 編輯出版概論是漢語言文學(xué)專業(yè)(高級文秘方向）的一門概論性的專業(yè)基礎(chǔ)課（必修）。主要的教學(xué)內(nèi)容是向本專業(yè)學(xué)生講授編輯學(xué)和出版學(xué)的基本學(xué)科理論、編輯出版活動的基本概況和編輯出版工作和流程，以及有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的的專業(yè)實(shí)務(wù)知識和應(yīng)用技能，為學(xué)生未來可能從事的編輯出版工作打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。該門課程具有較強(qiáng)的專業(yè)導(dǎo)向性，在先導(dǎo)課程新聞學(xué)和傳播學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)本門課程，有助于同學(xué)們進(jìn)一步掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論體系，同時(shí)也可以為一系列后繼課程（專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程）如：報(bào)刊編輯、編輯校對實(shí)務(wù)、數(shù)字出版概論、數(shù)字出版技術(shù)與應(yīng)用、出版市場營銷、平面設(shè)計(jì)與圖書制作等課程提供專業(yè)先導(dǎo)的理論支持。為學(xué)生學(xué)習(xí)上述后繼課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 （二）基本理念。 根據(jù)最新專業(yè)培養(yǎng)方案中對于本專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格的設(shè)計(jì)，本門課程將以學(xué)生能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，使學(xué)生具備適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和編輯出版行業(yè)需要的專業(yè)知識，實(shí)際教學(xué)中，課程內(nèi)容力爭反映最新成果和發(fā)展趨勢，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生積極參與并動手實(shí)踐。 （3） 設(shè)計(jì)思路。 1.教學(xué)改革基本理念 本課程教學(xué)設(shè)計(jì)追求提高本專業(yè)學(xué)生對基本的專業(yè)知識理論框架體系的掌握，在學(xué)習(xí)編輯學(xué)和出版學(xué)的基本理論的同時(shí)，充分發(fā)揮同學(xué)們的思考和動手實(shí)踐能力，在教學(xué)實(shí)踐中，做到知行合一，切實(shí)時(shí)同學(xué)們能夠掌握一些基礎(chǔ)的專業(yè)實(shí)踐技能，并且能夠與此同時(shí)初步增進(jìn)對行業(yè)的系統(tǒng)了解。 2.總體設(shè)計(jì)原則 （1）適用應(yīng)用原則。課程總體設(shè)計(jì)應(yīng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和專業(yè)技能的需要，表現(xiàn)出較明顯的應(yīng)用性、行業(yè)性，特別注重學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。 （2）能力發(fā)展原則。課程總體設(shè)計(jì)考慮緊跟區(qū)域科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，以能力培養(yǎng)為主線，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際參與，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。 （3）全面發(fā)展原則。課程總體設(shè)計(jì)著眼于學(xué)生德智體全面發(fā)展，切合應(yīng)用型人才培養(yǎng)實(shí)際，確立知識、能力與素質(zhì)“三位一體”的課程目標(biāo)。 3.課程設(shè)置依據(jù) （1）行業(yè)需求依據(jù)。結(jié)合行業(yè)資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)能力發(fā)展的需求，以及本科后繼續(xù)教育的要求，確定符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)總體目標(biāo)要求的課程設(shè)置。 （2）學(xué)科發(fā)展依據(jù)。根據(jù)學(xué)科、專業(yè)和課程的發(fā)展動態(tài)，改革課程教學(xué)內(nèi)容，建立突出實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的課程。 （3）培養(yǎng)方案依據(jù)。根據(jù)本科專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格要求，以及課程性質(zhì)、課程目標(biāo)和課程功能定位要求，設(shè)置“校本化”的編輯出版概論。 4.課程內(nèi)容結(jié)構(gòu) 章 目 教 學(xué) 內(nèi) 容 教學(xué)方式 或 手 段 課 后 作 業(yè) 學(xué)時(shí) 思考題 練習(xí)題 緒論 出版學(xué)學(xué)科的基本內(nèi)容 2 講授 √ 第二章 出版工作 3 講授 √ 第三章 出版方針和原則 3 講授 √ 第四章 編輯與出版 4 講授 √ 實(shí)踐學(xué)時(shí)2 第五章 出版物 4 講授 √ 實(shí)踐學(xué)時(shí)2 第六章 出版系統(tǒng)和出版過程 4 講授 √ 第七章 出版管理 2 講授 √ 第八章 選題策劃及組稿 6 講授與參與式教學(xué) √ 實(shí)踐學(xué)時(shí)2 第九章 審稿及編輯加工 2 講授與參與式教學(xué) √ 實(shí)踐學(xué)時(shí)2 第十章 出版物市場營銷 2 講授 √ 5.理論與實(shí)踐比例 理論教學(xué)24學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)8學(xué)時(shí)。 6.課時(shí)安排說明 本課程總計(jì)32學(xué)時(shí)，2學(xué)分，16教學(xué)周，其中理論教學(xué)24學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)8學(xué)時(shí)。 7.學(xué)時(shí)分配 （參看本課程標(biāo)準(zhǔn)“課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)”和“課程內(nèi)容”） 8.考試與評價(jià)方式 建立“三位一體”的評價(jià)方式，亦即過程評價(jià)：以學(xué)生在教學(xué)過程的參與程度作為評價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)；目標(biāo)評價(jià)：以課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)作為評價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)；能力評價(jià)：以學(xué)生運(yùn)用本課程知識解決相關(guān)理論和實(shí)際問題為參照標(biāo)準(zhǔn)。 總成績=平時(shí)成績（課堂參與度：含出勤、回答提問、課堂討論）20%+期末考試成績（即試卷卷面成績）50%+實(shí)際運(yùn)用成績（即專業(yè)實(shí)踐性質(zhì)的大作業(yè)）30%。 二、課程目標(biāo) （一）總體目標(biāo)。 通過編輯出版概論的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和復(fù)合型人才需要，使學(xué)生編輯出版的專業(yè)知識、專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力得到提升和發(fā)展，同時(shí)為學(xué)習(xí)本專業(yè)的其他相關(guān)課程打下基礎(chǔ)。 （二）具體目標(biāo)。 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠適應(yīng)編輯出版活動，具體達(dá)到如下目標(biāo)： 1.在掌握的知識目標(biāo)上，要使學(xué)生了解編輯出版活動的獨(dú)特屬性與社會功能，認(rèn)清編輯出版行業(yè)的發(fā)展趨勢，產(chǎn)生濃厚的職業(yè)興趣。能夠較為充分地掌握編輯出版概論的專業(yè)基礎(chǔ)理論和知識框架結(jié)構(gòu)。 2.在具備的能力目標(biāo)上，要使學(xué)生掌握有關(guān)編輯出版的內(nèi)在規(guī)律、運(yùn)作流程與業(yè)務(wù)管理，具備較扎實(shí)系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識和應(yīng)用技能。具體說來，即要求同學(xué)們能夠在選題策劃組稿和對稿件的內(nèi)容編輯加工等兩大編輯核心的專業(yè)技能上能夠達(dá)到一定的入門水平。 3.在提升的素質(zhì)目標(biāo)上，要在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注編輯出版領(lǐng)域中的新動態(tài)、新觀點(diǎn)，分析研究編輯出版實(shí)踐的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)與難點(diǎn)，提高分析解決問題的能力，為學(xué)生創(chuàng)新思維拓展空間。 三、課程內(nèi)容 第一單元 緒論 第1節(jié) 出版學(xué)研究的起源發(fā)展和對象及性質(zhì) 本節(jié)內(nèi)容框架： 1、 出版學(xué)學(xué)科發(fā)展 2、 出版學(xué)學(xué)科研究內(nèi)容 三、編輯學(xué)與出版學(xué)的關(guān)系及異同 （一）課程教學(xué)內(nèi)容 1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。 1.1.1出版學(xué)研究的起源和發(fā)展 1.1.2出版學(xué)的對象和性質(zhì) 1.1.3出版學(xué)的范疇和基本內(nèi)容 1.2 提高內(nèi)容。 1.2.1編輯及其與出版的關(guān)系 1.3 擴(kuò)展內(nèi)容。 1.3.1比較編輯學(xué)和出版學(xué)的異同和相互關(guān)系 （二）學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。 閱讀指定參考書； 思考題：1.出版學(xué)研究的重要意義是什么？ 2.結(jié)合自己的日常生活談?wù)務(wù)f接觸到的一些編輯出版的活動及行為。 （三）學(xué)時(shí)分配。 1學(xué)時(shí)（其中：理論教學(xué)1學(xué)時(shí)／實(shí)踐教學(xué)0學(xué)時(shí)） 第2節(jié) 出版學(xué)的范疇和基本內(nèi)容 本節(jié)內(nèi)容框架： 一、出版的概念 二、影響出版變化的因素 三、我國現(xiàn)代出版學(xué)的形成 （一）課程教學(xué)內(nèi)容 1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。 1.1.1 出版學(xué)的范疇和基本內(nèi)容 1.1.2 出版學(xué)研究的意義和方法 1.1.3 出版學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu)、分支學(xué)科和相關(guān)學(xué)科 1.2 提高內(nèi)容。 1.2.1 出版的概念 1.2.2 影響出版概念變化的因素 1.3 擴(kuò)展內(nèi)容。 1.3.1概括我國現(xiàn)代出版學(xué)的形成 （2） 學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。 閱讀指定參考書； 思考題：1.出版理論和實(shí)踐是什么關(guān)系？ 2.為什么說出版實(shí)踐發(fā)展到一定階段，必然會產(chǎn)生出版學(xué)？ （三）學(xué)時(shí)分配。 1學(xué)時(shí)（其中：理論教學(xué)1學(xué)時(shí)／實(shí)踐教學(xué)0學(xué)時(shí)） 第二單元 出版工作 第二節(jié) 出版工作（上） 本節(jié)內(nèi)容框架： 一、出版工作的緣起 二、出版工作的性質(zhì)與原則 三、出版工作的基本方針 （一）課程教學(xué)內(nèi)容 1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。 1.1.1出版的概念 1.1.2出版工作的起源和發(fā)展 1.1.3出版工作的性質(zhì) 1.2 提高內(nèi)容。 1.2.1出版工作的基本方針 1.2.2出版工作的原則 1.3 擴(kuò)展內(nèi)容。 1.3.1廣義上的出版概念和狹義上出版概念的辨析 （2） 學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。 閱讀指定參考書； 思考題：1.出版概念包含的基本內(nèi)容和定義是什么？ 2.為什么說出版工作的特殊性質(zhì)表現(xiàn)為兩重性？ （三）學(xué)時(shí)分配。 2學(xué)時(shí)（其中：理論教學(xué)1學(xué)時(shí)／實(shí)踐教學(xué)1學(xué)時(shí)） 第2節(jié) 出版工作（下） 本節(jié)內(nèi)容框架： 一、出版工作與社會 二、出版工作的功能與任務(wù) 三、出版工作與出版系統(tǒng)及出版過程的關(guān)系 （一）課程教學(xué)內(nèi)容 1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。 1.1.1 出版工作與社會 1.1.2 出版工作的功能 1.1.3 出版工作的任務(wù) 1.2 提高內(nèi)容。 1.2.1 出版工作和出版系統(tǒng)的關(guān)系 1.2.2 出版工作和出版過程的關(guān)系 1.3 擴(kuò)展內(nèi)容。 1.3.1 出版隊(duì)伍的概念與構(gòu)成 （二）學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。 閱讀指定參考書； 思考題：1.為什么說是社會經(jīng)濟(jì)、政治、文化決定出版工作？ 2. 出版工作的任務(wù)依據(jù)是什么提出來的？我國現(xiàn)在的出版工作任務(wù)有哪幾項(xiàng)？ （三）學(xué)時(shí)分配。 1學(xué)時(shí)（其中：理論教學(xué)1學(xué)時(shí)／實(shí)踐教學(xué)0學(xué)時(shí)） 第三單元 出版方針和原則 第一節(jié) 出版方針和原則（上） 本節(jié)內(nèi)容框架： 一、出版工作的基本方針 二、出版工作的基本原則 三、出版工作者的基本修養(yǎng)和基本素質(zhì) （一）課程教學(xué)內(nèi)容 1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。 1.1.1出版工作的基本方針 1.1.2出版工作的基本原則 1.2 提高內(nèi)容。 1.2.1 出版工作原則中的“發(fā)展原則”和“改革原則 ” 1.3 擴(kuò)展內(nèi)容。 1.3.1出版工作者的基本修養(yǎng)和基本素質(zhì) （2） 學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。 閱讀指定參考書； 思考題：1.為什么要制定出版工作的方針和原則？ 2.為什么出版工作要堅(jiān)持階級性和黨性原則？ （三）學(xué)時(shí)分配。 1學(xué)時(shí)（其中：理論教學(xué)1學(xué)時(shí)／實(shí)踐教學(xué)0學(xué)時(shí)） 第2節(jié) 出版方針和原則（下） 本節(jié)內(nèi)容框架： 一、出版工作基本原則概述 二、出版工作的基本原則的具體闡釋 （一）課程教學(xué)內(nèi)容 1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。 1.1.1為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù) 1.1.2雙百方針 1.1.3 階級性原則和黨性原則 1.2 提高內(nèi)容。 1.2.1 重在建設(shè)，弘揚(yáng)主旋律，提倡多樣化 1.2.2走改革開放之路 1.3 擴(kuò)展內(nèi)容。 1.3.1 社會效益第一，經(jīng)濟(jì)效益與社會效益相統(tǒng)一 （2） 學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。 閱讀指定參考書； 思考題：1.堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的意義是什么？ 2.堅(jiān)持社會效益第一、社會效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的意義是什么？ （三）學(xué)時(shí)分配。 1學(xué)時(shí)（其中：理論教學(xué)1學(xué)時(shí)／實(shí)踐教學(xué)0學(xué)時(shí)） 第四單元 編輯與出版 第1節(jié) 編輯與出版（上） 本節(jié)內(nèi)容框架： 一、編輯的概念 二、編輯的性質(zhì)、角色 三、編輯模式 （一）課程教學(xué)內(nèi)容 1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。 1.1.1編輯的概念 1.1.2編輯的性質(zhì) 1.1.3編輯的角色 1.2 提高內(nèi)容。 1.2.1編輯模式 1.3 擴(kuò)展內(nèi)容。 1.3.1 編輯學(xué)與出版學(xué)的關(guān)系 （2） 學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。 閱讀指定參考書； 思考題：1.編輯學(xué)的研究對象和出版學(xué)的研究對象有哪些異同？ 2.從《現(xiàn)代出版學(xué)》一書中，找出四種不同編輯模式的特點(diǎn)及其對現(xiàn)代 編輯工作的影響 （三）學(xué)時(shí)分配。 1學(xué)時(shí)（其中：理論教學(xué)1學(xué)時(shí)／實(shí)踐教學(xué)0學(xué)時(shí)） 第2節(jié) 編輯與出版（下） 本節(jié)內(nèi)容框架： 一、編輯學(xué)的研究對象 二、編輯學(xué)研究內(nèi)容 三、國內(nèi)外編輯工作的具體模式 （一）課程教學(xué)內(nèi)容 1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。 1.1.1編輯學(xué)的研究對象 1.1.2編輯學(xué)的研究內(nèi)容 1.2 提高內(nèi)容。 1.1.3影響編輯工作開展的因素 1.3 擴(kuò)展內(nèi)容。 1.3.1 國內(nèi)外編輯工作的具體模式 （3） 學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。 閱讀指定參考書； 思考題：1.編輯學(xué)和出版學(xué)相互關(guān)系 2.試用典型案例論述編輯的具體工作中的業(yè)務(wù)流程及價(jià)值作用體現(xiàn)。 （三）學(xué)時(shí)分配。 1學(xué)時(shí)（其中：理論教學(xué)1學(xué)時(shí)／實(shí)踐教學(xué)0學(xué)時(shí)） 第五單元 出版物 第1節(jié) 出版物（上） 本節(jié)內(nèi)容框架： 一、出版物的概念 二、出版物的緣起與發(fā)展 三、出版物載體的演變與出版物標(biāo)識 （一）課程教學(xué)內(nèi)容 1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。 1.1.1出版物的概念 1.1.2出版物的起源與發(fā)展 1.2 提高內(nèi)容。 1.2.1出版物載體的演變 1.2.2 出版物的標(biāo)識 1.3 擴(kuò)展內(nèi)容。 1.3.1出版物的基本結(jié)構(gòu) （2） 學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。 閱讀指定參考書； 思考題：1.試用具體實(shí)物來舉例描述不同類型出版的標(biāo)識構(gòu)成。 2.試分析人類傳播史中，不同出版物載體的演變對傳媒發(fā)展及人類文明 的影響。 （三）學(xué)時(shí)分配。 2學(xué)時(shí)（其中：理論教學(xué)2學(xué)時(shí)／實(shí)踐教學(xué)0學(xué)時(shí)） 第2節(jié) 出版物（下） 本節(jié)內(nèi)容框架： 一、出版物的性質(zhì)和功能 二、出版物的類型和計(jì)量單位 3、 出版物形態(tài)的變化發(fā)展 （一）課程教學(xué)內(nèi)容 1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。 1.1.1出版物的性質(zhì) 1.1.2出版物的功能 1.1.3出版物的類型和計(jì)量單位 1.2 提高內(nèi)容。 1.2.1 出版物形態(tài)的變化發(fā)展 1.3 擴(kuò)展內(nèi)容。 1.3.1 網(wǎng)絡(luò)出版對傳統(tǒng)出版的變革 （2） 學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。 布置學(xué)生課下收集各種類型的出版物，帶到課堂上向全班同學(xué)展示其每一種出版物的特征。 （三）學(xué)時(shí)分配。 2學(xué)時(shí)（其中：理論教學(xué)1學(xué)時(shí)／實(shí)踐教學(xué)1學(xué)時(shí)） 第六單元 出版系統(tǒng)與出版過程 第1節(jié) 出版系統(tǒng) 本節(jié)內(nèi)容框架： 1、 出版物系統(tǒng)的概念 二、出版物系統(tǒng)的各個組成部分 三、出版物各組成部分的關(guān)系及地位與作用 （一）課程教學(xué)內(nèi)容 1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。 1.1.1出版系統(tǒng)的概念 1.1.2出版系統(tǒng)的各個組成部分 1.1.3 出版系統(tǒng)各組成部分的關(guān)系 1.2 提高內(nèi)容。 1.2.1 出版系統(tǒng)各組成部分的地位與作用 1.2.2 出版系統(tǒng)各組成部分共同發(fā)展 1.3 擴(kuò)展內(nèi)容。 1.3.1 出版系統(tǒng)如何運(yùn)行和各部分具體如何發(fā)揮作用 （2） 學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。 閱讀指定參考書； 思考題：1.出版系統(tǒng)的含義是什么？由哪些構(gòu)成部分組成？ 2.出版系統(tǒng)的各個構(gòu)成部分是一種什么關(guān)系？ （三）學(xué)時(shí)分配。 2學(xué)時(shí)（其中：理論教學(xué)2學(xué)時(shí)／實(shí)踐教學(xué)0學(xué)時(shí)） 第2節(jié) 出版過程 本節(jié)內(nèi)容框架： 一、出版過程概念、特征 二、出版物物質(zhì)生產(chǎn)、精神生產(chǎn) 三、出版物的商品流通 （一）課程教學(xué)內(nèi)容 1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。 1.1.1出版過程的概念 1.1.2出版過程的特征 1.2 提高內(nèi)容。 1.2.1出版物的精神生產(chǎn) 1.2.2出版物的物質(zhì)生產(chǎn) 1.2.3 出版物的商品流通 1.3 擴(kuò)展內(nèi)容。 1.3.1 編輯工作包含的具體階段和環(huán)節(jié) （2） 學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。 閱讀指定參考書； 思考題：1.出版過程的含義是什么？由哪些特征？ 2.出版物的精神生產(chǎn)、物質(zhì)生產(chǎn)、商品流通內(nèi)涵是什么？ （三）學(xué)時(shí)分配。 2學(xué)時(shí)（其中：理論教學(xué)2學(xué)時(shí)／實(shí)踐教學(xué)0學(xué)時(shí)） 第七單元 出版管理 第1節(jié) 出版管理（上） 本節(jié)內(nèi)容框架： 一、出版管理的概念與意義 二、出版管理的內(nèi)容、原則 三、出版行政管理 （一）課程教學(xué)內(nèi)容 1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。 1.1.1出版管理的概念 1.1.2出版管理的意義 1.2 提高內(nèi)容。 1.2.1出版管理的內(nèi)容 1.2.2出版管理的原則 1.3 擴(kuò)展內(nèi)容。 1.3.1出版行政管理 （2） 學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。 閱讀指定參考書； 查找有關(guān)出版管理制度及思想理論基礎(chǔ)的內(nèi)容 （三）學(xué)時(shí)分配。 1學(xué)時(shí)（其中：理論教學(xué)1學(xué)時(shí)／實(shí)踐教學(xué)0學(xué)時(shí)） 第2節(jié) 出版管理（下） 本節(jié)內(nèi)容框架： 一、出版管理的手段、機(jī)構(gòu) 二、出版事業(yè)與出版產(chǎn)業(yè) 三、出版形式與出版單位的類型 （一）課程教學(xué)內(nèi)容 1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。 1.1.1 出版管理手段 1.1.2出版管理機(jī)構(gòu) 1.2 提高內(nèi)容。 1.2.1出版事業(yè)和出版產(chǎn)業(yè) 1.2.2出版形式及出版單位的類型 1.3 擴(kuò)展內(nèi)容。 1.3.1 出版管理體制的改革和發(fā)展 （2） 學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。 閱讀指定參考書； 查找有關(guān)出版專業(yè)分工與出版品牌的內(nèi)容 （三）學(xué)時(shí)分配。 1學(xué)時(shí)（其中：理論教學(xué)1學(xué)時(shí)／實(shí)踐教學(xué)0學(xué)時(shí)） 第八單元 選題策劃與組稿 第1節(jié) 選題策劃與組稿（上） 本節(jié)內(nèi)容框架： 一、選題與選題策劃 二、選題策劃的原則、依據(jù)、內(nèi)容、方式 三、組稿工作 （一）課程教學(xué)內(nèi)容 1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。 1.1.1選題與選題策劃 1.1.2選題策劃的原則與選題計(jì)劃 1.2.1選題策劃的依據(jù) 1.2 提高內(nèi)容。 1.2.1 組稿工作 1.2.2 約稿方式與程序 1.3 擴(kuò)展內(nèi)容。 1.3.1選題策劃的內(nèi)容和方式 （二）學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。 試在本章節(jié)相關(guān)參考書中找出關(guān)于“選題創(chuàng)新”、“選題論證”、“選題創(chuàng)意類型”等內(nèi)容的拓展知識。 （三）學(xué)時(shí)分配。 2學(xué)時(shí)（其中：理論教學(xué)1學(xué)時(shí)／實(shí)踐教學(xué)1學(xué)時(shí)） 第2節(jié) 選題策劃與組稿（下） 本節(jié)內(nèi)容框架： 一、選題報(bào)告的組成 二、選題報(bào)告的寫作要求與評價(jià)因素 三、圖書、期刊選題報(bào)告分析 （一）課程教學(xué)內(nèi)容 1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。 1.1.1選題報(bào)告的組成 1.1.2選題報(bào)告寫作要求 1.1.3選題報(bào)告評價(jià)因素 1.2 提高內(nèi)容。 1.2.1圖書選題報(bào)告 1.2.2期刊選題報(bào)告 1.3 擴(kuò)展內(nèi)容。 1.3.1書面作業(yè)：試結(jié)合出版業(yè)實(shí)際，撰寫一份圖書選題策劃報(bào)告書 （二）學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。 試在本章節(jié)相關(guān)參考書中找出關(guān)于“選題內(nèi)容和形式設(shè)計(jì)”、“選題報(bào)告的創(chuàng)新性”等方面的拓展內(nèi)容材料。 （三）學(xué)時(shí)分配。 2學(xué)時(shí)（其中：理論教學(xué)1學(xué)時(shí)／實(shí)踐教學(xué)1學(xué)時(shí)） 第九單元 審稿及編輯加工 第1節(jié) 審稿 本節(jié)內(nèi)容框架： 一、審稿的概念與作用 二、審稿的方式與步驟 三、審稿制度與三審制 （一）課程教學(xué)內(nèi)容 1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。 1.1.1審稿的概念與作用 1.1.2審稿方式與步驟 1.1.3 審稿制度 1.2 提高內(nèi)容。 1.2.1 三審制及其存在的問題 1.3 擴(kuò)展內(nèi)容。 1.3.1審讀報(bào)告的寫作 （2） 學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。 思考題：1.審稿標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識？ 2.衡量稿件質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 3.在審稿中應(yīng)該著重注意的問題有哪些？ （三）學(xué)時(shí)分配。 2學(xué)時(shí)（其中：理論教學(xué)1學(xué)時(shí)／實(shí)踐教學(xué)1學(xué)時(shí)） 第2節(jié) 編輯加工 本節(jié)內(nèi)容框架： 一、編輯加工的含義、內(nèi)容 二、編輯加工的原則、方法 三、文字與圖片的編輯加工 （一）課程教學(xué)內(nèi)容 1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。 1.1.1編輯加工的含義 1.1.2編輯加工的內(nèi)容 1.1.3編輯加工的原則與方法 1.2 提高內(nèi)容。 1.2.1文字的編輯加工 1.2.2圖片的編輯加工 1.3 擴(kuò)展內(nèi)容。 1.3.1 了解有關(guān)技術(shù)加工規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的參考書。 （二）學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。 思考題：1.分類書稿的編輯加工有哪些特點(diǎn)，請具體舉例說明。 2.編輯加工的工作流程主要有哪些的禁忌。 （三）學(xué)時(shí)分配。 2學(xué)時(shí)（其中：理論教學(xué)1學(xué)時(shí)／實(shí)踐教學(xué)1學(xué)時(shí)） 第十單元 出版物的裝幀設(shè)計(jì) 第一節(jié) 出版物的裝幀設(shè)計(jì)（上） 本節(jié)內(nèi)容框架： 一、裝幀設(shè)計(jì)的內(nèi)容、思想 二、裝幀設(shè)計(jì)的原則 三、出版物結(jié)構(gòu)與裝幀設(shè)計(jì)樣式 （一）課程教學(xué)內(nèi)容 1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。 1.1.1裝幀設(shè)計(jì)的內(nèi)容 1.1.2裝幀設(shè)計(jì)的思想 1.1.3裝幀設(shè)計(jì)的原則 1.2 提高內(nèi)容。 1.2.1 出版物結(jié)構(gòu)和裝訂樣式設(shè)計(jì) 1.3 擴(kuò)展內(nèi)容。 1.3.1出版物的整體設(shè)計(jì) （2） 學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。 思考題：1.出版物整體設(shè)計(jì)的實(shí)踐操作主要有哪些方面需要注意？ 2.不同類型出版物的整體設(shè)計(jì)分別有哪些不同的特點(diǎn)？請舉例說明。 （三）學(xué)時(shí)分配。 1學(xué)時(shí)（其中：理論教學(xué)1學(xué)時(shí)／實(shí)踐教學(xué)0學(xué)時(shí)） 第1節(jié) 出版物的裝幀設(shè)計(jì)（下） 本節(jié)內(nèi)容框架： 一、裝幀設(shè)計(jì)材料、美術(shù)、開本設(shè)計(jì) 二、出版物的版式設(shè)計(jì) 三、出版物的整體設(shè)計(jì) （一）課程教學(xué)內(nèi)容 1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。 1.1.1出版物的材料設(shè)計(jì) 1.1.2出版物的美術(shù)設(shè)計(jì) 1.1.3出版物的開本設(shè)計(jì) 1.2 提高內(nèi)容。 1.2.1 出版物的版式設(shè)計(jì) 1.3 擴(kuò)展內(nèi)容。 1.3.1出版物的整體設(shè)計(jì) （二）學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。 1.出版物整體設(shè)計(jì)的操作實(shí)踐。 2.試?yán)镁唧w實(shí)物來向全班同學(xué)介紹其在裝幀設(shè)計(jì)中的具體優(yōu)缺點(diǎn)。 （三）學(xué)時(shí)分配。 1學(xué)時(shí)（其中：理論教學(xué)1學(xué)時(shí)／實(shí)踐教學(xué)0學(xué)時(shí)） 第十一單元 出版物市場營銷 第1節(jié) 出版物的市場發(fā)行 本節(jié)內(nèi)容框架： 一、圖書發(fā)行的概念、性質(zhì) 二、圖書發(fā)行的渠道 三、圖書發(fā)行的案例分析 （一）課程教學(xué)內(nèi)容 1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。 1.1.1圖書發(fā)行的概念 1.1.2圖書發(fā)行的性質(zhì) 1.2 提高內(nèi)容。 1.2.1出版發(fā)行的渠道 1.3 擴(kuò)展內(nèi)容。 1.3.1出版物發(fā)行的案例分析 （二）學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。 1.試了解圖書、報(bào)紙、期刊等不同類型出版物的發(fā)行渠道模式。 2.試了解當(dāng)下數(shù)字出版物（或電子出版物）的發(fā)行渠道模式。 （三）學(xué)時(shí)分配。 1學(xué)時(shí)（其中：理論教學(xué)1學(xué)時(shí)／實(shí)踐教學(xué)0學(xué)時(shí)） 第2節(jié) 出版物的市場營銷 本節(jié)內(nèi)容框架： 一、出版物購銷形式 二、出版物的市場營銷 三、出版物發(fā)行的案例分析 （一）課程教學(xué)內(nèi)容 1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。 1.1.1出版物購銷形式 1.1.2出版物的批發(fā)與零售 1.2 提高內(nèi)容。 1.2.1出版物的市場營銷策略 1.3 擴(kuò)展內(nèi)容。 1.3.1出版物發(fā)行的案例分析 （二）學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。 1.試采用具體案例介紹某一出版物的市場營銷策略。 2.試了解當(dāng)下數(shù)字出版物（或電子出版物）的市場營銷策略。 （三）學(xué)時(shí)分配。 2學(xué)時(shí)（其中：理論教學(xué)2學(xué)時(shí)／實(shí)踐教學(xué)0學(xué)時(shí)） 四、實(shí)施建議 （一）教學(xué)組織建議。 1．教學(xué)方法 采用案例教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)法，通過課件展示、教師課堂提問、基礎(chǔ)概念、術(shù)語、常識、觀點(diǎn)、理論的講解，以提高學(xué)生在教學(xué)過程中的參與程度，進(jìn)一步引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生自學(xué)獲取知識，使學(xué)生掌握編輯出版活動的基本原理與實(shí)務(wù)技能。 2．教學(xué)手段 以學(xué)生為中心。在教學(xué)中采用多媒體課件輔助教學(xué)，引進(jìn)視頻、音頻、圖片等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資料，提升教學(xué)手段的多維度應(yīng)用，進(jìn)一步切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。 （二）考核方式建議。 建立“三位一體”的評價(jià)方式，亦即過程評價(jià)：以學(xué)生在教學(xué)過程的參與程度作為評價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)；目標(biāo)評價(jià)：以課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)作為評價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)；能力評價(jià)：以學(xué)生運(yùn)用本課程知識解決相關(guān)理論和實(shí)際問題為參照標(biāo)準(zhǔn)。 總成績=平時(shí)成績（課堂參與度：含出勤、回答提問、課堂討論）20%+期末考試成績（即試卷卷面成績）50%+實(shí)際運(yùn)用成績（即專業(yè)實(shí)踐性質(zhì)的大作業(yè)）30%。 （3） 教材選用建議。 《出版學(xué)概論》. 袁亮 主編.沈陽：遼海出版社，2000年. 《現(xiàn)代出版學(xué)》.師曾志 . 北京：北京大學(xué)出版社，2006年. 《編輯出版學(xué)綜合案例教學(xué)》.楊旭明主編.北京:中國人民大學(xué)出版社,2010年. 《編輯出版學(xué)導(dǎo)論》.羅紫初.長沙：湖南大學(xué)出版社，2008年. 《編輯出版學(xué)概論》.葉再生.武漢:湖北人民出版社,1988年. （四）資源開發(fā)建議。 加強(qiáng)試題庫、案例教學(xué)資源庫等課程教學(xué)輔助課件建設(shè)，與合肥市相關(guān)行業(yè)（出版集團(tuán)、網(wǎng)站、文化傳播公司等）企業(yè)逐步建立聯(lián)系，開展產(chǎn)學(xué)研合作，依托自建和共建實(shí)訓(xùn)基地，植入企業(yè)合作課程，進(jìn)一步優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量。 （五）條件建設(shè)建議。 本課程的開設(shè)需要學(xué)校具備一定的軟硬件設(shè)施，尤其是需要建設(shè)一個編輯出版實(shí)驗(yàn)室，來對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐技能的操作教學(xué)。